Вступление: Тихо играет музыка Б. Окуджавы «Давайте понимать друг -друга с полуслова…» icon

Вступление: Тихо играет музыка Б. Окуджавы «Давайте понимать друг -друга с полуслова…»



НазваниеВступление: Тихо играет музыка Б. Окуджавы «Давайте понимать друг -друга с полуслова…»
Дата конвертации14.02.2013
Размер95.28 Kb.
ТипДокументы
источник

« Солнце спрятано в каждом»

Турнир вежливости.


Вступление: Тихо играет музыка Б.Окуджавы « Давайте понимать друг -друга с полуслова…»


Ведущий:

-Добрый день, друзья !

- Да, много слов на земле, но…

« Словом можно убить, словом можно спасти,

Словом можно полки за собой повести…!

В основе основ человеческого общения лежат слова, несущее доброе и Вам, и окружающим Вас людям. В наше время, когда мы остро ощущаем дефицит добра, доброго слова, доброго дела, сочувствия, сопереживания, мы взяли за основу нашего мероприятия слова Б. Окуджавы « Давайте понимать друг-друга с полуслова»,которая поражает необыкновенной человечностью, доброжелательностью ко всем живущим, звучат, как объяснение в любви.

Одна из важнейших черт гуманного человека – это доброта. Доброта и животному миру, и к людям. Богатый внутренний мир человека, отзывчивость, честность, стремление к созиданию блага - вот идеал доброго человека.

Не смирюсь я с этой пустотой,

С вашей глухотой.

Непрямотой.

Хочется сердечной теплоты,

Красоты душевной,

Чистоты.

Не расстанусь со своей мечтой.

Так написал Александр Яшин в стихотворении « Неулыбчивому человеку». Эти строки покоряют своей открытостью чувств, искренностью.

Яшин заговорил о самом изначальном и необходимом, без чего не может быть в человеке человека.

Почему люди корыстны, алчны, амбициозны?. Они стремятся к материальным ценностям, забывая о нравственных, Человек, который бескорыстно делает добро, похож на светлячка:

Светлячок во мгле-

Огонек в лесах.

Может он на земле?

Может, в небесах?

Ученик: Хорош человек, если солнца не прячет. И когда оно кому-нибудь понадобится, протянет его без раздумий и скажет «Возьми».Так давайте же откроем это солнце в себе и понесем его людям, А как открыть? Как нести? Сейчас мы это и узнаем. Начнем с самого простого: «Здравствуйте!».Так называется стихотворение Владимира Солоухина. Давайте послушаем отрывок из него.


Чтец.

« Здравствуйте!»

Что особого тем мы друг-другу сказали?

Просто « Здравствуйте!», больше ведь

Мы ничего не сказали.

Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?

Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?..

« Здравствуйте!»

Как я рад,

Что могу вам это сказать.


Ученик. Это слово постоянно с людьми. Нет дня, чтобы человек не произнес его. Как начинается день? Проснулся, открыл глаза:- Доброе утро!

Так мы желаем родным и знакомым, чтобы наступающий день был для них светлым и радостным, т.е. удачным и добрым. Об этом стихотворение « Я и солнышко».


Солнышко ясное встало.

-«Доброе утро!»- сказало.

-«Доброе утро!»-

Кричу я прохожим.

Веселым прохожим.

На утро похожим…

Но если проснешься,

А дождик в окно

Стучит да стучит

И без солнца темно?

Доброе утро, друзья, все равно…

Придумано мудро:

-Доброе утро!


Ученик. Главное слово здесь – доброе. Вспомним, с какими словами мы обращаемся к окружающим, когда желаем им здоровья, удачи, добра.


Ученики. ^ Добрый день ,добрый вечер, доброй ночи, доброго здоровья, доброго пути…

.

Добрые слова.

Добрые слова не лень

Повторять мне трижды в день.

Только выйду за ворота ,Всем,- идущим на работу,-

Кузнецу, ткачу, врачу-

« С добрым утром!» я кричу.

« Добрый день!» - кричу я вслед

Всем, идущим на обед.

«Добрый вечер!»- так встречаю

Всех, домой спешащих к чаю.

Сколько просьб начинается

С «Будьте добры!»

«Скажите ,который час?»

«Прочтите, глаза у меня стары…»

«Придите, беда у нас!»

«Будьте добры! Очень прошу,

Билет мне до Синь-горы…»

Вас я друзья, ни о чем не прошу,

Просто - будьте добры.


Папа разбил

Драгоценную вазу.

Бабушка с мамой

Нахмурились сразу.

Но папа нашелся:

Взглянул им в глаза

И робко и тихо

«Простите» сказал


И мама молчит,

Улыбается даже:

-Мы купим другую,

-Есть лучше в продаже…


«Простите!»-

Казалось бы,

Что в нем такого?

Что в нем такого?

А вот ведь какое

Чудесное слово!..

Н.Юсупов.


Достается недешево

Счастье трудных дорог,

Что ты сделал хорошего,

Чем ты людям помог?

Этой мерой измерятся

Все земные труды.

Может вырастил деревце

На земле Кулунды?

Может, строишь ракету?

Гидростанцию? Дом?

Согреваешь планету

Плавок мирном трудом?

Иль под снежной порошею

Жизнь спасаешь кому?

Делать людям хорошее-

Хорошеть самому.

Л.Татьяничева.

А вот ведь какое

Чудесное слово!..

Н.Юсупов.




Покуда слово сам не взвесишь,

Не выпускай его в полет…

Им можно радости прибавить

И людям радость отравить,

Им можно лед зимой расплавить

И камень а крошку раздробить.

Оно одарит иль ограбит,

Пусть ненароком, пусть шутя.

Подумай, как бы им не ранить

Того, кто слушает тебя.

В.Солоухин.



Объявляется турнир вежливых ребят


Представляют команды : «Доброта» и «Вежливость»


Команды как можно вежливее приветствуют друг- друга и дают старт состязанию.


«Будьте добры» или « Будьте любезны».

Эти слова в разговоре полезны,

С ними легко на прогулке и дома,

Будет приятно их слушать любому.


Библиотекарь командам по очереди читает двустишья:


Зазеленеет старый пень,

Когда услышит ------------- «Добрый день!»


Растает даже ледяная глыба

От слова теплого ----------спасибо


^ Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы ----------«Спасибо!»


Когда нас бранят за шалости,

Говорим: ---------------------------- «Простите, пожалуйста!»


Мальчик вежливый и развитый

Говорит, встречаясь, ---------------------- «Здравствуйте»


И во Франции и в Дании

Говорят, прощаясь, --------- « До свидания!»

Кто произносит их с трудом,

А кто - легко и просто.

Без этих слов не входят в дом

Ни взрослый ,ни подросток.


2 тур- «Волшебные слова»


Библиотекарь: В речи вежливого, воспитанного человека всегда есть слова, которые мы называем волшебными, от которых становится теплее, радостнее, светлее. Они помогают вернуть хорошее расположение духа, поднять настроение даже грустному или обиженному человеку.

Сейчас я раздам лепестки всем участникам. Каждый должен написать по одному волшебному слов,а команда- собрать ромашку. За каждое слово команда получает одно очко. Будет учитываться число слов и правильность написания:


^ Простите , здравствуйте, будьте добры, всего доброго, спасибо, прошу вас, доброе утро,

Простите.

Пожалуйста, Добрый вечер, извините, прошу прощения, будьте любезны, до свидания, благодарю.

Библиотекарь: Игра называется «Не надо», « Надо».

Учитывается быстрота ответа. За каждый правильный ответ болельщиков команде присуждается дополнительное очко.


Не надо: Надо:


Шуметь уважать окружающих

Громко говорить не мешать другим

Грубить быть внимательным

Перебивать собеседника употреблять вежливые слова

Говорить с набитым ртом уметь слушать собеседника

Класть локти на стол опрятно одеваться.


Ученик:


Наше хорошее настроение зависит от внимания, приветливости, доброжелательности

Окружающих, а плохое – от невнимания, недоброжелательности, злого слова. Вежливость, нежность и доброта радуют людей и делают их стойкими и веселыми.

Но не только наши слова должны быть добрыми. Надо, чтобы и поступки наши были такими, чтобы наши были такими, чтобы никогда за них не проходилось краснеть, стыдиться. Надо стараться всегда и во всем быть полезными людям. В основе всех хороших манер лежит забота о том, чтобы один человек не мешал другому и чтобы все вместе чувствовали себя хорошо.


Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда,

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.


И если кому-то, кому-то поможет

Твоя доброта и улыбка твоя,

Ты счастлив, что день

Не напрасно был прожит,

Что годы живешь ты не зря!



« Конкурс вежливости»

Библиотекарь предлагает командам решить задачки на правила поведения.


1.Два мальчика столкнулись в дверях и никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу, если возраст мальчиков от 9 до 12 лет?

( Обычно дорогу первым уступает тот, кто вежливее.)


2.Опираясь на палочку, идет старый человек. Он останавливается, чтобы отдохнуть. И снова бредет. Мальчики, наблюдавшие за ним, подражают его походке, горбятся, еле передвигают ноги, весело смеются. Как вы оцените их поведение?


3. Таня и Коля решили навестить заболевшего одноклассника. Кто первым войдет в дом?

( Мальчик открывает дверь и пропускает девочку вперед).


4. Мальчик крикнул прохожему: «Сколько время?» Он сделал 4 ошибки.Какие?


( Мальчику не надо было кричать, а спокойно спросить: «Скажите, пожалуйста, который час?». А выслушав ответ, сказать «спасибо».)


5. Ты идешь с товарищем по улице. Он приостановился и поздоровался с незнакомым тебе человеком.

Надо ли здороваться и тебе?


( Надо).


6. Тебе предлагают выпить компот. Как ты это сделаешь?

( Сначала нужно выпить жидкость, потом ложечкой достать ягоды. Косточку выплюнуть сначала на ложечку, а затем положить ее на блюдце).


5 тур – «А они вежливы?»


Представители команд читают по одному стихотворению.


Уроки вежливости.


Медведя лет пяти-шести

Учили как себя вести:

- В гостях, медведь,

Нельзя реветь,

Нельзя реветь и чваниться.

Знакомым надо кланяться.

Снимать пред ними шляпу,

Не наступать на лапу,

И не ловить зубами блох,

И не ходить на четырех.


Не надо чавкать и зевать,

А кто зевает всласть,

Тот должен лапой прикрывать

Разинутую пасть.

Послушен будь, и вежлив будь,

И уступай прохожим путь.

А старых уважай

И бабушку-медведицу

В туман и гололедицу

До дома провожай.


Так мишку лет пяти-шести

Учили, как себя вести…


Невежливая вежливость


Обещал отцу Петрусь:

-Я за вежливость возьмусь:

Буду всех благодарить,

Первым «здравствуй» говорить!


Вот мальчишка со стараньем

Выполняет обещанье.


Видит- утром у сторожки

Дремлет сторож на порожке.

На посту он ночь не спал,

Только-только задремал.


А Петрусь как заорет:

-С добрым утром, дед Федот!

Дед ругнул его спросонок:

-Убирайся, постреленок!


Вот Петрусь догнал Иринку

Да как дернет за косынку:

- Ты куда, Ирина, стой,

Я здороваюсь с тобой!

Та отпрянула в сторонку…

Как невежлива девченка!..э


Нес вожатый гору книг,

А Петро с ограды- прыг!

Чуть не сел ему на плечи:

-Извините, добрый вечер!


- Ты, -вожатый закричал,-

И невежда и нахал!

Петя очень удивлен:

Разве был невежлив он?


И Кульская.



^ Затем члены команд обсуждают вопрос, что такое настоящая и «Невежливая» вежливость.


Друзья, вот вам на всякий случай

Стихи о школьнике одном.

Его зовут…а впрочем, лучше

Мы здесь его не назовем.

«Спасибо», «Здравствуйте», «простите»

Произносить он не привык.

Простого слова «извините»

Не одолел его язык…

Ему бывает просто лень

Сказать при встрече « добрый день!».

Казалось бы, простое слово,

А он стесняется, молчит,

И в лучшем случае «здорово»

Он вместо «здравствуйте» бубнит.

А вместо слова «до свиданья»

Не говорит он ничего

Или заявит на прощанье:

«Ну, я пошел…Пока! Всего!»…

Мы честно вас предупреждаем,

Что имени его не знаем.

Но имя что? Ведь суть не в нем-

Вам этот школьник не знаком

?


Ученик: Будьте добры…Будьте любезны…Пожалуйста…Извините…

После таких слов хочется сделать не только то, о чем просят , но и что-то еще:

Помочь пожилому человеку выйти из автобуса, перевести его через улицу, довести до дома…

Вежливость, как правило, родит ответную вежливость, а грубость - ответную грубость.

Сегодня мы говорили о словах, которые как солнце, рождают в душе

тепло. И нам всем надо учиться тому, чтобы наши поступки и сказанные нами слова вызывали у окружающих радость и улыбку, а не огорчение и досаду





Похожие:

Вступление: Тихо играет музыка Б. Окуджавы «Давайте понимать друг -друга с полуслова…» iconТренинг взаимодействия родителей и детей «Учимся понимать друг друга»
Групповые формы работы дают уникальную возможность снять ощущение единственности, уникальности собственных трудностей, позволяют...
Вступление: Тихо играет музыка Б. Окуджавы «Давайте понимать друг -друга с полуслова…» iconОбразовательная область: коммуникация Раздел
Цель: Иметь представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге
Вступление: Тихо играет музыка Б. Окуджавы «Давайте понимать друг -друга с полуслова…» iconТ. П. Праслова Дидактическое пособие по самопознанию для учителей начальных классов Составили: Рожковская А. В путинцева А. А. 2012 год 2 класс Тема: Мой лучший друг Цели урок
«друг истинный», «мнимый друг», «друг-книга», «друзья-родители», «друг-учитель» и т д
Вступление: Тихо играет музыка Б. Окуджавы «Давайте понимать друг -друга с полуслова…» iconГу «Средняя школа №9» Демчева З. Д
«Не забывайте, что лучшие потенциалом в обучении должны быть идеи и жизненный опыт ваших учащихся. Мы все можем учиться друг для...
Вступление: Тихо играет музыка Б. Окуджавы «Давайте понимать друг -друга с полуслова…» iconКак совокупность взаимосвязанных, взаимно обогащающих и дополняющих друг друга факторов (материальных, пространственно-предметных, педагогических, социально-психологических и др.
Формирование общекультурных компетенций учащихся девиантного поведения в условиях смешанной школы
Вступление: Тихо играет музыка Б. Окуджавы «Давайте понимать друг -друга с полуслова…» iconУчимся уважать друг друга
В каждом детском коллективе есть популярные дети и не очень. Есть дети активные, общительные, а есть тихие, одиночки. Одних устраивает...
Вступление: Тихо играет музыка Б. Окуджавы «Давайте понимать друг -друга с полуслова…» iconСтраничка психолога
Каждый человек хочет быть счастливым. И каждый хотел бы лучше узнать мир, себя в этом мире. Возможно, следующая информация поможет...
Вступление: Тихо играет музыка Б. Окуджавы «Давайте понимать друг -друга с полуслова…» iconСценарий: " 1 октября-Международный день пожилых" людей. Играет музыка, приглашаются гости праздника. Выходят ведущие. Звучит гимн. Ведущий
Сначала День пожилых людей начали отмечать в Скандинавских странах Европы, затем в Америке, а с конца 80-х годов во всем мире. Окончательно...
Вступление: Тихо играет музыка Б. Окуджавы «Давайте понимать друг -друга с полуслова…» icon1 Ведущая: Шире круг, шире круг! Здравствуй, наш зелёный друг! Ну-ка, ёлка, раз, два, три – Светом радости гори! (Ёлка загорается, дети её рассматривают) 2 Ведущая
Не идёт Дедушка Мороз. Может, он дорожку потерял? Что же делать? Как же быть? Давайте поможем дедушке. Сделаем метель, она разметёт...
Вступление: Тихо играет музыка Б. Окуджавы «Давайте понимать друг -друга с полуслова…» iconПрофилактика суицида «жизнь одна»
Вед: 1 сегодня мы будем с вами «охотиться» за очень сложным феноменом –суицидальной активностью, но давайте все по порядку
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы