Игра путешествие «летняя карусель» Цель icon

Игра путешествие «летняя карусель» Цель



НазваниеИгра путешествие «летняя карусель» Цель
Дата конвертации07.11.2012
Размер85.34 Kb.
ТипДокументы
источник


ИГРА - ПУТЕШЕСТВИЕ

«ЛЕТНЯЯ КАРУСЕЛЬ»

Цель:

Упражнять в знании сказок, в умении декламировать отрывки из произведения. Развивать интеллектуальные и творческие способности, внимание, память.

Воспитывать чувство коллективизма, ответственность, отзывчивость.

Место проведения:

территория лагеря.


Игра проводится в виде соревнования между отрядами. Перед началом иг­ры все отряды выстраиваются на спортивной площадке. Организатор этой иг­ры знакомит с условиями игры и вручает маршрутные листы.





Название

станций


Место

проведения

станций

Руководители

станций


Количество

баллов

1.


2.

3.

4.


5.

6.

7.

8.

«Удивительные

превращения»

«Затейник»

«Тропою туриста»

«Музыкальный

калейдоскоп»

«Театр-экспромт»

«Эрудит»

«Художник»

«Танцевальная»

и т. д.











Станциями руководят вожатые. Количество станций зависит от того, сколько отрядов участвует в игре. Время работы каждой станции 15 минут. На каждой станции отряд по­лучает баллы в виде значков (0-5 баллов, V -4 б. О -3 б.). (Их можно выре­зать из цветной бумаги. Эти значки вклеиваются в маршрутные листы, напро­тив каждой станции).

После того, как все отряды прошли станцию, вновь сбор на спортивной пло­щадке и построение для подведения итогов и награждения.


^ Станция «Удивительные превращения»

В кого превращались:

1. Князь Гвидон из сказки А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царе­вне Лебеди»? (В комара, муху, шмеля.)

2. Великан-людоед из сказки Ш. Перро «Кот в сапогах»? (В льва, мышь.)

3. Красивый мальчик Якоб, герой сказки В. Гауфа «Карлик Нос». (В кар­лика.)

4. Одиннадцать братьев-принцев из сказки Г.-Х. Андерсена «Дикие лебеди»? (В лебедей.)

5. Курица Чернушка из повести А. Погорельского «Черная курица или Под­земные жители»? (В человечка.)

6. Чудовище из сказки С. Аксакова «Аленький цветочек»? (В принца.)

7. Петя Зубов - герой сказки Е. Шварца «Сказка о потерянном времени»? (В старика.)

8. Коротышка Листик из сказочной повести Н. Носова «Незнайка в Солнеч­ном городе»? (В ослика.)

9. Айога из нанайской сказки «Айога»? (В гусыню.)

10. Нильс, герой сказки С. Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»? (В крошечного человечка.).

11. Пиноккио из повести К. Коллоди «Приключения Пиноккио»? (В осла.)

12. Гадкий утенок из сказки Г.-Х. Андерсена «Гадкий Утенок»? (В Лебедя.)

13. Ослы Брыкун, Пегасик и Камлигума из сказочной повести Н. Носова «Незнайка в Солнечном городе»? (В коротышек.)

14. Женя Богорад из повести-сказки Л. Лапша «Старик Хоттабыч»? (В ста­рика.)

15. Два брата из сказки Е. Шварца «Два клена»? (В клены.)

16. Карик и Валя из повести Я. Лари «Необыкновенные приключения Карика и Вали»? (В крошечных человечков.)

17. Таня Заботкина из сказочной повести В. Каверина «Много хороших лю­дей и один завистник»? (В сороку.)

18. Лягушонок из сказки братьев Грим «Король-лягушонок»? (В королевича.)

19. Жестокий мальчик, упавший со звезды из сказки О. Уайлда «Мальчик-звезда»? (В мальчика с лицом как у жабы.)

20. Юра Баранкин и Костя Малинин из повести В. Медведева «Баранкин, будь человеком!»? (В воробьев, бабочек, муравьев.)


Станция «Затейник» (игры)

^ 1. «Автобус, троллейбус, трамвай»

Отряд делится на 2 команды. Команды рассчитываются по порядку номеров и строятся в затылок друг за другом. Между командами стоят 3 стула. Первый стул - это автобус, второй стул - это троллейбус, третий стул - это трамвай. Ве­дущий начинает игру словами: «Раннее, раннее утро. Люди спешат на работу, на остановке полно народу. Вот вдали показался третий номер автобуса». По­следние слова ведущий говорит быстро. Оба третьих номера должны занять ме­сто на первом стуле. Тот, кто занял стул первым, приносит своей команде очко. Третьи номера возвращаются на место, и игра продолжается дальше.

2. «Поехали»

Во время игры нужно всем участникам говорить «Поехали» и похлопывать себя по коленям. Ведущий называет любую часть тела, а детям нужно её показать. Например: «Ухо. Ухо соседа. Пятка соседа. Ладошки (можно похлопать в ладоши) и т. д.

Эта веселая игра проводится сидя или стоя. Количество участников не ограничено.

3. «Поезд»

Эта игра развивает внимательность и чувство ритма. Представим, что мы должны сдвинуть с рельсов тяжелый железнодорожный состав. Колеса начи­нают медленно стучать на стыках рельсов. Отмечаем этот стук двойным хлоп­ком. Первым хлопает ведущий. За ним по очереди по часовой стрелке и ос­тальные участники. Поезд разгоняется, ведущий делает двойной хлопок коро­че, все должны реагировать на изменение ритма. Темп убыстряется, поезд мчится. Ведущий может изменить направление «движения», сказав «обрат­но!» С этого момента хлопки в прежнем темпе должны пойти справа налево. Тот, кто ошибается, начинает водить - вновь медленно «разгонять поезд».

4. «Ипподром» (игра на развитие воображения, быстроты реакции)

Ведущий. Кони выходят на старт.

Все участники игры хлопают себя ладонями по бедрам.

Ведущий. На старт! Внимание! Марш!

Дети изображают бег на месте.

Ведущий. Барьер!

Дети перепрыгивают через воображаемый барьер.

Ведущий. Второй барьер!

Дети изображают.

Ведущий. Кони бегут по траве!

Дети хлопают в ладоши.

Ведущий. Кони бегут по мостовой.

Дети топают ногами.

Ведущий. Кони бегут по болоту!

Дети указательным пальцем похлопывают по губам.

Ведущий. Ура! Вперед!

Мальчики. (Хлопают, свистят, топают.)

Скоро финиш.

Все. Финиш! (Прекращают все движения.)

Ведущий. Награды победителям.

Все дети аплодируют.

5. «Домик горит»

Все играющие стоят лицом в круг. Ведущий идет по внешней стороне и са­лит одного из игроков со словами «Домик горит!» Игрок и ведущий должны обежать круг по внешней стороне, двигаясь в противоположных направлени­ях. Встретившись, они пожимают друг другу руки и вежливо говорят: «Здрав­ствуйте!», а затем продолжают движение. Их задача - успеть занять освобо­дившийся «домик». Кто не успеет встать в круг, становится ведущим.


^ Станция «Тропою туриста»

Переправа по бревну через ручей.

Участвует весь отряд. Задача - переправиться по бревну (или камням) на противоположный берег. При решении этого этапа выделяют двух участников: обычно это капитан (он ведет команду) и замыкающий колонны. Капитан самостоятельно переправляется на противоположный берег, закрепляется на нем и протягивает руку следующему участнику. Замыкающий выбирает пози­цию и «передаст» каждого участника капитану «из рук в руки». Замыкающий самостоятельно переправляется на противоположный берег.

На этой станции можно организовать «Сбор рюкзака», провести туристическую викторину и многое другое.


^ Станция «Музыкальный калейдоскоп»

Ведущий выносит 4—5 надутых воздушных шарика, внутри которых поме­щены записки, и сообщает, что в данном конкурсе необходимо инсценировать песню. Капитан команды выбирает шарик, протыкает и узнает, что за песню им необходимо исполнить и инсценировать. (Песни прилагаются.)

Можно провести еще один музыкальный конкурс. Ведущий делит отряд на 2-3 команды и проводит между ними конкурс «Концовка песен». Одна коман­да начинает петь (можно 1 куплет), дает отчет другой команде 1,2,3 и т. д. Мож­но предложить темы песен о лете, о цветах, о животных, о дружбе и т. д.


^ Станция «Театр-экспромт»

Ведущий распределяет роли, которые будут играть ребята в сказке про репку.

Ведущий. Чтобы сказку здесь сыграть,

Нужно роли всем раздать.

Кто загадку отгадает,

Роль он тут же получает.

Работящий, хоть и сед,

Догадайтесь, это ... (дед).

^ Кто отгадывает первым, тот и будет играть роль деда.

А у деда есть подружка,

Очень милая ... (старушка).

Раскрасавица, не злючка

Проживает с ними ... (внучка).

А у внучки есть дружок,

Очень шустренький ... (щенок).

Растянулась на окошке

И мурлычет сладко... (кошка).

Растет в огороде, хоть нынче не в моде,

Круглая да крепкая, Желтая ... (репка).

А про кого мы еще забыли? Ну, конечно же, про мышку.

Каждый участник выполняет какое-то движение и произносит свой текст, когда называют его имя. Можно еще участникам раздать элементы костюмов, чтобы они немного были похожи на своих героев. Учитывается актерское мастерство.

^ Репка. (разводя руками в сторону, перепрыгивая с ноги на ногу) Оба-на.

Дед. (потирая ладоши) Так-с.

Бабка. (кланяясь говорит) Кушать подано.

Внучка. (машет рукой) Всем привет.

Жучка. Гав-гав.

Кошка. (умываясь) Мяу-мау.

Мышка. (бегая по кругу) Пи-пи-пи!

Ведущий читает текст; когда он называет героя сказки, тот должен сыграть свою роль.

Посадил дед («Так-с!») репку («Оба-на!»). Выросла репка («Оба-на!»), боль­шая-пребольшая. Пошел дед («Так-с!») тянуть репку («Оба-на!»), тянет-потя­нет, вытянуть не может. Позвал дед («Так-с!») бабку («Кушать подано!»). Баб­ка («Кушать подано!») за дедку («Так-с!») за репку («Оба-на!») и так далее.


^ Станция «Эрудит»

1. Вы зашли в темную кухню, где есть свеча, газовая плита и керосиновая лампа. Что вы зажжете в первую очередь? (Спички.)

2. Какое слово из 11 букв все ученики и даже учителя пишут неправильно? (Неправильно.)

3. Назовите пять дней, не называя чисел и дней недели. (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра.)

4. Что будет делать ворона, прожив три года? (Жить четвертый год.)

5. Сколько на березе яблок, если на ней 8 сучков, на каждом сучке по 5 яб­лок? (На березе не растут яблоки.)

6. Назовите самое «грустное» дерево? (Плакучая ива.)

7. Из какого полотна нельзя сшить рубашки? (Из железнодорожного.)

8. В каких лесах нет дичи? (В строительных.)

9. Какое колесо не вращается во время движения? (Запасное.)

10. Без чего не могут обойтись математики, барабанщики и даже охотники? (Без дроби )

11. Какой цветок имеет мужской и женский род? (Иван-да-Марья.)

12. Назовите имя первой женщины в мире, освоившей летательный аппа­рат? (Баба-Яга.)

13. Какой болезнью на земле никто не болел? (Морской.)


Станция «Художник»

Рисуем лицо.

Участники пробуют нарисовать портрет любого из сидящих напротив. Затем листочки пускаются по кругу. Каждый на обратной стороне попытается написать, кого он узнал в этом портрете. Когда листочки по кругу вернугся к автору, он посчитает количество голосов участников, которые узнали нарисо­ванного. Побеждает самый хороший художник.


Станция «Танцевальная»

Разбить отряд на команды (2-3 команды).

Каждой команде предлагается исполнить импровизированный танец на за­данную тему. Мелодии можно использовать самые разнообразные и не повто­ряющие друг друга: рок-н-ролл, русский народный, цыганский, танец народов Севера и т. д.


6. Подведение итогов.

Награждение победителей.



Похожие:

Игра путешествие «летняя карусель» Цель iconИгра Путешествие в сказку
Цель: познакомить с новыми пословицами, помочь понять смысл народных высказываний, учить строить логически завершённое предложение,...
Игра путешествие «летняя карусель» Цель icon«путешествие ручейков» внеклассное мероприятие Цель
Цель: Привлечение внимания детей к уникальному природному ресурсу – воде; развитие экологической культуры учащихся
Игра путешествие «летняя карусель» Цель iconМузей под открытым небом 14 июня профильный лагерь «Карусель»
Карусель профильді лагері ашық аспан аясындағы мұражайға барды. Мұражайда балалар әртүрлі заттарды көрді. Саяхат естен кетпестей...
Игра путешествие «летняя карусель» Цель iconИгра путешествие Тема
Упражнять в различных видах ходьбы, ползанья, прыжков, бега. Учить преодолевать трудности, быстро принимать решение. Развивать внимание,...
Игра путешествие «летняя карусель» Цель iconПутешествие в страну слов
Цель: развивать интерес к изучению родного языка, формировать положительную мотивацию школьной деятельности, формировать навык коллективной...
Игра путешествие «летняя карусель» Цель iconВнеклассное мероприятие по русскому языку и литературе во 2 «Б» классе игра викторина «Сказки с нами»
Цель: Обобщить знания учащихся о прочитанных сказках, прививать любовь и интерес к сказкам. Привлечь внимание к живому слову
Игра путешествие «летняя карусель» Цель iconУрок деловая игра Учитель: Леонова С. А. Тема: Повторение и закрепление пройденного. Подготовка к контрольной работе
Цель: Систематизировать знания по решению составных задач, повторить решение геометрических задач, совершенствовать вычислительные...
Игра путешествие «летняя карусель» Цель iconГккп «Ясли-сад №51» Ф. И. О. педагога : Константинова Татьяна Викторовна
Оборудование: игрушка- марионетка Петрушка; две куклы, одетые в летнюю и зимнюю одежду; дидактическая игра «Оденем кукол на прогулку»...
Игра путешествие «летняя карусель» Цель icon«Организация совместной деятельности дошкольника» методист Бессонова Н. А. Сюжетная игра «Багаж» Теория Формы совместной деятельности дошкольников
Формы совместной деятельности дошкольников (игра, учебная – работа в группах, в парах, проектная деятельность )
Игра путешествие «летняя карусель» Цель iconУрок путешествие по частям речи. 3 класс У. Сегодня у нас с вами не просто урок русского языка, а урок путешествие по частям речи
У. Сегодня у нас с вами не просто урок русского языка, а урок – путешествие по частям речи
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы