Раздел 6. Управление рисками
Наименование возможного риска
|
Возможные последствия в случае непринятия мер по управлению рисками
|
Мероприятия по управлению рисками
|
1
|
2
|
3
|
^
|
1. Демографические процессы (рост рождаемости) и миграцион-ные ситуации
|
Снижение охвата детей дошкольным воспитанием и обучением.
|
1. Совершенствование механизмов размещения государственного заказа в дошкольных организациях независимо от форм собственности и ведомственной принадлежности.
2. Развитие сети консультационных пунктов при организациях образования для родителей, воспитывающих детей дошкольного возраста в условиях семьи.
|
|
Снижение охвата учащихся спортив-ными секциями
|
Открытие дополнительных спор-тивных секций в школах.
|
|
Снижение охвата детей дополнитель-ным образованием.
|
Сохранить и расширить сеть организаций дополнительного образования.
|
2. Влияние демографических, миграционных, экономических факторов развития регионов, а также сроков ввода в эксплуа-тацию объектов образования.
Низкий уровень сокращения аварийных школ: ежегодно выявляются школы, определяемые как аварийные.
|
Увеличение числа аварийных школ и школ, ведущих заня-тия в три смены.
|
1. Осуществление пристройки к зда-ниям школ.
2. Проведение капитального ремон-та зданий школ.
|
3. Низкая мотивация труда педагога, снижение престижности профессии учителя.
|
Ухудшение качест-венного состава пе-дагогических кадров
|
1. Повышение заработной платы педагогов;
2. Социальная поддержка педа-гогов.
3. Проведение акций и СМИ-компаний по пропаганде деятель-ности учителя.
|
6. Низкая мотивация пользовате-лей в использовании системы электронного обучения
|
Отсутствие заинтересованности в использовании системы. Игнорирование нововведений. Увеличение сроков внедрения системы
|
Проведение специализированных тренингов и обучающих семинаров. Развитие нормативно-правового обеспечения об обязательном использовании ИКТ в учебном процессе
|
7. Недостаточный уровень ДОС-тупности информационно-ком-муникационных технологий в том числе к сети интернет для получения полноценного доступа к системе и электронным ресур-сам
|
Отсутствие у пользо-вателей доступа к информационной системе и/или слабая скорость ШПД для самостоятельной работы в системе.
|
Предоставление в рамках проекта учащимся возможностей для работы с системой: создание рабочих мест в библиотеках организаций образования. Возможность подключения ШПД к сети Интернет с высокой пропускной способностью к системе электронного обучения для пользователей.
|
8. Отсутствие механизма материального стимулирования казахстанских семей, принявших на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
|
Возрастет число воз-вратов детей-сирот из приемных семей обратно в детские дома и детей, остав-шихся без попечения родителей
|
Назначение и выплата опекунам (попечителям) пособия на содержание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
|
9. Пассивная позиция большин-ства граждан по отношению к проблеме семейного устройства детей-сирот, уверенность в том, что сиротство – это проблема не общества, а государства.
|
Не будет сокращено количество воспи-танников организа-ций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения роди-телей.
|
Активная разъяснительная работа, пропаганда, поддержка, развитие, распространение позитивного опыта решения проблем детей-сирот и детей группы риска. Усиление гражданской позиции по отношению к проблеме сиротства в обществе через проведение акций, PR-кампаний
|
1
|
2
|
3
|
10. Отсутствие субсидирования программ закупок специальных школьных автобусов и проектов системного и поэтапного обновления парка школьных автобусов.
|
Учащиеся школ не будут обеспечены качественным подвозом к школе.
|
Внедрение стандарта государствен-ной услуги «Организация бесплат-ного подвоза обучающихся и воспитанников общеобразователь-ной организации и обратно домой».
|
11. Снижение объемов социаль-ной поддержки обучающихся из малообеспеченных семей
|
Дефицит социальной поддержки, в том числе сокращение количества учащихся из малообеспечен-ных семей обеспе-ченных бесплатным горячим питанием, одеждой и обувью, летним отдыхом.
|
Организация работы по увеличению размера отчислений в «фонды всеобуча» от общего бюджета школ для поддержки и роста объемов адресной социальной поддержки обучающихся из малообеспеченных семей.
Усиление партнерства с НПО, спонсорами, меценатами по опреде-лению дополнительных источников финансирования социальной под-держки учащихся.
|
12. Использование потенциала молодежи в качестве движущей сила по дестабилизации общества
|
Увеличение количес-тва молодежи, учас-твующей в различ-ных антиобществен-ных мероприятиях
|
На снижение риска повлияет эффективная воспитательная рабо-та среди молодежи. Организация и проведение мероприятий для молодежи по активизации граждан-ской позиции, формированию пат-риотизма.
|
^
|
1. Ухудшение качества образова-ния
|
Угроза национальной безопасности страны
|
Совершенствование: управления системой образования, содержания образования, подготовки кадров.
|
2. Низкий уровень подготовлен-ности значительной части педагогов, недостаточность стремления к самообразованию и профессиональному росту
|
Снижение качества школьного образова-ния (дети, которых обучают плохие пе-дагоги, в 4 раза мед-леннее приобретают новые знания, чем те, которых учат лучшие учителя)
|
1. Обеспечение качества повыше-ния квалификации учителей, обеспечение педагогической практики студентов педагогического колледжа и Вуза с учетом современных технологий воспитания и обучения.
|
3. С 2015 года ожидается рост контингента учащихся. Прием детей в начальную школу будет осуществляться с 6-летнего возраста. Это потребует обеспе-чения возрастных условий обуче-ния (игровые комнаты, разделе-ние классов на подгруппы и др.), и также окажет существенную нагрузку на школы.
|
Увеличится дефицит ученических мест.
|
1. Проведение мониторинга в разрезе каждой школы с учетом ожидаемого контингента 1-х классов и профильных школ в части определения дефицита и профицита школьных мест.
3. Уточнение расходов местных бюджетов с учетом результата мониторинга.
4. Осуществление пристройки к зданиям школ.
|
1
|
2
|
3
|
|
|
5. Проведение капитального ремонта зданий школ.
|
4. Слабая материально-техничес-кая база организаций дополни-тельного образования.
|
Снижение охвата де-тей дополнительным образованием.
|
Проведение паспортизации объек-тов дополнительного образования и включение их в перечень объектов, подлежащих капитальному ремонту
|
7. Бюджетные программы
7.1. Бюджетные программы
Бюджетная
программа
(подпрограмма)
|
464.009. 000. «Обеспечение деятельности организаций дошкольного воспитания и обучения».
|
Описание
|
Выполнение мероприятий, предусмотренных в целях реализации данной программы, направленных на обеспечение деятельности 14 дошкольных организаций образования, созданных в организационно-правовой форме коммунальных государственных казенных предприятий, 1-го – в форме государственного учреждения для детей с туберкулезной интоксикацией.
Реализация основных принципов государственной политики в области образования. Обеспечение прав граждан на получение доступного качественного дошкольного образования путем развития инфраструктуры системы дошкольного образования.
Обеспечение равного доступа к дошкольному образованию. Обеспечение предшкольной подготовки для детей 5-6 летнего возраста. Обеспечение равных стартовых возможностей детей в получении образования путем последовательного увеличения охвата детей дошкольными образовательными, оздоровительными и коррекционными программами.
Реализация государственного образовательного заказа за счет средств республиканского и местного бюджетов в рамках государственной программы «Балапан» в организациях дошкольного воспитания и обучения, созданных в организационно-правовой форме коммунальных государственных предприятий, а также путем размещения государственного образовательного заказа в частных дошкольных организациях.
Удовлетворение растущей потребности населения в детских садах с целью снижения очередности в детские сады и снижения количества неудовлетворенных заявлений. Материально-техническое оснащение дошкольных организаций образования. Массовое внедрение программы воспитания и обучения по предмету «Самопознание» в дошкольных организациях города Усть-Камено-горска.
|
Вид бюджетной программы
|
В зависимости от содержания
|
Осуществление государственных функций, полномочий и оказание вытекающих из них государственных услуг
|
В зависимости от способа реализации
|
Индивидуальная бюджетная программа
|
Текущая/развитие
|
Текущая
|
Наименование показателей бюджетной программы
|
Ед.
изм
|
Отчетный
период
|
Плановый период
|
Проектируемый период
|
2009 год (отчет)
|
2010 год (план текущего года)
|
2011 год
|
2012 год
|
2013 год
|
2014 год
|
2015 год
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
Показатели
прямого результата
|
Количество действующих организаций дошкольного воспитания и обучения, финансируемых за счет средств городского бюджета
|
ед.
|
16
|
16
|
15
|
15
|
15
|
15
|
15
|
Количество организаций дошкольного воспитания и обучения дополнительно открытых по государственному образовательному заказу
|
ед.
|
0
|
5
|
11
|
2
|
3
|
5
|
5
|
Количество мест, дополнительно открытых в системе дошкольного образования по государственному образовательному заказу
|
ед.
|
0
|
1 360
|
2 650
|
420
|
730
|
1 000
|
1 210
|
Показатели
качества
|
Средний показатель наполняемости группы
|
чел.
|
31
|
30
|
28
|
28
|
28
|
27
|
27
|
Показатели
эффективности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Показатели конечного результата
|
Доля открытых дошкольных организаций о т их общего количества
|
%
|
16
|
0
|
23
|
4
|
6
|
10
|
9
|
Охват детей дошкольным воспитанием и обучением от общего количества детей дошкольного возраста
|
%
|
65,6
|
93,0
|
93,3
|
93,8
|
97,2
|
97,2
|
98,8
|
из них в детских садах
|
%
|
63,7
|
62,3
|
58,5
|
70,7
|
74,4
|
77,7
|
85,7
|
Доля населенных пунктов, не имеющих дошкольных организаций
|
%
|
87,5
|
37,5
|
37,5
|
37,5
|
37,5
|
37,5
|
37,5
|
Объем бюджетных расходов по программе 464.009.000. «Обеспечение деятельности организаций дошкольного воспитания и обучения»
|
тыс.
тенге
|
437 522
|
560 876
|
762 545
|
922 384
|
894 129
|
1 587 985
|
1 645 660
| |
