Образовательная область: коммуникация Раздел icon

Образовательная область: коммуникация Раздел



НазваниеОбразовательная область: коммуникация Раздел
Дата конвертации18.11.2012
Размер62.23 Kb.
ТипДокументы
источник

Наименование детского сада: ГККП «Ясли сад № 82 специализированного

типа для детей с нарушением зрения» отдела

образования г.Павлодара

ФИО Дискант Марина Прокофьевна

Должность Воспитатель

Стаж работы 14 лет

Категория І категория

Тема Развитие речи (коммуникация)

«Право ребенка жить в семье»

Возрастная группа старшая



Образовательная область: коммуникация

Раздел: Развитие речи.

Тема: Право ребенка жить в семье.

Цель: Иметь представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

^ Программные задачи:

  • формировать у детей элементарные представления о правах;

  • познакомить детей с понятием «семья», закрепить знание полных имен членов семьи; закрепить умение определять наименование родственных отношений между близкими членами семьи;

  • воспитывать гуманные чувства по отношению к своим близким, желание заботиться о них; воспитывать чувство любви и уважения к дому, родителям, близким людям;

  • обогащать и активизировать запас слов по теме занятия; развивать навыки творческого рассказывания; навыки связной речи;

  • развивать глазодвигательные функции.

^ Билингвальный компонент: ана-мама, әке-папа, әже-бабушка, ата-дедушка, аға-брат, әпке-сестра, отбасы-семья.

Оборудование: Микрофон, карточки «Семья», семейные газеты, карандаши, тренажер «Стрелоплан».


^ Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей


Мотивационно-побудительный

Добрый день, дети! Я рада вас видеть! Возьмемся за руки и дружно поприветствуем друг друга:

«С добрым днем и с добрым светом! С добрым словом и приветом!»



Дети берутся за руки и приветствуют друг друга.

Организационно-поисковый

Вы любите смотреть телевизор? А что вы смотрите по телевизору?

Ребята, давайте представим, что всех нас пригласили в телестудию на детскую передачу «Моя семья». Вы согласны быть участниками этой передачи? Тогда давайте зайдем в телестудию и сядем на свои места.

- Участники передачи, занимайте, пожалуйста, свои места. Приготовились? Начали.

- Добрый день, уважаемые телезрители! Начинаем передачу «Моя семья» и я её ведущая, Марина Прокофьевна. Сегодня в нашей студии гости программы и участники, ребята детского сада № 82. Они пришли на нашу передачу для того, чтобы рассказать о себе, о своей семье, о своих дорогих и близких людях. В начале нашей передачи я предлагаю участникам представиться.

Ребята, знаете ли вы, как называют людей, живущих в одном доме, квартире?

Правильно. У каждого из вас есть семья.

А что такое семья? Семья - самое дорогое, что есть у человека. Неслучайно народ сложил так много поговорок и пословиц о семье. Давайте расскажем их нашим зрителям.

Молодцы, ребята, нашим телезрителям и гостям в студии, думаю, было интересно услышать пословицы и поговорки о семье.

  • В семье дружат-живут не тужат

  • При солнышке тепло, при матушке – добро.

  • Птица рада весне, а дитя матери.

  • Родители трудолюбивы- дети не ленивы.

  • Вся семья вместе, так и душа на месте.

Как Вы понимаете смысл этих пословиц и поговорок?


Папа, мама и дети – это ваша маленькая семья. У вас есть и большая семья. Подумайте кто это?

-Да, это ваши бабушки и дедушки, тети, дяди. Давайте поиграем в игру «А ты мне кто?»

Кто нам брат, кто нам друг,

Становись скорее в круг.

Друг друга за руки возьмем и играть сейчас начнем!

Я-мама, а ты мне кто?

Я-папа, а ты мне кто?

Я-сестра, а ты мне кто?

Я-брат, а ты мне кто?

Я-бабушка, а ты мне кто?

Я-дедушка, а ты мне кто?


-Ребята, кто для вас самый дорогой человек на земле?

Давайте для наших гостей и телезрителей покажем этюд «Утренняя фотография», в которой рассказывается о маме.

Физминутка:

Встань, как только солнце встанет, и тихонечко к окошку. Руку луч тебе протянет, ты поставь к нему ладошку.

Пусть тебя увидит мама, и умытым и обутым.

Всё прибрав, иди к ней прямо и скажи ей «с добрым утром»!

^ Дидактическая игра «Скажи красивые слова» (о маме)


Деление на подгруппы: Возьмите каждый по одной карточке и обведите по точкам силуэт. На карточке есть эмблема определенного цвета. Подумайте, каким цветом нужно обвести силуэт.

-А теперь пройдите к тому столу с домом, цвет которого совпадает с цветом дома на вашей карточке (Приложение 1).


1 подгруппа: Дидактическая игра «Кто как трудится в вашей семье?» - Разложить карточки согласно обязанностям членов семьи (Приложение 2).


2 подгруппа: Составить рассказ о своей семье. Образец рассказа воспитателя о своей семье.

- Меня зовут…(полное имя);
- Мою маму зовут …(полное имя);
- Моего папу зовут…(полное имя);
- ФИО бабушек, дедушек, других членов семьи, которые есть на фото.

- Моя семья…(дружная, веселая…)



^ Звенит колокольчик

Гимнастика для глаз «Стрелоплан»

А сейчас, ребята, мы с вами поменяемся местами.


Спасибо за такой подробный рассказ о своей семье. Нам было очень интересно.

Я рада, что у каждого из вас есть родной дом, где вас любят, ждут, заботятся, приходят на помощь. Хочется, чтобы вы ценили своих близких, никогда не огорчали, заботились о них, когда станете взрослыми.

Время нашей передачи подошло к концу.

Дети отвечают на вопросы.


Дети садятся на стульчики.


Дети берут в руки микрофон и называют своё имя и фамилию.

Семья, семейство, домашние.

Семья-это папа, мама, дети. Это люди, которые живут вместе и очень любят друг друга, заботятся друг о друге.


Дети называют и объясняют смысл поговорок. (2-3 поговорки)


Бабушка, дедушка, тетя, дядя.


Дети становятся в круг, произнося фразу, передают микрофон друг другу.


- Мама!


Дети произносят слова физминутки, делают движения.


-Милая, любимая, нежная, ненаглядная, добрая, прекрасная, замечательная.


Дети выбирают цвет и обводят по точкам. Получается – дом.

Дети рассаживаются за столы с зеленым домом и с синим домом.


Дети раскладывают карточки согласно обязанностям членов семьи: кто какую работу по дому выполняет.


Дети выбирают газету с фотографиями своей семьи и по очереди рассказывают о своей семье.


Подгруппы меняются местами и выполняют задания.


Рефлексивно-коррегирующий

Предлагает детям встать в круг, высказать свои впечатления, сказать, что больше всего понравилось и запомнилось.

В заключении я подарю вам эти сердечки, но не просто так. Я хочу, чтобы вы сказали по одному сердечному слову о своей семье. А начнем так: «Я люблю свою семью, потому что…»

Я благодарю вас всех за участие в телепередаче «Моя семья». До новых встреч.

Высказывают свои впечатления.


Ответы детей: «Я люблю свою семью, потому что она дружная, большая, заботливая…»


^ Знать: фамилию, имя, отчество членов семьи, их родственые отношения.


Иметь: элементарные представления о правах ребенка.


Уметь: составлять описательный рассказ, образовывать существительные с уменьшительно- ласкательными суффиксами.


Приложение 1

Обвести по точкам силуэт














Приложение 2


Дидактическая игра «Кто как трудится в вашей семье?»











Похожие:

Образовательная область: коммуникация Раздел iconКлассный час "Призвание – какое оно?" Цели: Образовательная
Образовательная активизация процесса формирования психологической готовности учащихся к профессиональному самоопределению
Образовательная область: коммуникация Раздел iconОбразовательная область
Дать детям понятие, что природа – это наш общий дом, закрепить знания о птицах, их образе жизни, которые остаются зимовать в наших...
Образовательная область: коммуникация Раздел iconТелепередача «абвгдейка» в стране любимых сказок. Образовательная область
Закрепить название геометрических фигур, их цвет. Развивать фонематическое восприятие, слуховое внимание, навыки языкового анализа...
Образовательная область: коммуникация Раздел iconOverview 1 раздел 2 раздел 3 раздел Sheet 1: 1 раздел

Образовательная область: коммуникация Раздел iconГрупповая работа на уроке английского языка как средство самопознания личности учащегося образовательная среда, по мнению В. А. Ясвина, является
Образовательная среда, по мнению В. А. Ясвина, является "…системой влияния и условием формирования личности по заданному образцу,...
Образовательная область: коммуникация Раздел iconПротокол №1 об итогах государственных закупок способом конкурса по реконструкции и восстановлению здания гккп «Малая дошкольная образовательная организация ясли-сад №36 поселка Ленинский»
Гккп «Малая дошкольная образовательная организация ясли-сад №36 поселка Ленинский»
Образовательная область: коммуникация Раздел iconДокументи
1. /doklad 2004/Нац. доклад 2004/ВВЕДЕНИЕ.doc
2. /doklad...

Образовательная область: коммуникация Раздел iconТребования промышленной безопасности при ведении работ на морских стационарных платформах Раздел Общие положения Глава Область распространения
Настоящие Требования распространяются на проектируемые и реконструируемые многоярусные морские стационарные платформы (далее мсп),...
Образовательная область: коммуникация Раздел iconКонкурентоспособная личность, образовательная среда, модель образовательной среды

Образовательная область: коммуникация Раздел iconМетод проектов
Общекультурные компетенции субъектов образовательного процесса. Образовательная среда
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы