Наименование детского сада гккп «Ясли-сад №38» фио зонова Багийне Сайлаубаевна Должность Воспитатель Стаж работы 22 года Категория высшая Тема «В поисках волшебной птицы(ориентировка в пространстве по отношению «к себе») Возрастная группа вторая младшая icon

Наименование детского сада гккп «Ясли-сад №38» фио зонова Багийне Сайлаубаевна Должность Воспитатель Стаж работы 22 года Категория высшая Тема «В поисках волшебной птицы(ориентировка в пространстве по отношению «к себе») Возрастная группа вторая младшая



НазваниеНаименование детского сада гккп «Ясли-сад №38» фио зонова Багийне Сайлаубаевна Должность Воспитатель Стаж работы 22 года Категория высшая Тема «В поисках волшебной птицы(ориентировка в пространстве по отношению «к себе») Возрастная группа вторая младшая
Дата конвертации18.11.2012
Размер43.09 Kb.
ТипКонспект
источник




Наименование детского сада ГККП «Ясли-сад №38»

ФИО Зонова Багийне Сайлаубаевна

Должность Воспитатель

Стаж работы 22 года

Категория высшая

Тема «В поисках волшебной птицы(ориентировка в пространстве по отношению «к себе»)

Возрастная группа вторая младшая




Конспект занятия по ФЭМП

во второй младшей группе

Образовательная область: Познание.

Раздел: ФЭМП.

Тема: «В поисках волшебной птицы (ориентировка в пространстве по отношению «к себе»)

^ Цель: Уточнить представление о пространственных отношениях: «вверху», «внизу», «на», «над», «под».

Задачи: Тренировать умение понимать и правильно употреблять в речи слова «в», «выше», «ниже». Сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством воспитателя на основе рефлексивного метода. Тренировать мыслительные операции анализ, сравнение и обобщение. Развивать внимание и воображение. Воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи.

^ Материалы к занятию:

Демонстрационный: ёлочки, игрушки: медвежонок, зайчик, Чебурашка; макет печки, перья птицы, письмо и план-схема.

Раздаточный: геометрические фигуры, мозаика «Рыбка», салфетки, сердечки

^ Ход занятия: 1) Общий круг дружбы (в приёмной группы на потолке висят воздушные шары).

Воспитатель: Ребята, где находятся шарики? (Вверху, на потолке)

Встаньте дети, встаньте в круг,

Ты мой друг, и я твой друг,

Самый верный друг.

Ребята, давайте пожелаем друг другу добра:

Я желаю тебе добра,

Ты желаешь мне добра,

Мы желаем всем добра.

^ 2) Проблемная ситуация.

(В группе на полу разбросаны перья птицы)

Ребята, что-то в группе беспорядок. А что это такое? (перья) Но откуда они взялись? Давайте наведём порядок. Каждый из вас возьмёт по одному пёрышку. (Дети отдают воспитателю перья.) По сколько перьев каждый из вас взял? (по одному) Сколько стало перьев? (много) А где они лежали? (внизу, на полу)

(В группу влетает сорока-белобока)

Сорока: Я стрекотунья, белобока,

А зовут меня…(сорока).

Я везде летаю

И всё на свете знаю.

Здравствуйте, дети! Дети здороваются с сорокой.

В.: Сорока-белобока, не ты ли растеряла свои перья?

С.: Нет, ребята, мои перья на месте. Но пострадала одна прекрасная птица, которую похитил злой волшебник. А чтобы всё узнать, надо вам письмо вот это прочитать.

Ну, а мне пора – улетаю я.

Воспитатель открывает письмо, а там – план-схема спасения птицы.

В.: Ребята, я догадалась, мы по этому маршруту найдём и спасём того, кто ждёт от нас помощи. (На доску вывешивается план-схема.)

publ

tree




3) Путешествие по маршруту.

В.: Как на ёлке снег-снег,

И под ёлкой снег-снег,

А под снегом спит… (Медведь)

Тише, тише, не шуметь!

Ребята, как называется дом медведя? (Берлога)

В берлоге появился маленький медвежонок. (Показ игрушки)

Капризуля, косолапый просит…

Грамзапись: «…ужин мне состряпай, принеси скорей сюда мёду, рыбки из пруда».

В.: Ребята, поможем мишутке приготовить ужин. (Дети выкладывают мозаику «Рыбку» из четырёх частей) Давайте рыбки отнесём под ёлку.

Следующий наш маршрут проходит через сугробы.

Физминутка: Мы шагаем по сугробам,

По сугробам крутобоким,

Поднимай повыше ноги,

Проложи другим дорогу.

Показ схемы домика. (Кто-то плачет)

В.: Ребята, кто плачет?

Дети называют зайчика.

Появляется игрушка-заяц.

В.: Почему ты, зайчик, плачешь?

Заяц: Лиса испортила мой коврик. (Показ коврика)

В.: Не плачь, зайчик. Мы тебе поможем починить коврик. Ребята, давайте поможем зайчику.

Д/и: «Залатаем дырки». (геометрические фигуры)

Заяц: Спасибо, ребята. До свидания.

В.: Отправляемся по следующему маршруту. Что мы видим на схеме? (Печку) А за печкой кто сидит, вы узнаете по схеме. (Чебурашка)

Появляется игрушка.


В.: Чебурашка ждёт гостей. Но не знает, что им приготовить. Ребята, а у нас есть на столах салфетки. Давайте мы будем их сминать, раскатывать в шарик, а потом положим... куда? (в печку) Вот и помогли Чебурашке.

Ребята, посмотрите внимательно на план-схему: что обозначает этот знак? (Знак вопроса) Значит, нужно вам хорошо подумать, куда же злой волшебник спрятал загадочную птицу. Под ёлкой её нет, в домике у зайца – нет и за печкой – тоже нет.

Звучит музыка. (Появляется добрая фея)

Фея: Здравствуйте, ребята! Сколько добрых дел вы сделали! И своими поступками вы спасли эту птицу. А вот и она. (Появляется лебедь)

Фея: Ребята, а знаете ли вы эту птицу? (Да, это лебедь)

^ 4) Итог занятия.

Дети собираются около воспитателя.

В.: Где вы сегодня побывали?

Кому вы помогли?

Что было трудно?

Воспитатель хвалит детей и говорит о том, что они смогли помочь медвежонку, зайчику, Чебурашке, а ещё спасли лебедь.

В.: А всё потому, что вы умеете пользоваться схемами.

Если вам занятие понравилось, возьмите красные сердечки (в тарелочках), а если не очень – жёлтые.

Стук в дверь. Посылка от злого волшебника, который стал добрым.

В.: Ребята, добро всегда побеждает зло. А что же в посылке? (Сладкие угощения) Сначала дети угощают гостей, а потом делятся друг с другом.



Похожие:

Наименование детского сада гккп «Ясли-сад №38» фио зонова Багийне Сайлаубаевна Должность Воспитатель Стаж работы 22 года Категория высшая Тема «В поисках волшебной птицы(ориентировка в пространстве по отношению «к себе») Возрастная группа вторая младшая iconИ. О. Торгунакова Зульфия Григорьевна Должность воспитатель Стаж работы 18 лет Категория 2 категория Занятие: фэмп тема: Повторение. Состав числа 10. Решение
Наименование детского сада гккп «Ясли-сад №126» Детский центр эстетического развития
Наименование детского сада гккп «Ясли-сад №38» фио зонова Багийне Сайлаубаевна Должность Воспитатель Стаж работы 22 года Категория высшая Тема «В поисках волшебной птицы(ориентировка в пространстве по отношению «к себе») Возрастная группа вторая младшая iconГккп «Ясли-сад №72», г. Павлодара фио: Идрисова Алия Сериковна Должность: воспитатель Стаж работы: 9лет Категория: без категории Тема: «В гостях у Лесовика» Возрастная группа: средняя Аннотация
Цель занятия: закрепить знания детей о лесе, как о сообществе растений и животных, проживающих на одной территории
Наименование детского сада гккп «Ясли-сад №38» фио зонова Багийне Сайлаубаевна Должность Воспитатель Стаж работы 22 года Категория высшая Тема «В поисках волшебной птицы(ориентировка в пространстве по отношению «к себе») Возрастная группа вторая младшая iconШмалюк Марина Ивановна Должность воспитатель Стаж работы 10 лет Категория 1 категория Занятие: Художественная литература
Наименование детского сада гккп «Ясли-сад №126» Детский центр эстетического развития
Наименование детского сада гккп «Ясли-сад №38» фио зонова Багийне Сайлаубаевна Должность Воспитатель Стаж работы 22 года Категория высшая Тема «В поисках волшебной птицы(ориентировка в пространстве по отношению «к себе») Возрастная группа вторая младшая iconГккп «Ясли сад №24 города Павлодара» Садыкова Галия Кабыкеновна Воспитатель Стаж работы: 28 лет 1 категория Тема: «Веселое чаепитие»
...
Наименование детского сада гккп «Ясли-сад №38» фио зонова Багийне Сайлаубаевна Должность Воспитатель Стаж работы 22 года Категория высшая Тема «В поисках волшебной птицы(ориентировка в пространстве по отношению «к себе») Возрастная группа вторая младшая iconНаименование учреждения: сош №18 фио: Бурумбаева Айгерим Абаевна Должность: учитель начальных классов Стаж работы: 32 года Категория: высшая Предмет: русский
Создать условия для совершенствования навыка написания большой буквы в именах собственных
Наименование детского сада гккп «Ясли-сад №38» фио зонова Багийне Сайлаубаевна Должность Воспитатель Стаж работы 22 года Категория высшая Тема «В поисках волшебной птицы(ориентировка в пространстве по отношению «к себе») Возрастная группа вторая младшая iconНаименование детского сада гккп «Ясли-сад №1» фио байдалина Галия Сагындыковна
Задачи: Вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о природе
Наименование детского сада гккп «Ясли-сад №38» фио зонова Багийне Сайлаубаевна Должность Воспитатель Стаж работы 22 года Категория высшая Тема «В поисках волшебной птицы(ориентировка в пространстве по отношению «к себе») Возрастная группа вторая младшая iconНаименование детского сада гккп «Ясли-сад №1» фио назаренко Ирина Леонидовна
...
Наименование детского сада гккп «Ясли-сад №38» фио зонова Багийне Сайлаубаевна Должность Воспитатель Стаж работы 22 года Категория высшая Тема «В поисках волшебной птицы(ориентировка в пространстве по отношению «к себе») Возрастная группа вторая младшая iconНаименование д/с: гккп «Я/С №1» Ф. И. О.: Назаренко И. Л должность: логопед Стаж работы: 7 лет Категория: 2 Тема
Подгрупповое логопедическое занятие по формированию правильного звукопроизношения в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим...
Наименование детского сада гккп «Ясли-сад №38» фио зонова Багийне Сайлаубаевна Должность Воспитатель Стаж работы 22 года Категория высшая Тема «В поисках волшебной птицы(ориентировка в пространстве по отношению «к себе») Возрастная группа вторая младшая iconБекпосынов Кайрат Копжасарович Стаж работы: 9 лет Категория: Вторая Предмет: Физическая культура Тема урок
Тема урока: Лыжи. Классические хода: одновременный бесшажный, попеременный двухшажный
Наименование детского сада гккп «Ясли-сад №38» фио зонова Багийне Сайлаубаевна Должность Воспитатель Стаж работы 22 года Категория высшая Тема «В поисках волшебной птицы(ориентировка в пространстве по отношению «к себе») Возрастная группа вторая младшая iconНаименование детского сада гккп «ясли-сад №11»
«Социум». Ознакомление с детской художественной литературой во II младшей группе
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы