Телепередача «абвгдейка» в стране любимых сказок. Образовательная область icon

Телепередача «абвгдейка» в стране любимых сказок. Образовательная область



НазваниеТелепередача «абвгдейка» в стране любимых сказок. Образовательная область
Дата конвертации18.11.2012
Размер115.7 Kb.
ТипДокументы
источник


Наименование детского сада: ГККП «Ясли-сад №11»

ФИО: Косинова Татьяна Спартаковна

Должность: Воспитатель

Стаж работы: 20,08 г.

Категория: 1-я

Тема: Телепередача «АБВГДейка»

Возрастная группа: Старшая



Телепередача «АБВГДейка» в стране любимых сказок.


Образовательная область: Коммуникация

Интеграция: Развитие речи. Обучение грамоте.

Цель: расширять знания детей о сказках. Учить составлять рассказ – описание с использованием мнемотаблицы, отбирать содержание, определять последовательность изложения. Формировать и развивать навык образования относительных прилагательных от существительных. Закрепить навык грамматически правильного построения предложения из 4 -5 слов с употреблением глагола «хочу». Совершенствовать умения самостоятельно задавать вопросы, участвовать в диалоге, соблюдая правила речевого этикета. Развивать слоговую структуру слова. Формировать навык деления слов на слоги. Упражнять в умении проводить звуковой анализ слов, подбирать звукобуквенные схемы к картинкам и картинки к схемам. Закрепить название геометрических фигур, их цвет. Развивать фонематическое восприятие, слуховое внимание, навыки языкового анализа и синтеза, нестандартное мышление. Воспитывать интерес к языковым явлениям.


^ Билингвальный компонент: қызыл-красный, сары-желтый, дөнгелек-круг, үшбұрыш-треугольник,сопақ-овал.


Материал: фишки: красные, синие, зеленые, игра: Ромашка», «Волшебный кувшин», цветные прищепки, индивидуальные карточки, «Скала успеха», телефон, мнемотаблица на слово «Рыболов»


^ Формы работы: индивидуальный, фронтальный, по подгруппам, парами.


Этапы деятельности

Действия воспитателя:

^ Ожидаемые действия детей:


Мотивационно – побудительный:


Организационно–поисковый:


Рефлексивно – корригирующий:


Действия воспитателя. Рассказываю о том, какие передачи были в раннем детстве. Предлагаю детям поучаствовать в съемках передачи «АБВГДейка».

Наша «АБВГДейка» встречается с любимыми сказками. Мы будем набирать код на телефоне, выбирать букву или сказочного героя и выполнять задания.


Набираем код из геометрических фигур.

На телефоне набирается буква «А»


Воспитатель озвучивает задание.


1 задание: Определи первый звук в своем имени, и возьми соответствующую прищепку (красного, зеленого, синего цвета).


Набирают код на телефоне

Выпадает буква «О»

Воспитатель озвучивает задание


2задание: Мозговой штурм (ответы на вопросы)


1. Как общались первобытные люди?

С помощью мимики и жестов изобразить действия:

Рассматриваешь снежинку, любуешься ею.

Мчишься на лыжах.

Замерзнув на дороге, пытаешься согреться.


2.Что такое звук?


3.Что такое буква?


4.Чем отличается звук от буквы?


5.Какие звуки бывают?


6.Чем отличаются гласные звуки от согласных?


7. Какие бывают согласные звуки?


8. Какая бывает речь?


Молодцы на все вопросы ответили правильно.


Давайте дальше набирать код.


На телефоне выпадает изображение сказочного героя Лешего

Воспитатель озвучивает задание


3 задание: Добро пожаловать в мир любимых сказок, ума набраться, доброте поучиться. А вы много сказок знаете? Я проверю, что вы знаете о сказках.


1. Как называется самый известный чудодейственный инструмент многих волшебных сказок?


2. В сказках над злом торжествует?


3 Что общего имеет Дюймовочка, Незнайка, Мальчик–с–пальчик?


Молодцы! Вы очень смышленые дети.

Попрощаемся с Лешим и будем дальше набирать код.


Снова набирается код.

На телефоне выпадает буква «М»

Воспитатель озвучивает задание.


4 задание: Работа с карточками.


1 карточка: Обведи те картинки, в названии которых нет звука «А»


2 карточка: Обведи те картинки, в названии которых есть звук «И».


3. карточка. Обведи те картинки, в названии которых звук «У» находится в середине слова.


Набирается код на телефоне, выпадает изображение Золотой рыбки

Воспитатель озвучивает задание.


5 задание от Золотой рыбки


Из какой сказки эта рыбка?


Кто автор сказки?


Сколько раз старик закидывал невод в реку?


Что такое невод?


Какая она красивая, так и сверкает на солнышке!


А как называется человек, который ловит рыбу?


Внимательно рассмотрите таблицу и составьте по ней последовательный рассказ.


Набирается код из набора геометрических фигур. Выпадает буква «Н».


Воспитатель озвучивает задание.


6 задание: «Волшебные кувшины» Подобрать звуковые схемы к картинкам и картинки к схемам.


Набирается код на телефоне. Выпадает изображение Машеньки из сказки «Машенька и медведь»


Воспитатель озвучивает задание.


7 задание: от Машеньки из сказки «Маша и Медведь»


Вспомните, как называется эта сказка?


Для кого Машенька пекла пироги?


Как вы думаете, с чем Машенька могла испечь пирожки для бабушки и дедушки?


Набирается код на телефоне. Выпадает буква «У»


Воспитатель озвучивает задание.


8 задание: «Ромашка» Деление слов на слоги.


1 серединка – картинки, в названии которых один слог.


2 серединка – с двумя слогами


3 серединка – с тремя слогами.


Набирается код. Выпадает буква «И».


Воспитатель озвучивает задание.


9 задание: Составление предложений. Составление распространенных предложений с использованием глагола «хочу».


Ребята, вы выполнили все задания на программе «АБВГДейка» в стране любимых сказок


Теперь давайте порассуждаем.

Выскажите все, что вы думаете по поводу фразы:

Хорошо иметь настоящего друга.

Без друга в жизни туго…

Друг познается в беде и в радости.


Теперь вас ждет Скала успеха.

Оцените себя сами. Затруднялись ли вы, выполняя задания?

В каком задании испытывали трудности? Какое задание было интересным?

Я рада, что умеете объективно себя оценивать. Молодцы

Чему вы сегодня научились? Какие качества понадобились вам в работе?


Проявляют интерес. Рассматривают ярко украшенную группу.

Отвечают на вопросы: Какие детские передачи вы смотрите? Какая передача вам нравится? С кем вы смотрите свою передачу? Кто обычно ведет передачу?


Дети слушают задания

Ребенок у доски набирает код: синий квадрат, зеленый круг, красный прямоугольник.


Ребенок переворачивает букву.


Дети берут прищепки по цветам. Красная – имя начинается с гласного звука, синий - с твердого согласного, зеленый – с мягкого согласного.

Форма работы – индивидуальная.


С помощью мимики и жестов.


Дети выполняют задание


Когда напрягаются голосовые связки.


Звук – мы произносим.

Букву – видим, пишем.


Гласные и согласные


Гласные можно петь, а согласные могут рычать, жужжать, свистеть.

Согласные звуки бывают твердые и мягкие.


Речь бывает устная и письменная.


Дети набирают код


Волшебная палочка.


Добро.


Маленький рост


Ребенок переворачивает букву


У каждого ребенка своя карточка, задание разноуровневое.


Карточки с изображением: машина, ромашка, матрешка, вертолет (карточка №1).


Карточки с изображением: мышка, блины, апельсин, сыр (Карточка №2).

Картинки с изображением: акула, лук, радуга, улитка, мука (Карточка №3).

Форма работы – индивидуальная.


«Сказка о рыбаке и рыбке»


Александр Сергеевич Пушкин


3 раза.


Сеть для ловли рыбы.


Рыболов


Дети называют, что и где находится в таблице, составляют небольшой рассказ – коллективно.

(Карточка №4)


Ребенок переворачивает букву.


Работа в парах.

Дети подбирают слова: лиса, ваза, дом.

(Карточка №5)


Дети узнают силуэтное изображение.


Машенька и медведь.


Для бабушки и дедушки.


Это капуста. Машенька и пекла капустный пирог. Это малина – малиновый, морковь морковный, земляника – земляничный, гриб – грибной.


Ребенок переворачивает букву.


Дети должны разложить лепестки от ромашки к соответствующим серединкам.


Дети берут лепестки с изображением: кот, дым.


Дети берут лепестки с изображением: гуси, лапы


Дети берут лепестки с изображением: машина, малина


Дети переворачивают букву.


У детей мелкие игрушки.

Я хочу подарить цветы Снегурочке, которая живет на пятом этаже в четвертой квартире.


Дети рассуждают, спорят, отстаивают свою точку зрения.


У детей бумажные человечки, они рассаживают их изображение по трем ступеням на Скале успеха (см. в приложении).



^ Ожидаемый результат:

Знать: что такое звук. Что такое буква. Название геометрических фигур на русском и казахском языках. Содержание сказок.

Иметь: навык самоанализа, составлять предложения, участвовать в диалоге.

Уметь: проводить звуковой анализ слова, делить слова на слоги, составлять распространенные предложения, подбирать звуковые картинки к схемам, составлять рассказ по таблицам, рассуждать, слушать товарища.

Приложения.





^ Карточка №1. Обведи предметы, в названиях которых нет звука «А»





Карточка №2. Обведи предметы, в названии которых есть звука «И»





Карточка №3. Обведи предметы, в названиях которых звук «У» находится в середине слова





Карточка №4. Мнемотаблица на слово «Рыболов»





Карточка №5. Волшебные кувшины.





Скала успеха.



Похожие:

Телепередача «абвгдейка» в стране любимых сказок. Образовательная область iconКлассный час "Призвание – какое оно?" Цели: Образовательная
Образовательная активизация процесса формирования психологической готовности учащихся к профессиональному самоопределению
Телепередача «абвгдейка» в стране любимых сказок. Образовательная область iconОбразовательная область: коммуникация Раздел
Цель: Иметь представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге
Телепередача «абвгдейка» в стране любимых сказок. Образовательная область iconОбразовательная область
Дать детям понятие, что природа – это наш общий дом, закрепить знания о птицах, их образе жизни, которые остаются зимовать в наших...
Телепередача «абвгдейка» в стране любимых сказок. Образовательная область iconГрупповая работа на уроке английского языка как средство самопознания личности учащегося образовательная среда, по мнению В. А. Ясвина, является
Образовательная среда, по мнению В. А. Ясвина, является "…системой влияния и условием формирования личности по заданному образцу,...
Телепередача «абвгдейка» в стране любимых сказок. Образовательная область iconПослание Назарбаева
Президент напомнил, что к 2020 г Казахстан перейдет на 12-летнее образование. А через 10 лет 100% выпускников школ будут владеть...
Телепередача «абвгдейка» в стране любимых сказок. Образовательная область iconПротокол №1 об итогах государственных закупок способом конкурса по реконструкции и восстановлению здания гккп «Малая дошкольная образовательная организация ясли-сад №36 поселка Ленинский»
Гккп «Малая дошкольная образовательная организация ясли-сад №36 поселка Ленинский»
Телепередача «абвгдейка» в стране любимых сказок. Образовательная область iconИгра путешествие «летняя карусель» Цель
Упражнять в знании сказок, в умении декламировать отрывки из произведения. Развивать интеллектуальные и творческие способности, внимание,...
Телепередача «абвгдейка» в стране любимых сказок. Образовательная область iconКонкурентоспособная личность, образовательная среда, модель образовательной среды

Телепередача «абвгдейка» в стране любимых сказок. Образовательная область iconМетод проектов
Общекультурные компетенции субъектов образовательного процесса. Образовательная среда
Телепередача «абвгдейка» в стране любимых сказок. Образовательная область iconПротокол №1
Гккп «Малая дошкольная образовательная организация ясли-сад №36 поселка Ленинский»
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы