Урок немецкого языка во 2 «А» классе Аказиева Фатима Умаровна учитель немецкого языка первой категории сош 14 города Павлодара Thema: Also, wer ist wie ? icon

Урок немецкого языка во 2 «А» классе Аказиева Фатима Умаровна учитель немецкого языка первой категории сош 14 города Павлодара Thema: Also, wer ist wie ?



НазваниеУрок немецкого языка во 2 «А» классе Аказиева Фатима Умаровна учитель немецкого языка первой категории сош 14 города Павлодара Thema: Also, wer ist wie ?
Дата конвертации18.11.2012
Размер38.94 Kb.
ТипУрок
источник


Урок немецкого языка во 2 «А» классе




Аказиева Фатима Умаровна

учитель немецкого языка первой категории

СОШ 14 города Павлодара


Thema: Also, wer ist wie?


Цели урока:

  • Образовательная цель: учить использованию новых прилагательных в монологической и диалогической речи на основе ранее изученных схем построения предложений.

  • Развивающая цель: развитие умений и навыков говорения и чтения; формирование развития грамматических навыков, развитие памяти, воображения и наблюдательности;

  • Воспитательная цель: привитие интереса к изучению немецкого языка.


Задачи урока:

  • Повторить алфавит.

  • Учить характеризовать речевой образец (РО) с прилагательными : böse, dumm, schön, klug, fleißig, nett.

  • Тренировать технику чтения.


Тип урока:

  • Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.


Вид урока:

  • Урок-игра


Методы обучения:

  • По источнику полученных знаний: словесный, наглядный

  • По способу организации познавательной деятельности: объяснительно- иллюстративный.



Форма обучения:

  • Коллективная


Используемые учебники и учебные пособия:


  • «Первые шаги» , учебник немецкого языка для 2 класса, И.Л.Бим,

Л.И. Рыжова


Оборудование:

Интерактивная доска, магнитофон, пальчиковые куклы, карта Германии, магнитный алфавит, красные, синие и зеленые сигнальные карточки.


^ Ход урока.


  1. Организационный момент.


L: -Guten Tag, Kinder!

Sch.: -Guten Tag, Guten Tag, sagen alle Kinder,

-Grosse Kinder, kleine Kinder

-Dicke Kinder, dünne Kinder

-Guten Tag, Guten Tag, sagen alle Kinder.

^ L: - Ich freue mich euch zu sehen. Wir beginnen die Stunde .



  1. Фонетическая зарядка.


L: - Sprecht nach! Beachtet die Aussprache!

( ŋ– ŋ- ŋ ) – jung, jung, jung, der Junge

(iç – iç - iç) – lustig, traurig

Otto ist lustig. Dieter ist traurig.


  1. Речевая зарядка.

L : - Kinder! Zu uns kommt M.Maus.

M.Maus: - Guten Tag! Beanwortet meine Fragen!

    1. – Wie heißt du?

- Ich heiße…

    1. – Wie alt bist du?

- Ich bin … Jahre alt.

    1. - Woher kommst du?

- Ich komme aus…

(Dresden, Köln, Bremen, Erfurt, Leipzig, Hamburg, München,

Saarbrücken, Rostock, Frankfurt, Nürnberg… )

    1. Краткое сообщение о себе, используя выражения:

Ich heiße…

Ich bin … Jahre alt.

Ich komme aus…

M.Maus: - Freut mich! Sehr angenehm!


  1. Основная часть урока.


1. Повторение алфавита

^ L.:-Zu uns kommt Garfild!

G.:- Guten Tag!Wir wiederholen das Abc.

(На доске висит магнитный алфавит, но некоторые буквы в алфавите пропущены. Учащиеся по очереди выходят к доске и прикрепляют недостающие буквы.)

^ G:-Wir singen das Abc-Lied.( учащиеся исполняют под музыку алфавитную песенку)

a b c d e f g

h i j k l m n o p

q r s t u v w ,

q r s t u v w ,

x, Yp-si-lon , z . Juch - he

So, jetzt kenn’ ich das Abc!


G: -Freut mich! Sehr angenehm!


2. Тренировка техники чтения.


* Упр.4 стр.87

Hört bitte zu! Sprecht mir nach!

Чтение по цепочке : У1 – У2 – У3 и т.д.

Поиск на карте Германии названных городов.


*Упр.5стр.87

^ L: -Ребята, как вы думаете о чём пойдёт в диалоге речь?

(Высказывание детей…)

L: - Hört bitte zu! Sprecht mir nach!

L: -Lesen wir mit verteilten Rollen.


  1. Введение новой лексики.


L: - Я сегодня продолжу знакомить вас со сказочными персонажами. В предложениях я буду употреблять новую лексику. Внимательно послушайте и догадайтесь, о чем я говорю. (На интерактивной доске поочередно появляются персонажи сказок).




Aschenputtel ist fleißig.

Die Hexe ist böse.

Duremar ist dumm.

Schneewittchen ist schön.

Däumelinchen ist nett.

Malvina ist klug

(Учащиеся догадываются о значении новых слов, дают их перевод на русский язык)


L: -Все мои предложения построены по одной схеме:


1.












(На интерактивной доске появляется схема предложения)

Учащиеся многократно повторяют за учителем новые слова и составленные по схеме предложения.


L: -Ребята, а про каких ещё персонажей можно сказать ,что они красивые, злые, глупые, прилежные, умные, симпатичные? Составьте как можно больше предложений по данным схемам:



1.











2.













  1. Заключительный этап урока.




  • Домашнее задание:

- Выполнить упр. 3-5 в Рабочей тетради.

- Научиться хорошо читать и разыгрывать диалог «Hänschen und Abc»

- Переписать в словарную тетрадь и выучить новые слова на стр.91.


  1. Рефлексия.


Ребята, вы довольны своей работой? Насколько? Выберите сигнальную карточку, при помощи которой вы бы оценили свою сегодняшнюю работу.

(Работа с сигнальными карточками.)

- Die Stunde ist aus!

- 1,2 – Polizei

3,4 – Offizier

5,6 - alte Hex

7,8 - gute Nacht

9,10 – Auf Wiedersehen!

- Auf Wiedersehen!



Похожие:

Урок немецкого языка во 2 «А» классе Аказиева Фатима Умаровна учитель немецкого языка первой категории сош 14 города Павлодара Thema: Also, wer ist wie ? iconУрок русского языка во 2 классе. Еленич С. А., учитель начальных классов Тема : Разбор слова по составу. Цели
Этот урок. Каллиграфическая минутка
Урок немецкого языка во 2 «А» классе Аказиева Фатима Умаровна учитель немецкого языка первой категории сош 14 города Павлодара Thema: Also, wer ist wie ? iconУрок на город по английскому языку в 6 классе Учитель английского языка сош №10 Есимканова А. Д. тема «Countable and uncountable nouns.»
Учебные пособия и оборудование: умк по английскому языку для 6 класса Аяпова Т., АбильдаеваЗ., компьютерная презентация, раздаточный...
Урок немецкого языка во 2 «А» классе Аказиева Фатима Умаровна учитель немецкого языка первой категории сош 14 города Павлодара Thema: Also, wer ist wie ? iconУчитель математики гу «сош №24 города Павлодара» Аширбекова А. К
В классе 12 девочек. Это составляет 40% всех учеников класса. Сколько всего учеников в классе
Урок немецкого языка во 2 «А» классе Аказиева Фатима Умаровна учитель немецкого языка первой категории сош 14 города Павлодара Thema: Also, wer ist wie ? iconА. Д. Есимканова сош №10 г. Караганды,учитель английского языка развитие критического мышления на урок
Критическое мышление – это что-то заведомо хорошее, некий навык который позволит успешно справляться с требованиями 21 века
Урок немецкого языка во 2 «А» классе Аказиева Фатима Умаровна учитель немецкого языка первой категории сош 14 города Павлодара Thema: Also, wer ist wie ? iconКурсы повышения квалификации по циклу «Работа фельдшера по скорой и неотложной медицинской помощи» 57 человек
Слово «фельдшер» пришло из немецкого языка. Так изначально в средние века в Германии называли военного врача, который лечил раненых...
Урок немецкого языка во 2 «А» классе Аказиева Фатима Умаровна учитель немецкого языка первой категории сош 14 города Павлодара Thema: Also, wer ist wie ? iconЛабуковой И. Ю., средний балл составил 22,7
Снижение качества знаний в гимназии №10 произошло за счет ученика, набравшего 13 баллов, что соответствует оценке «3». Лучшие показатели...
Урок немецкого языка во 2 «А» классе Аказиева Фатима Умаровна учитель немецкого языка первой категории сош 14 города Павлодара Thema: Also, wer ist wie ? iconУрок русского языка в 6 «Б» классе на тему: «Путешествие в город Местоименск» учителя Князевой С. В. гимназии №93
Цели урока: Обобщить знания учащихся о местоимении как самостоятельной части речи; Отработать навыки применения местоимений в речи;...
Урок немецкого языка во 2 «А» классе Аказиева Фатима Умаровна учитель немецкого языка первой категории сош 14 города Павлодара Thema: Also, wer ist wie ? iconУрок изобразительного искусства в 6 классе разработал учитель сош№1 Перфильева Татьяна Ивановна Тема : Творчество Абылхана Кастеева. Цель
Цель : Ознакомление учащихся с народным художником А. Кастеевым, его творчеством, с одной из лучших картин
Урок немецкого языка во 2 «А» классе Аказиева Фатима Умаровна учитель немецкого языка первой категории сош 14 города Павлодара Thema: Also, wer ist wie ? iconУрок познания мира в 3 «Б» классе Учитель Смолькина Е. В. Тема: Использование математики в исследовании объектов природы
Этот урок у нас сейчас Наукам посвящается
Урок немецкого языка во 2 «А» классе Аказиева Фатима Умаровна учитель немецкого языка первой категории сош 14 города Павлодара Thema: Also, wer ist wie ? iconАнализ урока русского языка в 7А классе. Учитель Одинева Т. М. Дата проведения: 11. 12. 2009 год
Цель урока сначала была определена учащимися, а затем четко сформулирована учителем
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы