Цель: Познакомить детей со свойствами снега,с взаимодействием его с водой. Программное содержание: Учить анализировать опыты, делать выводы, детей количественному счёту, составлять из частей целое. icon

Цель: Познакомить детей со свойствами снега,с взаимодействием его с водой. Программное содержание: Учить анализировать опыты, делать выводы, детей количественному счёту, составлять из частей целое.



НазваниеЦель: Познакомить детей со свойствами снега,с взаимодействием его с водой. Программное содержание: Учить анализировать опыты, делать выводы, детей количественному счёту, составлять из частей целое.
Дата конвертации18.11.2012
Размер38.98 Kb.
ТипДокументы
источник



Наименование детского сада: ГККП «Ясли-сад №85»

ФИО: Самохина Марина Валерьевна

Должность: Воспитатель

Стаж работы: 17 лет

Категория: 1

Тема: «Снег и вода»

Возрастная группа: Средняя


Цель: Познакомить детей со свойствами снега,с взаимодействием его с водой.

Программное содержание: Учить анализировать опыты, делать выводы, детей количественному счёту, составлять из частей целое.

Развивать мышление, речь, память детей.

Воспитывать умение коллективной работы по подгруппам.

Оборудование : ведёрко со снегом ,два стакана с горячей и холодной водой, цифровые карточки, разрезные картинки.

^ Предварительная работа: наблюдение за снегом в разное время (оттепель, снегопад, мороз). Чтение произведений: «Снегурочка», « Заюшкина избушка» и т. д.

Словарная работа: холодный, блестящий, хрустящий, серебристый.

^ Билингвальный компонент: снег- кар, снежинка- ұлпаккар,

вода- су.



Мотивационно-побудительный


Организационно-

Поисковый


Рефлексивно-

коррегирующий

^ Сюрпризный момент: ворона приносит посылку (внутри ведёрко со снегом)

Воспитатель : Кто- то прислал посылку. Интересно, кому она адресована: (читает адрес: средняя группа ,детский сад № 85)

-Она адресована нам. Интересно, а что там внутри? ( открывает посылку, достаёт ведёрко). Смотрите какое-то ведёрко, что там внутри? Подождите, здесь ещё есть снежинка и на ней сто-то написано( читает загадку)

Он чёрной тучей был сначала,

Он белым пухом лёг на лес.

Покрыл всю землю одеялом,

А по весне совсем исчез. (снег)


Ребята, давайте потрогаем ведро. Какое оно на ощупь? ( холодное, ледяное)

Хотите узнать правильно ли мы отгадали загадку? Для этого мы просто откроем ведро( открывает ведро и показывает что там лежит)

Угадали?

Ребята, а как вы думаете из чего состоит снег?

( из снежинок)

Какой бывает снег? (холодный, ледяной, белый, хрустящий, блестящий и т. д.)

На что похож снег? ( на вату, мороженое)

А можно есть снег, если он похож на мороженное? Почему? (Ответы детей)

А в какое время года лежит белый снег? (зимой)

А летом может падать снег и почему? (нет, так как летом жарко)

^ Реолаксация под музыку

игра «Снежинки»)

Давайте станем снежинками и поиграем:

-Снег, снег кружится ,

Белая вся улица.

Собралися мы в кружок

Завертелись как снежок.

( дети выполняют движения по тексту произведения)


- Ребята ,а я и не заметила что в посылке ещё один конверт есть

- Что же там написано? Здесь какие-то задания, но их много и мы разделимся с вами на подгруппы и выполним их. ( педагог читает задания и направляет детей на работу)

Но для того , что бы узнать какое задание кто будет выполнять, мы откроем ещё один конверт, где есть разноцветные льдинки. Кому какого цвета достанется льдинка, тот и подойдёт к столу с такой же льдинкой.

( дети расходятся по центрам)

^ 1 центр- науки: (опыты со снегом)

Цель: развивать внимание , мышление , речь детей.

1 опыт: Два стакана ( один с горячей, другой с холодной водой)

Воспитатель: Ребята, сейчас мы опустим немного снега в каждый стакан. Что произошло?

Где снег растаял быстрее? (в горячей воде)

Как вы думаете , почему это произошло именно так? (ответы детей)

2 опыт: Теперь мы станем волшебниками , положим на руку немного снега, закроем ручки и произнесём волшебные слова: сим салабим. Откроем ручки , что произошло? ( снег растаял) Как вы думаете , почему это произошло? (потому что ручки у нас тёплые, а снег боится тепла)

^ Выводы по опытам: Давайте теперь скажем , чего же боится снег? ( тепла)

2 центр –творчества.

Цель : учить детей составлять из частей целое.

Детям предлагают разрезные картинки с сосулькой , снежинкой, каплей воды.

3 центр- математики.

Цель : учить детей количественному счёту.

Детям предлагают картинки со снеговиками цифрами. Нужно обвести картинку на которой изображены то количество снеговиков, которое соответствует цифре, стоящей впереди.

Обмен в центрах.

Ребята , в каком центре вам понравилось работать? в каком было сложно выполнять задание ?

Ребята, что же нового мы узнали о снеге?

Спасибо всем!




Похожие:

Цель: Познакомить детей со свойствами снега,с взаимодействием его с водой. Программное содержание: Учить анализировать опыты, делать выводы, детей количественному счёту, составлять из частей целое. iconТема «Огонь – друг и враг человека» Цели
Цели. Довести до сознания детей невозможность легкомысленного и беспечного обращения с огнем; познакомить детей с правилами пожарной...
Цель: Познакомить детей со свойствами снега,с взаимодействием его с водой. Программное содержание: Учить анализировать опыты, делать выводы, детей количественному счёту, составлять из частей целое. iconИгра Путешествие в сказку
Цель: познакомить с новыми пословицами, помочь понять смысл народных высказываний, учить строить логически завершённое предложение,...
Цель: Познакомить детей со свойствами снега,с взаимодействием его с водой. Программное содержание: Учить анализировать опыты, делать выводы, детей количественному счёту, составлять из частей целое. iconТема: «Мой Казахстан»
Цель: закрепить умение составлять описательные рассказы по картинам; активизировать словарный запас детей по теме; познакомить с...
Цель: Познакомить детей со свойствами снега,с взаимодействием его с водой. Программное содержание: Учить анализировать опыты, делать выводы, детей количественному счёту, составлять из частей целое. iconКонспект организованной учебной деятельности по развитию речи во 2 младшей группе «Игрушки в гостях у детей» Программное содержание
Продолжать знакомить детей с термином «слово», закрепить произношение звуков [э], [ы], [о] в словах и фразах
Цель: Познакомить детей со свойствами снега,с взаимодействием его с водой. Программное содержание: Учить анализировать опыты, делать выводы, детей количественному счёту, составлять из частей целое. iconЗанятие по развитию речи: «Одеваемся красиво» Цель: научить детей составлять описательные рассказы об одежде
...
Цель: Познакомить детей со свойствами снега,с взаимодействием его с водой. Программное содержание: Учить анализировать опыты, делать выводы, детей количественному счёту, составлять из частей целое. iconГод рождения: 27. 09. 1966 г р. Образование: высшее, пгу, 2003г
Особое внимание учитель уделяет работе по формированию мыслительных процессов (умений сравнивать, анализировать, находить главное,...
Цель: Познакомить детей со свойствами снега,с взаимодействием его с водой. Программное содержание: Учить анализировать опыты, делать выводы, детей количественному счёту, составлять из частей целое. icon17. 03. 2009 г. Предмет: Интегрированный урок: познание мира, математика, русский язык, чтение. Класс
Цель: Расширить представления детей о стране, в которой они живут, о родном городе; обогатить знания детей о различных профессиях;...
Цель: Познакомить детей со свойствами снега,с взаимодействием его с водой. Программное содержание: Учить анализировать опыты, делать выводы, детей количественному счёту, составлять из частей целое. iconЦель: Знакомство с основными свойствами сухого и влажного песка. Задачи
Формирование у детей способности видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей
Цель: Познакомить детей со свойствами снега,с взаимодействием его с водой. Программное содержание: Учить анализировать опыты, делать выводы, детей количественному счёту, составлять из частей целое. iconОбразовательные области: «Коммуникация», «Познание»
Программное содержание: Углубить знания о свойствах снега, через понятие «таяние»
Цель: Познакомить детей со свойствами снега,с взаимодействием его с водой. Программное содержание: Учить анализировать опыты, делать выводы, детей количественному счёту, составлять из частей целое. iconЦель: Прививать интерес к изготовлению поделок из разных материалов, познакомить с различными видами роз, научить детей изготавливать поделку из ваты.
Цель: Прививать интерес к изготовлению поделок из разных материалов, познакомить с различными видами роз, научить детей изготавливать...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы