Система работы по комплектованию старшей школы гу «Средняя школа №42» icon

Система работы по комплектованию старшей школы гу «Средняя школа №42»



НазваниеСистема работы по комплектованию старшей школы гу «Средняя школа №42»
Дата конвертации17.11.2012
Размер77.32 Kb.
ТипДокументы
источник

Система работы по комплектованию старшей школы

ГУ «Средняя школа № 42» .

I. ЦЕЛЬ: более полное, углубленное изучение отдельных предметов для получения равного доступа к полноценному образованию.


II.ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ


1. Подготовка учащихся к ситуации выбора профиля дальнейшего обучения;

• Учебно-практическое знакомство с проблематикой и особенностями разных профилей обучения;

• Уточнение готовности учащихся к освоению выбранного профиля дальнейшего обучения.


2. Информационная работа.

Целью информационной работы является получение возможности узнать, где можно:


  • получить или продолжить образование;




  • посетить курсы по выбору;




  • пройти психологическое тестирование;




  • пройти пробу по предметным областям;




  • тестовые или рейтинговые испытания;




  • продолжить обучение по выбранному профилю.



3.Углубление знаний в выбранной предметной области.

4.Овладение интеллектуальными умениями работы с информацией на разных носителях (развитие критического и творческого мышления).

5.Овладение умениями самооценки («Я-концепция»).

6.Профессиональная ориентация:

Цели профильной ориентации:


1.Оказание учащимся психолого-педагогической поддержки в принятии решения о выборе профиля обучения, направления дальнейшего образования и возможного трудоустройства с учетом ситуации на рынке труда;

^ 2.Создание условий для повышения готовности подростков к социальному и культурному самоопределению.

В целях ознакомления девятиклассников с содержанием профильного обучения рекомендуется проведение таких мероприятий как дни открытых дверей, открытый микрофон, презентация курсов, ярмарка и др. Помимо этого, могут быть использованы средства массовой информации, различные виды уличной рекламы.


^ III. Учебный план.


Школьный учебный план профильной подготовки ГУ «Средняя школа № 42» разрабатывается на каждый учебный год.

Такой план можно назвать рабочим, так как в нем максимально учитываются текущие условия работы учреждения. Он учитывает потребности учащихся в ознакомлении с интересующими их профилями.

Выбор варианта конкретного учебного плана школы определяется целым рядом внешних и внутренних факторов:

    • К внешним относится:

  • позиция родителей по отношению к профильному обучению;

  • степень реальной автономности образовательного учреждения и его возможность самостоятельно провести профильную подготовку;

  • позиция органов управления образования в отношении реализации идеи профильного обучения.


Внутренними факторами выбора конкретного варианта учебного плана являются

  • состав учащихся;

  • зрелость педагогического коллектива;

  • уровень квалификации учителей;

  • наличие ресурсного обеспечения, необходимого для проведения профильного обучения.

Физико-математический профиль (ЕМН)


Учебные предметы

Число недельных учебных часов


I. Базовые общеобразовательные предметы

Русский язык

Казахский язык

Литература

Иностранный язык

История

Обществоведение

(включая экономику и право)

Естествознание

Физическая культура




II. Профильные образовательные предметы

Математика

Информатика и ИКТ

Физика




III. Элективные курсы

Курсы, предлагаемые школой,

учебные практики, проекты,

исследовательская деятельность




IV.Региональный компонент


Основное содержание межпредметных курсов




Варианты межпредметных курсов, над программами которых необходимо разработать для данного направления:

  1. Физика и техника

  2. Математическая статистика

  3. Конституционная экономика

  4. Деловой русский язык

  5. Математика для экономиста и др.



Филолого-исторический профиль


Учебные предметы

Число недельных учебных часов


I. Базовые общеобразовательные предметы

Математика

История

Обществоведение

(включая экономику и право)

Естествознание

Мировая художественная культура

Физическая культура




II. Профильные образовательные предметы

Русский язык

Казахский язык

Литература

Иностранный язык





III. Элективные курсы

Курсы, предлагаемые школой,

учебные практики, проекты,

исследовательская деятельность




IV.Региональный компонент



^ IV.Задачи заместителя директора ГУ «Средняя школа № 42», организующего профильную подготовку



  • Разработка основных направлений и форм профильной подготовки в школе на основе:

-анализа педагогического потенциала школы – ее кадровых, методических и материально-технических ресурсов;

-изучения образовательных запросов детей и родителей школы посредством анкетирования и собеседований;

-взаимодействия с другими образовательными учреждениями муниципальной образовательной сети для реализации образовательных запросов учеников на их базе.

  • Формирование плана и расписания курсов по выбору: выход на образовательные учреждения местной сети, проведения профильной ориентации.

  • Сопровождение профильной подготовки, осуществляемой школой:

-мониторинг учебных результатов школьников на курсах по выбору;

-анализ динамики образовательных запросов учеников и их готовности к выбору профиля;

-контроль школьной документации по профильной подготовке;

-организация консультирования школьников для определения оптимального выбора курсов профильной подготовки и будущего профиля.

  • Анализ результатов итоговой аттестации девятиклассников.




  • Организация работы по комплектованию 10-х классов (для школ, имеющих старшую ступень)




  • Составление отчетов по профильной подготовке учеников школы.


^ V. ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ




VI.ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ:

  • Технология «Развитие критического мышления через чтение и письмо».

  • Самостоятельная познавательная деятельность: индивидуальная; групповая.

  • Дебаты.

  • Модульная технология.

  • Дискуссии, мозговые атаки, круглые столы.

  • Метод проектов.

  • Метод ситуационного анализа.

  • Обзорные лекции.

  • Письменные творческие работы (исследовательские отчеты, эссе, рефераты, доклады).

  • Интегрированные уроки.

VII. Основные характеристики и подходы курсов по выбору, содержание и возможные варианты интегрированных курсов :


Основные характеристики курсов по выбору:

  1. Вариативность

  2. Краткосрочность

  3. Оригинальность содержание

  4. Не стандартизированность


Возможные подходы к созданию курсов по выбору:

1. Фундаментальный. Суть – движение от простых объектов к

сложным, переход от фундаментальных законов и теорий к

частным закономерностям.

2. Методологический. В основу положен научный метод познания,

особенности которого демонстрируются на историко-научном материале.

Главная цель изучения курса - знакомство с методом научного познания,

овладение некоторыми исследовательскими умениями.

3. Универсальный. Характерна группировка содержания вокруг

ряда важнейших понятий, имеющих универсальное значение для науки.

4. Прагматичный. Приобретение определенных знаний и умений,

обеспечивающих базовый культурный уровень учащихся и широко

использующихся в дальнейшей жизни.

5. Деятельностно-ценностный. Знакомство со способами деятельности, необходимыми для успешного освоения того или иного профиля.


^ IX. Примерные критерии готовности учащихся 9 классов

ГУ «Средняя школа № 42»

к выбору профиля обучения в старшей школе:


1. Выраженность ценностных ориентаций, связанных с профилем обучения и соответствующими ему направлениями послешкольного образования


2. Представленность индивидуально выраженных целей

профильного обучения


3. Информационная подготовленность в отношении значимости профильного обучения для дальнейшего продолжения образования, жизненного, социального и профессионального самоопределения


4. Наличие опыта приложения усилий по освоению

образовательного материала, освоению ключевых компетенций, востребованных в профильном обучении.

Старшеклассник может и должен:


1. Получить информацию о возможных путях продолжения образования;

2. Оценить свои силы;

3. Подготовиться к принятию решения о выборе своей будущей профессии;

4. Ученик сможет активно действовать на уроке (дискуссии, диспуты, индивидуальная и групповая исследовательская работа и т.д.);

5.Хорошо, если работа ученика на занятиях по выбору будет повышать его информационную компетентность;

6.Ученик мог приобрести умения (компетентности), которые позволят ему быть успешным на следующей ступени образовательной вертикали;

7.Мог научиться демонстрировать свои успехи – сдавать экзамены.


Профильная подготовка ГУ «Средняя школа № 42» должна выступать для каждого конкретного ученика не столько абстрактной формой их подготовки к выбору «профиля вообще» ( или формировать некую крайне широкую «способность выбора у ребенка»), сколько средством подготовки, помощью к выбору профиля и конкретного места получения полного среднего образования в следующем учебном году.





Похожие:

Система работы по комплектованию старшей школы гу «Средняя школа №42» iconГущина Татьяна Михайловна гу «Средняя школа №7» система творческих заданий на урок
Система творческих заданий на уроках литературы как одно из условий формироывания субъект субъектных отношений
Система работы по комплектованию старшей школы гу «Средняя школа №42» iconСистема работы кафедры начальных классов гу «Школа-гимназия №11» гу «Школа-гимназия №11»
Гу «Школа-гимназия №11» является образовательным учреждением, ориентированным на работу с учащимися, обладающими повышенной мотивацией...
Система работы по комплектованию старшей школы гу «Средняя школа №42» iconТургамбаева Бакытжамал Тлеукеновна кгу «Средняя школа №27» основные формы и методы работы с учащимися для формирования коммуникативных компетенций на урок
Формирование образовательной среды школы как условие развития субъектов образовательного процесса
Система работы по комплектованию старшей школы гу «Средняя школа №42» iconПротокол о допуске к участию в открытом конкурсе по государственной закупкам Лот №1 Капитальный ремонт «Жангизтобинская средняя школа» иЛот №2 Ремонт котельной Жангизтобинской средней школы Жарминского района»
...
Система работы по комплектованию старшей школы гу «Средняя школа №42» iconПротокол о допуске к участию в конкурсе по государственным закупкам по «Капитальному ремонту здания школы гу «Башкульская средняя школа Бескарагайского района вко» в рамках программы «Дорожная карта»
«Капитальному ремонту здания школы гу «Башкульская средняя школа Бескарагайского района вко» в рамках программы «Дорожная карта»
Система работы по комплектованию старшей школы гу «Средняя школа №42» iconБыла предложена тема «Система работы ноу. Актуальные проблемы работы учителя с одаренными детьми». На семинаре был обобщён десятилетний опыт работы научного общества учащихся «бiлiм» и летней школы ноу
Оо лаверженцевой Е. В завучам школ, руководителям научных обществ учащихся была предложена тема «Система работы ноу. Актуальные проблемы...
Система работы по комплектованию старшей школы гу «Средняя школа №42» iconАнализ работы школьных библиотек и методической деятельности в 2010-2011 учебном год
В областном конкурсе «Лучшая электронная презентация к 20-летию Независимости рк» (февраль 2011), проводимом ипк и одюб им. Гайдара,...
Система работы по комплектованию старшей школы гу «Средняя школа №42» iconСведения об учащихся класса осш №66, ознакомившихся с выпиской из Устава школы, о введении единой школьной формы в 2009 –2010 уч г. Ознакомлены
С 1 сентября 2010 года в гу «Общеобразовательная средняя школа №66» на основании Устава школы вводится единая школьная форма для...
Система работы по комплектованию старшей школы гу «Средняя школа №42» iconНациональный центр оценки качества образования мон рк управление образования Павлодарской области Отдел образования города Павлодара
Анализ состояния и развития образования гу «Средняя общеобразовательная школа №5» г. Павлодара за 2010 год отражает тенденции развития...
Система работы по комплектованию старшей школы гу «Средняя школа №42» iconКонкурс по закупке: Ценовые предложения г. Риддер 3-й м-он 23 гу «Средняя школа №14»
Риддер 3-й м-он 23 гу «Средняя школа №14» 08. 04. 2009 г. 12. 00 часов (Местонахождение) (Время и дата)
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы