План работы по реализации программы. Паспорт программы «информатизация школы» icon

План работы по реализации программы. Паспорт программы «информатизация школы»



НазваниеПлан работы по реализации программы. Паспорт программы «информатизация школы»
Дата конвертации20.12.2012
Размер229.82 Kb.
ТипПлан работы
источник


ҚАРАЛДЫ: БЕКІТЕМІН: РАССМОТРЕНО: УТВЕРЖДАЮ:

на заседании Директор ГУ «Средняя школа №18» педагогическом совета

« » 2011г. Г. Рахимбаева


РУДНЫЙ ҚАЛАСЫ ӘКІМДІГІНІҢ «№18 ОРТА МЕКТЕБІ» МЕМЛЕКЕТТІК МЕКЕМЕСІ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА №18» АКИМАТА ГОРОДА РУДНОГО




Программа информатизации

школы


Рудный қаласы – 2011 жыл

город Рудный – 2011 год

Содержание Программы

1.Паспорт Программы.



2. Пояснительная записка.


3. Информационно - аналитическое и прогностическое обоснование программы.

3.1. Материально-техническое оснащение школы.

3.2. Кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса.

3.3. Участие учащихся и учителей школы в конкурсах творческих работ, подготовке и проведении внеклассных общешкольных мероприятий.

3.4. Использование информационно-коммуникационных технологий в управлении образовательным учреждением.


4. Приоритетные направления деятельности по созданию единого информационного пространства школы.

4.1 Первый этап: 2010-2011

Создание внутри школьной информационной структуры.

4.2.Второй и третий этап: 2011-2012, 2012-2013.

1. Создание общей базы данных, содержащей следующую информацию.

2. Систематизация внутри школьных информационных ресурсов.

3. Обеспечение беспрепятственного доступа к Интернету.


5.Этапы реализации программы.

6.План работы по реализации программы.


1.ПАСПОРТ


^ ПРОГРАММЫ «ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ШКОЛЫ»

Наименование программы

«ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ГУ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА №18»»

Руководитель программы

Рахимбаева Г.Т.

Основные разработчики программы

Чиркина Т.И., Леонтьева О.А.

Конечная цель программы

Создание единой образовательной среды средней школы №18 с использованием компьютерной техники и информационных технологий, для повышение информационной культуры и профессиональной ИКТ - компетентности специалистов школы и эффективности образовательного процесса, реализация современной системы образовательных приоритетов, формирования конкурентоспособного, социально адаптированного выпускника.

Основные направления реализации программы:


  1. Совершенствование информационного пространства школы;

  2. Автоматизация организационно-распорядительной деятельности школы с внедрением новых сетевых технологий;

  3. Использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса;

  4. Обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся;

  5. Создание условий для взаимодействия школы с семьей через единое информационное пространство.

Задачи программы

  1. Создание оптимальных условий для овладения и внедрения в образовательный процесс новых сетевых информационных технологий.

  2. Развитие информационной культуры и повышение ИКТ – компетентности педагогов.

  3. Создание условий самореализации и повышения ИКТ- компетентности обучающихся.

  4. формирование современного информационного- образовательного пространства школы.

  5. Организация компьютерного мониторинга деятельности педагогического коллектива.

  6. Реализация ориентированного подхода к информационному обеспечению образовательного процесса.

  7. Внедрение информационных технологий в процесс подготовки учителя к уроку.

  8. Оптимизация взаимодействия школы с информационным пространством города, страны, мира.

Механизм реализации программы

  • Выделение финансирования на модернизацию имеющегося и приобретение дополнительного оборудования

  • Создание безопасных и комфортных условий работы пользователей – участников образовательного процесса.

  • Внедрение в образовательный процесс новых сетевых информационных технологий

  • Организация теоретической и практической подготовки учителей

  • Реализация проблемного обучения учащихся через метод проектов с применением компьютерных технологий

  • Автоматизация мониторинга деятельности педагогического коллектива для проблемного анализа и своевременной корректировки этой деятельности

  • Модернизация информационно-образовательного пространства школы, направленная на создание и использование школьной сети

  • Оптимизация и создание условий для подготовки учителя к уроку через использование информационных ресурсов и технологий

  • Подключение всех участников образовательного процесса к сети Интернет




Нормативно-правовая база для разработки программы


Конституция Республики Казахстан, законы РК «Об образовании»,   «О правах ребенка в РК», Программа развития образования РК на 2011-2020 годы, Концепция развития образования до 2015 года, Концепция предшкольной подготовки, Концепция 12-летнего образования РК.

Сроки и этапы реализации программы

2010-2013 годы

Исполнители основных мероприятий

Администрация, руководители ШМО, библиотекарь, учителя-предметники.

Источники финансирования программы

Государственный бюджет, городской бюджет, спонсорская помощь и иные средства

Ожидаемые конечные результаты

1.Создание единого образовательного пространства школы:

  • Повышение эффективности образовательного процесса

  • Автоматизация организационно-распорядительной деятельности школы

2.Повышение уровня информационной культуры как составляющей профессионального мастерства учителя (повышение ИКТ-компетентности педагогов):

  • Создание условий для творческого роста всех участников образовательного процесса путем использования информационных технологий

  • Повышение качества образования

  • Повышение ИКТ-компетентности учителей

  • Распространение и обобщение опыта учителей путем их участия в научно-методических и практических семинарах, конференциях, публикации (в том числе и в Интернет- формах)

  • Создание оптимальных условий для взаимодействия семьи и школы путем использования единого информационного пространства образовательного учреждения.

  • Эффективность использования сайта школы

3.Повышение информационной культуры и ИКТ- компетентности учащихся:

  • Использование компьютерных технологий в самостоятельной работе

  • Участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях, уроках

  • развитию их творческих способностей, формированию организованности, способности самостоятельно учиться, находить и использовать нужную информацию, работать в коллективе, находить решения в нестандартных ситуациях, решать не встречавшиеся ранее задачи

4.Повышение эффективности, доступности и качества образования на основе использования информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе;

5.Повышение оперативности и качества управления системой образования школы на основе информационно-коммуникационных технологий;

6.Сохранение, развитие и эффективное использование научно-педагогического потенциала школы;

7.Создание условий для поэтапного перехода к качественно новому уровню образования на основе информационных технологий.

Система организации контроля за исполнением Программы

Ежегодный анализ итогов реализации Программы на научно-методическом, педагогическом советах.

^ 2.Пояснительная записка.


  1. Информатизация системы образования рассматривается в настоящее время как актуальная задача модернизации системы образования.

Еще недавно бумажные книги и журналы были единственным и организованным пространством для развития мысли, творчества и новых идей; теперь их начинает вытеснять гиперпространство. Стоит ли сопровождать этот неизбежный процесс трагическими вздохами? Необходимо нам, педагогам, носителям «классического» тетрадно - книжного образования, помочь разобраться учащимся в поступающей информации через Интернет, применить ее для саморазвития и самосовершенствования.

Практически все учителя признают необходимость внедрения ИТ в учебный процесс, согласны с мнениями специалистов о педагогической значимости развития информационно-коммуникативных компетентностей. Практически все родители понимают, что овладение ПК и ИТ – одно из условий успешной интеграции школьников в информационное общество.

Информатизация образования - широкомасштабный процесс трансформации содержания, методов и организационных форм учебной работы, обеспечивающий подготовку (эффективную социализацию) школьников к жизни в условиях информационного общества.

Современная школа, главными характеристиками которой является интегрированности в открытое образовательное пространство и индивидуализация, должна опираться на широкую информатизацию. Поэтому создание новой информационной среды школы понимается нами как комплексный, много плановый, ресурсоемкий процесс, в котором участвуют и ученики и учителя, и администрация школы. Он предполагает внедрение комплекса программ управления образование в школе, создание единого образовательного пространства в школы, города, области, страны, использование информационных технологий в образовательных дисциплинах, разработку интегрированных уроков, проектную деятельность, активное использование Интернета в образовании.

Современные технологии дополняют и совершенствуют процесс обучения и управления школой. Основой образовательной системы является высококачественная и высокотехнологическая информационно-образовательная среда. Её создание и развитие представляет технически наиболее сложную и дорогостоящую задачу. Но именно она позволяет системе образования коренным образом модернизировать свой технологический базис, прейти к образовательной информационной технологии и осуществить прорыв к открытой образовательной системе.

Для создания и развития информационной среды необходимо задействовать научно-методический, технологический, организационный и педагогический потенциал школы.


Участники образовательного процесса по реализации программы










^ 3.Информационно - аналитическое и прогностическое обоснование программы.


3.1. Материально-техническое оснащение школы.


Преподавание информатики в ГУ «Средняя школа №18» осуществляется с 2000 учебного года.

В 2000 учебном был создан кабинет информатики, поступили первые персональные компьютеры типа «Celeron» на 2 рабочих места и 1 учительская станция. В 2001 году поступил еще один компьютерный класс в конфигурации 5+1.

В настоящее время в школе имеется:

  • количество компьютеров в школе 52

  • количество компьютеров, используемых в управлении 8

  • количество компьютеров, используемых в учебном процессе 21 (+1 мультимед. класс) = 22

  • количество классов, оснащенных компьютерной техникой 7

  • количество ноутбуков 16

  • интерактивные кабинеты 5

  • количество серверов 1

  • наличие локальной сети в кабинете информатики – имеется

  • наличие школьной локальной сети – имеется


Средняя обеспеченность современной компьютерной техникой составляет 7,7 учеников на 1 персональный компьютер.


Доступ в Интернет:

  • вид подключения – 1 точка доступа

  • наличие Интернета в компьютерном классе - имеется

  • наличие Интернета в учебных кабинетах (в ЛВС объединены все интерактивные доски)

  • наличие Интернета у администрации школы - нет

  • наличие Интернета в библиотеке - нет



3.2. Кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса.


Школа обеспечена квалифицированными педагогическими кадрами.

Сегодня в школе работают 36 педагогов (33женщин и 3 мужчин), в том числе:

      • педагог-психолог

      • социальный педагог

      • организатор детских дел

  • Качественный состав педагогов

В ГУ «Средняя школа №18» работает 36 педагогов:

Качественный состав преподавателей – 61,1%

Высшее образование имеют – 30 – 83,3%

Средне-специальное образование имеют – 6 – 16,6%


Преподаватели высшей категории – 10 – 27,7%

первой категории – 12 – 33,13%

второй категории – 8– 22,2 %

без категории – 6 – 16,6%


Кадровое обеспечение:

  • уверенные пользователи 25%

  • начинающие пользователи 55%

  • не владеющие навыками работы на ПК 0%

Уровень информатизации учебного процесса:

Процентное соотношение учителей предметников, использующих ИКТ в учебном процессе:

  • используют систематически 25%

  • используют эпизодически 55%

  • не используют 20%

Все учителя школы систематически повышают свое педагогическое мастерство через:

  • курсовую подготовку при ИПК и ПРО;

  • участие в школьных, городских, областных семинарах;

  • участие в конкурсах учителей;

  • самообразование.

За 2009 – 2011 годы прошли курсовую подготовку при ИПК и ПРО (в объеме не менее 72 часов) 32 педагога.

За два года (с 2007 по 2009 гг) овладели навыками работы на ПК по программе снижения информационного неравенства в РК на базе школы, ….(100%). Примерно третья часть педагогов (от числа обученных навыкам работы на ПК) систематически используют ПК в образовательном процессе: готовят дидактический и раздаточный материал, презентации, используют мультимедиа диски для подготовки и проведения уроков, подготовки учащихся к экзаменам, совместно с учащимися участвуют в проектной и исследовательской деятельности.


^ По стажу работы в школе и по возрасту:



2010-2011 учебный год

Состав педкадров по стажу лет

Состав педкадров по возрасту

До 3 лет

От 3 до 10 лет

От 10 до 20 лет

Более 20 лет

От 20 до 30 лет

От 30 до 40 лет

От 40 до 50 лет

От 50 лет

36

4

2

8

22

5

6

8

17



Основу педагогического коллектива составляю педагоги с большим опытом работы, со стажем работы в школе – от 10-20 до 25 и более лет.

Средний возраст педагогов составляет 41 год. Большую часть педагогического коллектива составляют педагоги в возрасте от 30 до 55 лет:


3.3. Участие учащихся и учителей школы в конкурсах творческих работ, подготовке и проведении внеклассных общешкольных мероприятий.


Педагоги школы совместно с учащимися участвуют в городских и областных конкурсах творческих работ, в том числе и в конкурсах мультимедийных проектов, буклетов, календарей и тд.

Все работы учащихся выполнены с использованием средств ИКТ.


Возрастает роль информационно-коммуникационных технологий в организации и проведении внеклассных мероприятий: музыкальное сопровождение, подготовка и проведение общешкольных праздников, оформление залов и рекреаций не обходится сейчас без компьютера.

С помощью компьютера создаются школьные газеты.

Компьютерную диагностику 1-4 классах по видам одаренности, 5 и 10 классах по адаптации, 9-тые классы в рамках предпрофильной подготовки, проводит педагог – психолог Квинт С.И.


3.4. Использование информационно-коммуникационных технологий в управлении образовательным учреждением.


В последние годы возрастает роль информационно-коммуникационных технологий в практике управления школой. Практически весь административно-хозяйственный и управленческий аппарат школы в практике своей работы использует информационно-коммуникационные технологии: планирование работы школы, ведение и оформление отчетной документации, составление баз данных на учащихся и сотрудников школы осуществляются с использованием информационно-коммуникационных технологий.


3.5. Проблемы, тормозящие внедрение средств ИКТ в образовательный процесс школы.


Вместе с тем, необходимо отметить, что в плане информатизации школы, использования информационно-коммуникационных технологий, в ГУ «Средняя школа №18» есть ряд проблем, тормозящих внедрение и распространение средств ИКТ:

  • Недостаточность в оснащенности учащихся школы современной компьютерной техникой; сохраняется потребность обеспечения предметных кабинетов школы средствами информационно-коммуникационных технологий;

  • Сложно решается вопрос обеспечения сохранности компьютерной техники. Недостаток финансовых средств не позволяет установить надежные двери во всех учебных кабинетах, что снижает эффективность использования и уровень доступности компьютеров для учителей и учащихся;

  • В школе имеется три компьютерных класса для преподавания предмета информатики и казахского языка, социально педагога, педагога – психолога, администрации школы, секретаря и др, но нет компьютера на рабочем месте библиотекаря, все имеющиеся компьютеры не связаны между собой школьной локальной сетью, что создает определенные трудности в поддержании и использовании имеющихся баз данных;

  • ^ Открытым остается вопрос о готовности педагогов к применению информационно-коммуникационных технологий: высокий процент ИКТ- грамотности (обученности пользованию ПК), но низок процент ИКТ- компетентности, поэтому педагоги-предметники редко применяют свои знания и умения в практической деятельности (или совсем их не используют). Уровень готовности учителей к использованию современных средств информационных технологий в образовательной практике не превышает 30 %.

  • Нет опыта работы у педагогов в работе с интерактивной доской, создание флипчартов, в недостаточной степени разработаны методики преподавания отдельных дисциплин с использованием средств ИКТ.

  • Невысока активность педагогов по вовлечению учащихся к участию в конкурсах творческих работ и личному участию в конкурсах педагогических инициатив;


^ 4.Приоритетные направления деятельности по созданию единого информационного пространства школы.


4. 1.Первый этап: 2010-2011

Создание внутри школьной информационной структуры, включающей:

  • компьютерные классы школы__2___;

  • автоматизированные рабочие места учителей_____;

  • автоматизированные рабочие места администрации______6___;

  • автоматизированное рабочее место библиотекаря;

  • медиатеку (электронные учебники);

  • внутреннюю локальную сеть:

  • выделенный сервер;

  • школьный web-сайт


4.2.Второй и третий этап: 2011-2012, 2012-2013

^ 1. Создание общей базы данных, содержащей следующую информацию:

  • общую информацию о школе;

  • личные данные учителей;

  • личные данные учащихся;

  • учебный план;

  • штатное расписание;

  • данные о материально-технической базе;

  • паспорт школы;

  • данные методической службы;

  • статистические данные по итогам года.

^ 2. Систематизация внутри школьных информационных ресурсов:

  • базы данных школьной библиотеки;

  • базы данных разработок учителей и методической литературы;

  • базы мультимедийных проектов учащихся и учителей;

  • электронный журнал школы.

^ 3. Обеспечение беспрепятственного доступа к интернету.

  • интерактивное общение участников учебного процесса;

  • размещение служебной информации;

  • размещение информационных полей участников образовательного процесса.



^ 5.Этапы реализации программы

Направление деятельности

Этапы реализации программы

2010-2011

2011-2012

2012-2013

Разработка и утверждение программы создания образовательно-информационного центра

+







Разработка регламента и документации для проведения комплексной инвентаризации школьного мультимедийного оборудования на предмет оптимального использования.

+







Проведение инвентаризации и полного анализа работы школьного мультимедийного оборудования.

+







Подключение всех пользователей к интернету

+

+

+

Запуск и настройка школьного сервера

+







Подключение пользователей к домену

+

+

+

Создание условий для обучения сотрудников новым компьютерным технологиям (курсы повышения квалификации)

+

+

+

Запуск файл-сервера




+




Создание внутри школьной локальной сети




+

+

Создание внутри школьной базы информационных ресурсов




+

+

Систематизация внутри школьных ресурсов




+

+

Реорганизация школьного сайта

+

+

+

Реорганизация электронного журнала

+

+

+

Запуск и настройка школьного сервера

+

+




Информатизация библиотечной деятельности

+







Информатизация управленческой деятельности

+







Разработка и внедрение учебных программ с ИКТ-поддержкой

+

+

+

Организация координирующей группы по внедрению информационных технологий на уроках

+







Разработка цифровых образовательных ресурсов

+

+

+

Развитие дистанционного образования

+

+

+

Организация системы информационной безопасности

+








^ 6.План работы по реализации программы

Первый этап (2010-2011 учебный год)




Мероприятия

Сроки

Ответственный



Подготовка компьютерных классов к у учебному году

1.09.2010

Учителя-предметники, учитель ИВТ



Подключение рабочих станций к сети школы

согласно графику

Инженер по обслуживанию



Разработка технического задания на создание сайта

до 1.10

Директор, зам. директора по УВР и НМР и ВР



Обучение педагогов работе с установленным программным продуктом

согласно графику

Инженер по обслуживанию



Настройка оборудования и программ для подключения к интернету

в течение года

Инженер по обслуживанию



Подключение к интернету всех учебных кабинетов

в течение года

Инженер по обслуживанию



Мониторинг работы интернета в кабинетах

постоянно

Отв. за информатизацию



Разработка регламента и документации для проведения комплексной инвентаризации школьного мультимедийного оборудования на предмет оптимального использования и модернизации.

1.05.2011

Инженер по обслуживанию



Разработка технического задания для создания базы информационных ресурсов школы

1.05.2011

Отв. за информатизацию



Запуск и наладка сервера

1.06.2011

Инженер по обслуживанию



Техническое обеспечение и помощь сотрудникам школы в разработке цифровых ресурсов

постоянно

Инженер по обслуживанию



Подготовка к новому учебному году

15.08.2011

Отв. за информатизацию


Второй этап (2011-2012 учебный год)




Мероприятия

Сроки

Ответственный



Подготовка компьютерных классов к у учебному году

1.09.2011

Учителя-предметники, учитель ИВТ



Дополнение школьного сайта

постоянно

Отв. за сайт



Подключение рабочих станций к сети школы

по графику

Инженер по обслуживанию



Установка ПО

по графику

Инженер по обслуживанию



Обучение педагогов работе с установленным программным продуктом

по графику






Запуск и настройка школьного сервера

до 1.07.2012

Инженер по обслуживанию



Поддержка работы сайта

постоянно

Отв. за сайт



Систематизация внутришкольных ресурсов:

база данных библиотеки

база данных разработок учителей

база данных проектов учащихся

по мере поступления информации

Отв. за информатизацию



Подготовка к новому учебному году

1.08.2012

Отв. за информатизацию


Третий этап (2012-2013 учебный год)




Мероприятия

Сроки

Ответственный



Подготовка компьютерных классов к у учебному году

1.09.2012

Учителя-предметники, учитель ИВТ



Дополнение школьного сайта

по мере поступления информации

Отв. за сайт



Заполнение базы данных по оборудованию и программному обеспечению, стоящему на балансе школы

по мере поступления информации

Отв. за информатизацию



Установка ПО

по графику

Инженер по обслуживанию



Систематизация внутришкольных ресурсов

по мере поступления информации

Отв. за информатизацию



Подготовка к новому учебному году

1.08.2014

Отв. за информатизацию



Анализ выполнения программы информатизации школы

1.06.2013

Отв. за информатизацию



Похожие:

План работы по реализации программы. Паспорт программы «информатизация школы» iconПлан мероприятий по реализации Программы. Паспорт программы Информатизация системы образования города Рудного
Обеспечение и внедрение в учебный процесс организаций начального и среднего образования новых информационных технологий обучения
План работы по реализации программы. Паспорт программы «информатизация школы» iconПлан мероприятий по реализации Программы Паспорт Программы Наименование Программы
«О плане мероприятий по реализации Государственной программы борьбы с коррупцией на 2006-2010 годы» и Региональная программы борьбы...
План работы по реализации программы. Паспорт программы «информатизация школы» iconПлан мероприятий по реализации программы Паспорт программы
Охватывается медико-социальными мерами
План работы по реализации программы. Паспорт программы «информатизация школы» iconПлан мероприятий по реализации Программы Паспорт Программы
Постановление Правительства Республики Казахстан от 13 августа 2004 года n 850 Об утверждении Программы усиления борьбы с туберкулезом...
План работы по реализации программы. Паспорт программы «информатизация школы» iconПлан мероприятий по реализации Региональной программы Паспорт программы Наименование
Региональная программа развития туризма в Южно-Казахстанской области на 2006-2008 годы
План работы по реализации программы. Паспорт программы «информатизация школы» iconПлан мероприятий по реализации бюджетной программы: № Код про -граммы Код под -программы
...
План работы по реализации программы. Паспорт программы «информатизация школы» iconПлан мероприятий по реализации Программы. См.: План мероприятий на 2009-2010 годы по реализации Государственной программы функционирования и развития языков на 2001-2010 годы
См комментарий Государственно-правового отдела Администрации Президента Республики Казахстан
План работы по реализации программы. Паспорт программы «информатизация школы» iconПриложение к протоколу совещания по вопросам реализации Программы занятости 2020 от 16 мая 2011 года План мероприятий по проведению подготовительной работы и созданию условий, необходимых для реализации Программы занятости 2020 по Федоровскому району
Определить возможности участия в Программе занятости 2020 самозанятого, безработного и малообеспеченного населения в районе (городе)...
План работы по реализации программы. Паспорт программы «информатизация школы» iconПлан мероприятий по реализации бюджетной программы: № Код программы Код подпрограммы
Цель бюджетной программы: обеспечить функционирование действующих коммунальных предприятий и акционерного общества с участием государства...
План работы по реализации программы. Паспорт программы «информатизация школы» iconПлан мероприятий по реализации Программы
Об утверждении Государственной программы развития образования Республики Казахстан на 2011 2020 годы
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы