Исследование по теме классного часа и помочь классному руководителю проанализировать полученные результаты icon

Исследование по теме классного часа и помочь классному руководителю проанализировать полученные результаты



НазваниеИсследование по теме классного часа и помочь классному руководителю проанализировать полученные результаты
Дата конвертации07.11.2012
Размер20.06 Kb.
ТипИсследование
источник

Какие нетрадиционные мероприятия можно проводить в классе с помощью психолога.

 По рекомендации классного руководителя психолог встречается с учащимися, проводит тематические классные часы, направленные на психологическое просвещение учащихся. Темы классных часов или уроков психологии могут быть самыми разнообразными, к примеру:
- Кто я? Какой я? Каким я хочу быть?
- Мои “хочу” и мои ”надо”.
- Учимся представлять и фантазировать.
- Внимание человека или как научиться быть внимательным.
- Ум человека. Как его развить?
- Как развивать в себе хорошую память.
- Мне говорят… Я говорю…
- Что такое мой характер?
- Леворукость и праворукость. Что это такое?
- С чем могут быть связаны проблемы общения.
- Мир моих способностей.
- Проблемы неуверенного в себе человека.
- Мои положительные качества и мои недостатки на чаше весов.
- Профессиональные склонности и способности человека.
- Как избежать проблем в общении с близкими тебе людьми.
- Конфликтный человек. Какой он?
- Люди которых я не имею права забывать.

 Такие классные часы может проводить и сам классный руководитель, но психолог должен помочь в подборе материала к классному часу, провести исследование по теме классного часа и помочь классному руководителю проанализировать полученные результаты.

 ^ Пример:
 Психологический классный час “Тренировка памяти”:
Задание 1. Прочитайте внимательно список слов, который перед вами. Затем переверните лист и на обратной стороне листа запишите еще раз слова, которые вы только что прочли.
Лук, ежевика, тоник, манго, пирожное, слива, фундук, тесто, базилик, овсянка, яйцо, креветка, лимонад, ветчина, майонез.
Норма в 14-16 лет – 10 слов.

Задание 2. Внимательно вслушайтесь в следующие 10 слов вместе с их порядковыми номерами. Каждое слово читается 1 секунду. Все запомнившиеся вам слова запишите с их порядковым номером. Правильным ответом считается тот, в котором номер и слово записаны верно. Каждый ответ оценивается в 10 баллов. Если слово написано правильно, а номер не совпадает или пропущен, ответ оценивается в 5 баллов. Сумма баллов за каждый ответ – оценка эффективности слуховой памяти.
1 Снег, 2 ветер, 3 арифмометр, 4 велосипед, 5 фонендоскоп, 6 экскаватор, 7воспитатель, 8 дневник, 9 ручка, 10 автомат.

Задание 3. Внимательно прочитать слова, записанные на доске. Затем перевернуть доску. Запомнившиеся слова записать в тетрадь вместе с порядковым номером. Слова, записанные вместе с номером, оцениваются в 10 баллов. Слова, написанные без порядковых номеров, оцениваются в 5 баллов. 1 зима, 2 заповедник, 3 малина, 4 ответ, 5 буфет, 6 магазин, 7 василек, 8 анализ, 9 ежевика, 10 водопровод.

Задание 4. Рассмотрите прямоугольники в течение 10 секунд, начертите подобные и впишите в них слова в точном соответствии с рисунком. За каждое правильно записанное слово начисляется 10 баллов. Если слово написано правильно, но расположено не на том месте, начисляется 5 баллов. Сумма баллов и есть эффективность памяти с пространственными сочетаниями.

Задание 5. За 20 секунд нужно запомнить 10 чисел, написанных на доске, а затем записать те, которые удалось запомнить. 43, 12, 31, 81, 72, 15, 4, 96, 10, 37.
Для подсчета результатов необходимо количество правильных ответов умножить на 10.
90 – 100 % - отличная память
71 – 89 % - очень хорошая
51 – 70 % - хорошая
31 – 50 % - удовлетворительная



Похожие:

Исследование по теме классного часа и помочь классному руководителю проанализировать полученные результаты iconПамятка классному руководителю для работы с семьей школьника для изучения личности ребенка классному руководителю необходимо знать: Материальные и бытовые условия жизни ребенка
Педагогическую информированность родителей и меру её проявления в семейном воспитании
Исследование по теме классного часа и помочь классному руководителю проанализировать полученные результаты iconКакие возрастные особенности учащихся необходимо знать классному руководителю, приступая к организации классного коллектива
Изменяется обучение, появляются в его жизни новые люди и с ними складываются, новые доселе неизведанные отношения. Ведущей деятельностью...
Исследование по теме классного часа и помочь классному руководителю проанализировать полученные результаты iconСоветы классному руководителю
Проявляйте интерес к разговору кивайте головой, проговаривайте "да", воздержитесь от замечаний в ходе разговора, а после монолога...
Исследование по теме классного часа и помочь классному руководителю проанализировать полученные результаты iconРазработка классного часа по правовому воспитанию
Ук рк был принят 16-го июля 1997 года и вступил в действие с 1 января 1998 года. До этого действовал ук каз сср 1959 года, изменявшийся...
Исследование по теме классного часа и помочь классному руководителю проанализировать полученные результаты iconПротокол об итогах государственных закупок работ по прикладному научному исследованию по теме: «Исследование проблем диспетчерского управления пассажирскими
«Исследование проблем диспетчерского управления пассажирскими перевозками в крупных городах Казахстана и разработка научно-обоснованных...
Исследование по теме классного часа и помочь классному руководителю проанализировать полученные результаты iconОписание порядка взаимодействия структурных подразделений (сотрудников) услугодателя, в процессе оказания государственной услуги
Рассмотрение заявление заместителем руководителя услугодателя, и направление документов руководителю отдела эксплуатации услугодателя...
Исследование по теме классного часа и помочь классному руководителю проанализировать полученные результаты iconОписание порядка взаимодействия структурных подразделений (сотрудников) услугодателя, в процессе оказания государственнной услуги
Рассмотрение заявление заместителем руководителя услугодателя, и направление документов руководителю отдела эксплуатации услугодателя...
Исследование по теме классного часа и помочь классному руководителю проанализировать полученные результаты iconПротокол об итогах государственных закупок работ по прикладному научному исследованию по теме: «Исследование конкурентной среды на рынке транспортных услуг в рамках СНГ (шос,
«Исследование конкурентной среды на рынке транспортных услуг в рамках СНГ (шос, еэс, царес) и выработка научно-обоснованных рекомендаций...
Исследование по теме классного часа и помочь классному руководителю проанализировать полученные результаты iconПротокол об итогах государственных закупок работ по прикладному научному исследованию по теме: «Исследование конкурентной среды на рынке транспортных услуг в рамках СНГ (шос,
«Исследование конкурентной среды на рынке транспортных услуг в рамках СНГ (шос, еэс, царес) и выработка научно-обоснованных рекомендаций...
Исследование по теме классного часа и помочь классному руководителю проанализировать полученные результаты iconОтчет классного руководителя по успеваемости класса за 20-20 учебного года
Ф. И. О. классного руководителя
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы