Образовательная область icon

Образовательная область



НазваниеОбразовательная область
Дата конвертации18.11.2012
Размер53.6 Kb.
ТипДокументы
источник



Наименование д/с: ГККП «Я/С №29»

Ф.И.О.: Троцкая Наталья Павловна

Должность: воспитатель

Стаж работы: 13 лет с перерывом

Категория: без категорий

Тема: «Зимующие птицы»

Возрастная группа: средняя


Образовательная область: Познание

Раздел: Ознакомление с окружающим миром

Тема: Зимующие птицы

Цель: Закрепление и систематизация знаний о птицах

Задачи:

- Дать детям понятие, что природа – это наш общий дом, закрепить знания о птицах, их образе жизни, которые остаются зимовать в наших краях: синица, снегирь, воробей.

- Учить устанавливать причинно-следственные связи.

- Развивать любознательность, слуховое и зрительное внимание, мышление и память, речь детей.

- Формировать желание заботиться о птицах.

- Воспитывать доброе, заботливое отношение к пернатым, а также умение работать в группах.

^ Словарная работа:

Предварительная работа: Наблюдение за птицами во время прогулок, рассматривание иллюстраций и картинок с птицами.

Оборудование: карточки, картинки – пазлы, картон, пластилин, палочки.

^ Билингвальный компонент: құстар (птицы), торғай (воробей), шимшик (синица).


Ход занятия


  1. Психологический настрой:

«Сәлеметсіз бе» - говорим мы вам

«Сәлеметсіз бе» - говорим цветкам

Ветрам и дождям, птицам и облакам,

Всем, кто на пути встретится тебе

Говори всегда - «Сәлеметсіз бе!»


Построить детей в круг.

- Ребята, вытяните руки.

- Представьте, что у вас в ладонях маленькая птичка. Она замерзла, ей холодно. Давайте её согреем своим тёплым дыханием. Смотрите, как ей стало хорошо, а теперь прошепчите ей ласковое слово. Давайте отпустим своих птичек. Молодцы!


  1. ^ Основная часть

- Работать мы с вами будем по секторам.

- А сегодня на занятии речь пойдет о ….

- А вот о ком, вы узнаете, если соберете картинку (картинка лежит на столе)

- Для этого вы должны занять места по секторам, согласно цвету вашей фишки (воспитатель раздает разного цвета фишки, дети занимают места за столами)

- Красный сектор, что у вас получилось?

- А у вас синий?

- А у зеленого сектора что получилось?

- У вас синичка, у вас снегирь, у вас воробей ….

- А как одним словом можно назвать их? (птицы). А какие птицы? (зимующие)

- А почему их называют зимующие? (ответы детей)

- Правильно, их называют зимующими, потому что они остаются зимовать в наших краях.

- Итак дети: какова тема нашего занятия? (зимующие птицы)

- Правильно.

- Как вы думаете, что мы должны сегодня узнать?

- Чему должны научиться?

(ответы детей)


^ I задание: Я вам раздаю конверты, а вы в группах должны посмотреть: Что в нем находится?

- А как одним словом можно назвать?

- Конечно же, это части тела.

- Что есть у птицы?

- Красный сектор, из каких частей тела состоит птица?

- Итак, птица состоит из туловища, головы, клюва, хвоста, также у птички есть лапки (воспитатель выкладывает на доске).

- Давайте сделаем упражнение

Головкой покивали

Клювом поклевали,

Глазками моргнем

Хвостиком вильнем

1,2,3 – крылышками взмахни!

- На ветки деревьев сели и внимательно на меня посмотрели.


^ II задание: воспитатель раздает карточки по секторам

- Посмотрите на карточку, что вы видите? Что из этого можно узнать?

- Ребята, а как вы думаете, где живут птицы?

А чтобы узнать где живут птицы, надо выполнить следующее задание.

- А теперь давайте посмотрим в каком жилище могут жить птички.

- У вас на столах лежат карточки, найдите жилище птицы и соедините ее линией.

- Где может жить ваша птичка?

- А ваша? (Дети должны провести линию от птички к дереву, гнезду).


^ III задание:

- Мы узнали, где может жить птица. А теперь надо выполнить следующее задание.

- Посмотрим на карточку, что там нарисовано? А что нам надо узнать? Подумайте!

- А нам надо узнать, чем птицы питаются.

Внимание задание: У вас на карточках разные варианты пищи. Но вы должны выбрать то, чем питается ваша птичка (зерна, ягоды, семена).

- Синий сектор, скажите пожалуйста, чем питается ваша птичка?(ответы)

- Правильно, молодцы!

- Узнали где живет птичка, чем питается?

- А что еще умеет делать птичка? (Дети: летать, клевать, прыгать, собирать крошки, чирикать, петь).


Физминутка


Руки подняли и покачали

Это деревья в лесу

Руки согнули, кисти встряхнули

Ветер сгоняет росу.

В сторону руки, плавно помашем

Это к нам птицы летят

Как они сядут тоже покажем

Крылышки сложим назад.


- А как вы думаете, чего больше всего боятся птицы? Холода или голода?

- Правильно, голода. А почему?

- А холода они не боятся, потому что у них теплое оперение.

- А как можно помочь птицам? Как ты считаешь Данил? Эвелина?

- Нужно покормить их.

- Ребята, а как вы думаете, какое сейчас время года?

- Вот сейчас каждый сектор сделает для своей птички кормушку. Зимой всё бело, а мы свою кормушку красиво украсим, чтоб заметили птички кормушку и прилетели покушать.

- когда мы пойдем на прогулку, возьмем с собой кормушки, положим туда крошки хлеба и покормим птиц.

(дети украшают готовую кормушку, продевают шнурки, украшают разноцветной клеящей бумагой)

Рассматривание готовых кормушек.


Рефлексия:

- Какое главное слово нашего занятия? (зимующие птицы). Правильно.

- Какое задание вам больше понравилось?

- Кому сегодня мы помогли? (птицам)

- Что полезного мы сделали для них? (сделали и украсили кормушки)

- Какое задание было самым трудным?


Каждому ребенку раздать по птичке.


Давайте оценим наше занятие. Если вам на занятии было интересно, и вы узнали что-то новое, посадите своих птичек на зимнее дерево. А если вам было скучно и не интересно, посадите птичек на ель.


Молодцы!


Приложение №1




Приложение №2




Приложение №3




Приложение №4





Приложение №5





Похожие:

Образовательная область iconКлассный час "Призвание – какое оно?" Цели: Образовательная
Образовательная активизация процесса формирования психологической готовности учащихся к профессиональному самоопределению
Образовательная область iconОбразовательная область: коммуникация Раздел
Цель: Иметь представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге
Образовательная область iconТелепередача «абвгдейка» в стране любимых сказок. Образовательная область
Закрепить название геометрических фигур, их цвет. Развивать фонематическое восприятие, слуховое внимание, навыки языкового анализа...
Образовательная область iconГрупповая работа на уроке английского языка как средство самопознания личности учащегося образовательная среда, по мнению В. А. Ясвина, является
Образовательная среда, по мнению В. А. Ясвина, является "…системой влияния и условием формирования личности по заданному образцу,...
Образовательная область iconПротокол №1 об итогах государственных закупок способом конкурса по реконструкции и восстановлению здания гккп «Малая дошкольная образовательная организация ясли-сад №36 поселка Ленинский»
Гккп «Малая дошкольная образовательная организация ясли-сад №36 поселка Ленинский»
Образовательная область iconКонкурентоспособная личность, образовательная среда, модель образовательной среды

Образовательная область iconМетод проектов
Общекультурные компетенции субъектов образовательного процесса. Образовательная среда
Образовательная область iconПротокол №1
Гккп «Малая дошкольная образовательная организация ясли-сад №36 поселка Ленинский»
Образовательная область iconЦель игры: 1 Образовательная
Воспитательная: воспитывать культуру взаимоотношений при работе в группе, паре, коллективе
Образовательная область iconАкмолинская область Актюбинская область
Утвержден приказом Министра юстиции Республики Казахстан " 4 " мая 2013 года №153
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы