Анализ работы творческой группы учителей «Компьютерные технологии в преподавании русского языка и литературы» 2007-2008 учебный год
|
| Анализ работы творческой группы учителей «Компьютерные технологии в преподавании русского языка и литературы» 2007-2008 учебный год (Страхова И.Г.) Адаптация к постоянно меняющимся условиям жизни требует от личности учителя таких качеств, как мобильность, информированность, самостоятельное мышление, способность к оценке и преобразованию окружающего мира. В ходе глобальных изменений в системе образования учитель получил уникальную возможность конструировать педагогический процесс на своём уроке по любой известной сегодня педагогической модели либо искать к решению проблемы свои собственные пути. Однако следует отметить, что процесс обучения порой затрудняется наличием стереотипов у самих учителей, а также тем, что привычные для нас методы обучения не рассчитаны на непрерывно меняющийся поток информации, характерный для современного общества. Поиск решения этой проблемы вывел учителей на использование новых информационно-коммуникативных технологий. При этом важно отметить, что информационно- коммуникативные технологии используются на уроках как поддержка в сочетании с элементами других технологий. В таком виде они очень эффективны, так как позволяют
В связи с этим совместно с городским ресурсным центром и была организована творческая группа учителей русского языка и литературы «Компьютерные технологии в преподавании русского языка и литературы». Всего в творческой группе 14 учителей (это учителя школ № 4, 9,10,11,15,23,24,26,27, 30, 36, 37,44, Менов.) Поскольку информационно- коммуникативные технологии предполагают использование тестовых программ, электронных пособий, таблиц, презентаций, оцифрованных изображений, все усилия участников творческой группы были направлены на овладение всем комплексом знаний о мультимедийных продуктах. При этом важно отметить: заседания творческой группы строились, согласно плану работы творческой группы, а также учитывали интересы и запросы педагогов. Всего было проведено 7 заседаний, все они были различны по тематике и форме проведения. Все мы прекрасно знаем, как, неоценимы возможности Интернет при подготовке к урокам, конкурсам, как источник дополнительной информации при подготовке творческих работ, рефератов, проектов. Поэтому одно из заседаний было посвящено теме «Использование сети Интернет при подготовке к уроку». Выполняя практическую работу, учителя получили возможность расширить свои знания по данной теме, познакомились с информационно-поисковыми порталами Yandex, Rambler, Интернет услугами, научились работать с браузером Internet Explorer. Также учителям были предложены полезные ссылки на ресурсы Интернет (это коллекции методических разработок по различным предметам школьной программы). В настоящее время учителя всё активнее используют мультимедийные презентации. Динамичные, эмоционально наполненные ролики с богатым визуальным и звуковым рядом, удобное и интересное представление информации - всё это позволяет донести свои мысли до целой аудитории в наиболее приемлемом для восприятия современного человека виде. В связи с этим на втором заседании учителя учились создавать электронное портфолио учителя в форме презентаций. Выполняя лабораторную работу на тему «Портфолио учителя» учителя научились создавать информационное наполнение проекта с помощью графиков, рисунков, диаграмм, также научились выполнять дизайн слайдов. План работы творческой группы предусматривал работу с тестовыми программами. Так, одно из занятий предполагало работу с тестовой оболочкой Test Edit, а другое занятие работу с тестовой оболочкой AD Test. Данные программы предназначены для того, чтобы ускорить время проверки ответов, исключить возможность ошибок со стороны проверяющего учителя, облегчить его работу. В ходе выполнения практической работы учителя научились создавать, сохранять и загружать различные виды тестов в тестовую программу. Ни для кого не секрет: компьютерное тестирование имеет ряд преимуществ перед традиционными методами контроля. Одним из таких преимуществ является быстрое диагностирование пробелов в знаниях учащихся и осуществление своевременной коррекции. Этой проблеме было посвящено следующее заседание творческой группы «Использование редактора формул в MS Excel. Создание теста в Excel». Выполняя лабораторную работу, учителя познакомились с возможностями прикладной программы Excel, позволяющей подготовить, обработать тест, а также быстро и своевременно в виде электронных таблиц и диаграмм провести диагностику ЗУН учащихся. Так как возможности программы Excel очень широки, поэтому Excel интересно использовать для создания простейших и сложных кроссвордов, а также для создания проверочных и экзаменационных работ. Эта тема также была рассмотрена на заседании творческой группы «Создание тест - кроссворда в MS Excel». Как уже было отмечено, план работы творческой группы предусматривал творческие отчёты учителей по использованию информационно- коммуникативных технологий. Так, учитель сш. № 8 Селиванова Юлия Анатольевна познакомила учителей с некоторыми аспектами использования информационно-коммуникативных технологий на уроках русского языка и литературы, в частности использование портфолио и электронных учебников на уроках русского языка и литературы. Как вы уже успели заметить, уважаемые коллеги, все занятия творческой группы были тематически разнообразны, а главное имели практическую направленность. Анализируя работу творческой группы по данным анкетирования, выяснилось, что все учителя считают, что проведение заседаний творческой группы было полезным, так как полученные знания и умения необходимы при проведении уроков с компьютерной поддержкой. Отвечая на вопрос «Чему научились, посещая занятия творческой группы», учителя показали следующие результаты:
• 100% учителей не умеют пользоваться интерактивным оборудованием, использовать сетевую программу Mertits. Результаты анкет позволяют также констатировать высокую заинтересованность учителей в продолжении работы творческой группы. Перспективы работы творческой группы учителя видят в следующем:
В заключении хотелось бы ещё раз повторить, что информационно- коммуникативным технологиям принадлежит будущее, так как они обеспечивают оптимизацию процесса усвоения знаний. От лица всей творческой группы хотелось бы поблагодарить методиста городского ресурсного центра за организацию и проведение занятий городской творческой группы. |
Похожие:
 | Анализ по методическому обеспечению, контролю и руководству за состоянием преподавания русского языка, русской литературы за 2007-2008 учебный год В основу деятельности гмо учителей русского языка и литературы легли следующие нормативные документы | | Анализ работы городского методического объединения учителей русского языка и литературы в русской школе В связи с этим возрастает роль и значение городского методического объединения, как одной из форм повышения квалификации педагогических... |
| Положение о конкурсе «Лучшее методическое объединение учителей русского языка и литературы» Конкурс «Лучшее методическое объединение учителей русского языка и литературы» проводится по инициативе Городского методического... | | Анализ методической работы учителей технологии г. Караганды в 2010-2011 учебном год Вопросы, важнейшие для учителей технологии, решались совместно с учителями (определение целей, задач, приоритетов деятельности, анализ... |
| Анализ работы городской творческой группы «О результатах работы учителей словесности, направленной на разработку и внедрение регионального компонента в содержание гуманитарного образования» (руководитель группы, учитель сш №32 Фоминых Л. А.) Анализ работы городской творческой группы «О результатах работы учителей словесности, направленной на разработку и внедрение регионального... | | Эффективность внедрения икт в учебный процесс на уроках русского языка и литературы. Смирновой о. Г. Гу «средняя школа №7» Современные информационные технологии средство реализации наиболее приоритетных образовательных целей |
| Урок русского языка Комплексный анализ текста Мозговая В. С. Гу «Средняя общеобразовательная разноуровневая многопрофильная школа №37» Комплексный анализ текста как одна из форм работы с одаренными детьми на уроке русского языка | | «Лучший кабинет русского языка и литературы 2008» Гмк, проведен конкурс «Лучший кабинет русского языка и литературы 2008». На участие в конкурсе было заявлено 7 школ, из них 1 школа... |
| План заседаний мо учителей иностранных языков на 2012-2013 уч год Анализ работы мо за 2011 2012 учебный год. Утверждение плана работы на 2011 – 2012 учебный год | | Анализ работы методического объединения учителей русского и английского языков за І полугод Мо учителей русского и английского языков в І полугодии 2012- 2013 учебного года работало над темой: «Использование новых информационных... |