Химия оқу бағдарламасы

Аcтана 2010

Ұлттық білім беру академиясы, 2010

• 
  органикалық және бейорганикалық әлемнің бірлігі туралы;
  
• 
  химиялық құбылыстарды танып білу туралы;
  
• 
  табиғаттағы заттардың өзара байланысы, олардың құрамы, құрылысы, физикалық және химиялық қасиеттері туралы;
  
• 
  адам өмірінің барлық сферасында химиялық заттарды қолданудың олардың құрылысы мен қасиетіне сай болуы туралы.
  

1. 
   Оқушылардың қоршаған әлемді құраушы химиялық білімдер туралы, осы салада қолданылатын тәсілдер мен әдістер туралы, ғылыми дүниетанымдық көзқарастар мен тұлғалық-мәнді қызметті жүзеге асыру құралының негізі ретінде білім жүйесін қалыптастыру;
   
2. 
   Оқу пәнінің көмегімен жалпы орта білім берудің жоғары сатысының түлектерінің құзіретін дамыту;
   
3. 
   Өз бетінше жұмыс жасау арқылы және қажеттіктерін қанағаттандыру мен өздерін көрсете білулеріне сәйкес оқушылардың танымдық және интеллектуальдық қабілеттерін дамыту.
   

• 
  Білім, түсінік және түсініктерді, заңдылықтарды, заңдарды, теорияларды, ұғымдарды және химия ғылымының әдістерінің қолданылу мүмкіндіктері мен түсініктері, білігі негізінде оқушылардың қоршаған әлем туралы жаратылыстану-ғылыми көзқарастарын қалыптастыру;
  
• 
  оқушылардың күнделікті өмірде және оқу процесі кезінде маңызды химиялық заттармен химиялық аспаптармен ұқыпты, қауіпсіз жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру;
  
• 
  оқушыларды ғылым мен өндірістің негізгі бағыттарының дамуымен, экономикалық проблемаларды шешуде химияның техника мен технологиядағы рөлімен таныстыру;
  
• 
  әлемнің қазіргі заманғы ғылыми көрінісін ойлау мен қазіргі заманғы білімді, мәдениетті тұлғаға қажетті біліммен және қызмет тәсілімен қаруландыруда химияның маңызды үлес қосатынын түсіндіруді қамтамасыз ету;
  
• 
  оқушыларда химиядан өз бетінше білім алуды, сонымен қатар алынған білімді әртүрлі химиялық құбылыстарды, заттардың құрылысы мен қасиеттерін, қазіргі заманғы технологияларды практикада қолдануды түсіндіру үшін алынған білімдерді қолдана білуді қалыптастыру; жаратылыстану ғылыми және өзіндік білімді жалғастыру мүмкіндігін қамтамасыз ету.
  
• 
  химияны оқу кезінде оқушылардың проблемаларды шешу тәсілдері мен, ақпараттық және коммуникативтік қызмет тәсілдерін білуді қамтамасыз ету;
  
• 
  оқушыларды пән көмегімен болашақ мамандығын дұрыс таңдай білуге дайындауға және жоғары кәсіби оқу орнында оқуын жалғастыру мүмкіндігіне көмектесу.
  

• 
  оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес болуы;
  
• 
  оқу пәні мазмұнының сабақтастығы;
  
• 
  оқу процесі арқылы білім, білік, дағды қалыптастыру және оларды практикада қолдана алу біліктерімен үйлестіру;
  
• 
  білім беру мазмұнында Қазақстан экономикасының аймақтық ерекшеліктерінің көрініс табуы.
  
• 
  білім мазмұнында жаратылыстану ғылымдарының жаңа жетістіктерінің және қазіргі экологиялық проблемалардың ескерілуі;
  
• 
  оқу пәнінің мазмұны мен құрылымының тұлғаға бағдарлануы;
  
• 
  оқытудың мазмұндық және процессуалдық бірлігінің сақталуы, химиялық өндірістің тиімді технологиялары туралы біліктілік қалыптасытыруға бағытталуы;
  

1. 
   Заттардың салыстырмалы молекулалық және молярлық массаларын есептеу;
   
2. 
   Қосылыстың құрамындағы элементтiң массалық үлесi ұғымын пайдаланып есептеу;
   
3. 
   Химиялық элемент атомының құрамын анықтау;
   
4. 
   Электрондарды энергетикалық деңгейлер бойынша бөлу және атомдардың электрондық және графикалық формулаларын жазу;
   
5. 
   Периодтық жүйедегi орны бойынша химиялық элементтер атомдарының валенттiк мүмкiндiктерiн, валенттiктерiн және тотығу дәрежелерiн анықтау.
   

1. 
   III-период элементтерi түзетiн жай заттардың үлгiлерi.
   
2. 
   III-период элементтерi оксидтерiнiң үлгiлерi, олардың кейбiреуiн суда ерiтiп, ерiтiндiлерiн индикатормен тексеру.
   

1. 
   Химиялық байланыстың әртүрлi типтерiмен байланысқан заттар.
   
2. 
   Әртүрлi заттардың кристалдық торларының модельдерi.
   

1. 
   Химиялық реакциялардың түрлерiне мысалдар (ыдырау, қосылу бейтараптау, жану және т.б.).
   
2. 
   Реакция жылдамдығының жанасу бетiне тәуелдiлiгi (мырыш түйiршiктерi мен ұнтақтарының тұз қышқылымен әрекеттесуi).
   

1. 
   Иондардың электр өрiсiнде қозғалуы.
   
2. 
   Алмасу реакциялары.
   
3. 
   Тұздар ерiтiндiлерiндегi индикаторлардың түстерiнiң өзгеруi.
   

1. 
   Металдар мен құймалардың үлгiлерi.
   
2. 
   Na⁺ және K⁺ иондарын анықтау.
   
3. 
   Сa²⁺ иондарын анықтау.
   
4. 
   Al³⁺ иондарын анықтау.
   
5. 
   Темiр құймаларының үлгiлерi.
   
6. 
   Fe²⁺ және Fe³⁺ иондарын анықтау.
   

1. 
   Химиялық теңдеулер бойынша газдардың массаларын, зат мөлшерлерiн және көлемдерiн есептеу.
   
2. 
   Металдардың генетикалық қатарына сүйене отырып, реакция теңдеулерiн құрастыру.
   

1. 
   Бейметалдардың үлгiлерi ( көмiртек, фосфор, күкiрт, йод және т.б.).
   
2. 
   Көмiрдiң ерiген заттарды адсорбциялауы.
   
3. 
   CO₃^2-, SiO₃^2-, NO₃^-, PO₄^3-, S^2-, SO₄^2-, Cl^- иондарына сапалық реакциялар.
   
4. 
   Бейметалдардың табиғи қосылыстары (Минералдар мен табиғи
   

1. 
   Иондарға сапалық реакциялар.
   
2. 
   «Бейметалдар» тақырыбы бойынша тәжiрибелiк есептердi шешу.
   

1. 
   Экологиялық мазмұнды есептердi шығару.
   
2. 
   Бүкiл 10-сынып курсы бойынша есептердiң әртүрлi типтерiн шығару.
   

11- сынып

2–тақырып. Көмiрсутектер (7 сағат)

3–тақырып. Оттектi органикалық қосылыстар (12 сағат)

Оттектi органикалық қосылыстардың жiктелуi. Спирттер, фенолдар, альдегидтер, карбон қышқылдары, жай және күрделi эфирлер, көмiрсулар. Функционалдық топтар. Оттектi органикалық қосылыстардың жалпы формулалары және аталуы туралы түсiнiк

Органикалық гидроксоқосылыстар. Спирттер және олардың түрлерi. Бiр атомды және көп атомды спирттердiң өкiлдерi: метанол, этанол, этиленгликоль, глицерин. Фенол. Олардың маңызды физикалық және химиялық қасиеттерi. Бiратомды және көп атомды спирттердi, фенолды сапалық анықтау. Спирттер мен фенолдардың тiрi организмге өсерi. Қоршаған ортаны құрамында фенолы бар өнеркөсiп қалдықтарынан қорғау.

• 
  химияның негізгі заңдары мен теорияларын химия бойынша теориялық және эксперименталды есептерді шешуге;
  
• 
  химия пәнінен алған білімдерін күнделікті өмірде, тұрмыстық жағдайларда;
  
• 
  химияның негізгі заңдары мен теорияларын, химия өндірісінің технологияларының негіздері мен даму бағыттырын түсіндіруде.