Рабочая программа для класса с углубленным изучением английского языка составители: Варламова С. И., Гончарова М. В. (Гу сош №5) Структура документа icon

Рабочая программа для класса с углубленным изучением английского языка составители: Варламова С. И., Гончарова М. В. (Гу сош №5) Структура документа



НазваниеРабочая программа для класса с углубленным изучением английского языка составители: Варламова С. И., Гончарова М. В. (Гу сош №5) Структура документа
Дата конвертации08.02.2013
Размер63.97 Kb.
ТипРабочая программа
источник

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДЛЯ КЛАССА

С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО  ЯЗЫКА


Составители: Варламова С.И., Гончарова М.В. (ГУ СОШ № 5)


Структура документа

Рабочая программа по английскому языку в 6 классе составлена

на основе следующих нормативных документов:

- Государственный Общеобязательный Стандарт Образования Республики

Казахстан (утвержден и введен в действие Приказом МОН РК № 367 от

09.07.2010 г.); 

- Базисный учебный план общеобразовательных учреждений;

- Перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию

в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2012/2013 учебный год (Приказ МОН РК № 12 от 20.01.2012 г.). 


Она включает три раздела:

Пояснительную записку, раскрывающую характеристику учебного предмета, цели его изучения;

Основное содержание обучения;

Требования к практическому владению английским языком.


Пояснительная записка


Основное назначение иностранного языка в современное время состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка. Владение иностранным языком повышает уровень гуманитарного образования школьников, способствует формированию личности и ее социальной адаптации к условиям постоянно меняющегося поликультурного, полиязычного мира.


Иностранный язык расширяет лингвистический кругозор учащихся, способствует формированию культуры общения, содействует общему речевому развитию учащихся. В этом проявляется взаимодействие всех языковых учебных предметов, способствующих формированию основ филологического образования школьников.

Целью обучения  английскому  языку  в среднем звене является овладение учащимися достаточного уровня коммуникативной компетенции, состоящего из коммуникативных умений, сформированных на основе языковых знаний и навыков, а также лингвострановедческих и страноведческих знаний. Воспитание школьников в рамках предмета «иностранный язык» предполагает воспитание толерантного отношения к представителям других стран и народов; способствует развитию мотивации учения; формирует потребность пользоваться английским языком как средством общения.


Задачи обучения как объективное отражение целей обучения применительно к конкретному этапу, реализуются через:

  • овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, лексическими, грамматическими, орфографическими) и способами их использования в иноязычном общении;

  • развитие коммуникативных умений на основе четырех видов речевой деятельности – аудирования, говорения, чтения и письма;

  • приобщение обучающихся к культуре, традициям, обычаям народа страны изучаемого языка;

  • формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

  • использование синонимических средств, перифраза, мимики, жестов в условиях дефицита языковых средств в процессе общения;

  • формирование и развитие общих и специальных умений доступными для обучающихся способами и средствами, в том числе, с использованием информационных технологий;

  • овладение стратегиями самонаблюдения, самоанализа и самооценки своего речекоммуникативного развития;

  • развитие национального самосознания; стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ и толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

Познавательный процесс на данном этапе организуется концентрически: сферы общения и тематика предыдущего этапа подхватываются, расширяются, к ним прибавляется ряд новых речевых тем. Развитие коммуникативно-речевой деятельности прогрессирует также поэтапно: от деятельности репродуктивного характера к репродуктивно-продуктивной и далее – к продуктивной.

Уровень иноязычной обученности должен обеспечивать учащимся: возможность общаться со своими зарубежными сверстниками и взрослыми в ограниченных стандартных ситуациях социально-бытовой, учебно-трудовой к социально-культурной сферах общения, понимать на слух и при чтении тексты, в том числе и тексты прагматического характера, построенные главным образом на знакомом языковом материале, написать открытку, заполнить анкету, написать письмо по аналогии с образцом.


Основное содержание обучения

В соответствии с учебным планом на изучение английского языка в 6 классе отводится 4 часа в неделю. Общее количество часов в год- 136.

Обучение английскому языку в 6 классе осуществляется по УМК «Мessages 2» издательства Cambridge University Press. Учебник состоит из 6 модулей, включает регулярные разделы на повторение. Каждый модуль имеет страницу в Интернете, содержащую дополнительную информацию и тесты.


Отличительные черты данного УМК:

  • Сбалансированный подход при обучении коммуникативной компетенции и грамматике.

  • Интеграция четырех видов речи, грамматики и орфографии в каждом из блоков.

  • Активизация грамматических явлений в коммуникативных ситуациях действительности вне контекста учебника.

  • Работа над произношением и лексикой за счет использования Audio CD/CD-ROM.

  • Большое разнообразие заданий, разные режимы работы (парная, групповая и фронтальная), проектная работа.

  • Тексты для дополнительного чтения содержат материал о культуре и истории Казахстана.

  • Содержание соответствует интересам детей.

Первые уроки каждого раздела знакомят с новой  лексикой и наполнены упражнениями на её отработку. Лексические единицы вводятся традиционно с помощью картинок, которые облегчают понимание значения слова. В первых уроках возможно также введение нового грамматического материала, для презентации которого использованы разные подходы. Наиболее часто используется ознакомление с новой грамматической структурой в контексте.  Контекст дает возможность самим учащимся  понять новое грамматическое явление. В последующих упражнениях отрабатывается форма и способы употребления её в речи. Рабочая тетрадь (Workbook) обеспечивает учащихся дополнительными упражнениями к каждому уроку.

Особенностью данного этапа является систематизация приобретенных языковых знаний и совершенствование умений самостоятельно решать коммуникативные задачи в различных ситуациях общения. 

Контроль уровня обученности осуществляется через выполнение тестов в конце каждого раздела и контрольных работ.

Речевая тематика включает в себя следующие темы:

My Life

In the past

Out and about

It’s different

A healthy future

Our world

Речевые умения

Говорение 

Участие в диалоге в ситуациях повседневного общения, а также в связи с прочитанным или прослушанным произведением: диалог этикетного характера, диалог-расспрос; диалог-побуждение к действию, диалог – выражение совета. Объем диалогического высказывания – 8-10 реплик с каждой стороны. 
Соблюдение норм речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка.

Составление монологических высказываний: рассказ о себе, своем друге по переписке, городе, стране; описание предмета, картинки; рассказ прочитанного произведения с опорой и без. Объем монологического высказывания – 10-15 фраз.

Аудирование

Восприятие и понимание речи учителя и собеседников в процессе диалогического общения на уроке; небольших сообщений; основного содержания рассказов (с визуальной опорой на иллюстрацию, языковую догадку). Время звучания текста - 2 мин.

Чтение

Чтение вслух текстов, построенных на изученном языковом материале с полным пониманием; соблюдение правильного ударения в словах, фразах, интонации в целом. Чтение про себя и понимание текстов, содержащих только изученный материал, а также несложных текстов, содержащих отдельные новые слова; нахождение в тексте необходимой информации. Использование двуязычного словаря учебника. Объем текстов – около 160 слов.

Письмо и письменная речь 

Написание рассказа о себе, своем друге, классе, городе, стране, об известном человеке; короткого личного письма, сочинения с опорой на образец и без, истории по картинкам. Объем – до 10 предложений.

Лексическая сторона речи

Лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в пределах тематики (400 новых лексических единиц).

Грамматическая сторона речи

  1. A lot of / lots, much, many

  2. Adjectives

  3. Ago and other past time expressions

  4. As…as

  5. Can / can’t

  6. Comparatives

  7. Countable and uncountable nouns

  8. Expressions of frequency

  9. First Conditional

  10. Frequency adverbs

  11. Have / has got

  12. How much / how many

  13. Must / mustn’t

  14. Past Continuous

  15. Past Simple

  16. Polite requests and offers

  17. Possessive’s

  18. Possessive adjectives and pronouns

  19. Present Continuous

  20. Present Continuous used for the future

  21. Present Simple

  22. Present Simple compared with Present Continuous

  23. Should / should’t

  24. Some and any

  25. Object pronouns

  26. Superlatives

  27. The future with going to

  28. Future Simple

  29. There is / are

  30. there was / It was

  31. Verb + ing

  32. Verbs and prepositions

  33. Whose…?

  34. Imperative


Требования к уровню подготовки


В результате изучения английского языка ученик 6 класса должен уметь


• понимать на слух речь учителя, одноклассников, звучащую в естественном

темпе, основное содержание облегченных текстов с опорой на зрительную

наглядность и без опоры;

• поддерживать разговор;

• расспрашивать собеседника, задавая вопросы разных типов и отвечать на

вопросы собеседника;

• кратко рассказывать о себе, своем друге, городе, стране и т.п.

• составлять описания предмета, картинки;

• читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале,

соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию;

• читать про себя, понимать основное содержание небольших текстов,

доступных по содержанию и языковому материалу, пользуясь в случае

необходимости двуязычным словарем;

• писать текст на английском языке в соответствии с решаемой учебной

задачей.





Похожие:

Рабочая программа для класса с углубленным изучением английского языка составители: Варламова С. И., Гончарова М. В. (Гу сош №5) Структура документа iconКалендарно-тематическое планирование уроков 6 в класса (класс с углубленным изучением английского языка) I четверть 9 недель 36 уроков Week Module Unit
Календарно-тематическое планирование уроков 6 в класса (класс с углубленным изучением английского языка)
Рабочая программа для класса с углубленным изучением английского языка составители: Варламова С. И., Гончарова М. В. (Гу сош №5) Структура документа iconПрограмма Фулбрайт Программа Фулбрайт для преподавателей английского языка (flta) 2012-2013 учебный год Цель программы
Университетам и колледжам США улучшить преподавание иностранных языков (казахского языка), в то же время, предоставить возможность...
Рабочая программа для класса с углубленным изучением английского языка составители: Варламова С. И., Гончарова М. В. (Гу сош №5) Структура документа iconНаименование закупаемых товаров, работ и услуг
...
Рабочая программа для класса с углубленным изучением английского языка составители: Варламова С. И., Гончарова М. В. (Гу сош №5) Структура документа iconГу «Средняя школа №4» по теме «Раннее изучение английского языка»
МОин рк №174 от 04. 03. 2004 года «Об организации эксперимента по изучению английского языка со второго класса общеобразовательных...
Рабочая программа для класса с углубленным изучением английского языка составители: Варламова С. И., Гончарова М. В. (Гу сош №5) Структура документа iconУрок на город по английскому языку в 6 классе Учитель английского языка сош №10 Есимканова А. Д. тема «Countable and uncountable nouns.»
Учебные пособия и оборудование: умк по английскому языку для 6 класса Аяпова Т., АбильдаеваЗ., компьютерная презентация, раздаточный...
Рабочая программа для класса с углубленным изучением английского языка составители: Варламова С. И., Гончарова М. В. (Гу сош №5) Структура документа iconДиректору сош №5 г. Павлодара Рымбаевой Р. Б
Прошу Вас принять моего сына (дочь) в 5 класс с углубленным изучением математики
Рабочая программа для класса с углубленным изучением английского языка составители: Варламова С. И., Гончарова М. В. (Гу сош №5) Структура документа iconТерендетіп оқытылатын ағылшан тілі сабақтарында тықырыптық бақылау. Тематический контроль на уроках с углубленным изучением английского языка. Волкова Т. С. Средняя общеобразовательная школа-гимназия №9, английский язык
Только тот учитель может стать подлинным мастером своего дела, который хорошо изучит, что должны знать ученики и каким путем добиться...
Рабочая программа для класса с углубленным изучением английского языка составители: Варламова С. И., Гончарова М. В. (Гу сош №5) Структура документа iconРазвитие способностей учащихся младших школьников на уроках иностранного языка
Гу «Немецкая гимназия №12 им. А. Гумбольдта с углубленным изучением иностранных языков»
Рабочая программа для класса с углубленным изучением английского языка составители: Варламова С. И., Гончарова М. В. (Гу сош №5) Структура документа iconГермаш Вера Александровна кгу «Гимназия №12 с углубленным изучением иностранных языков» дебаты как эффективное средство формирования коммуникативных и речевых компетенций на урок
Дебаты как эффективное средство формирования коммуникативных и речевых компетенций на уроках английского языка
Рабочая программа для класса с углубленным изучением английского языка составители: Варламова С. И., Гончарова М. В. (Гу сош №5) Структура документа iconПрограмма для коррекционной школы 8 вида. Учебник: "Книга для чтения", учебник для 3 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида, авторы-составители З. Н. Смирнова, Г. М. Гусева
Отрабатывать навыки чтения, осознанность, выразительность; познакомить учащихся с новым произведением о зиме; выявить и обобщить...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы