Утверждаю icon

Утверждаю



НазваниеУтверждаю
Дата конвертации05.11.2012
Размер71.15 Kb.
ТипИнструкция
источник

Утверждаю

____________________

«____»__________200__

______________района

Карагандинской области

Г.Караганды


Должностная инструкция педагога-психолога _________________квалификационной категории

1. Общие положения

  1. Педагог-психолог назначается и освобождается от должности директором школы.

  2. Педагог-психолог должен иметь высшее психологическое или специальное образование без предъявления требований к стажу работы.

  3. Педагог-психолог подчиняется по административной линии непосредственно директору школы, а по профессиональной - руководителю психологической службы управления образования города.

  4. В своей деятельности педагог-психолог руководствуется Законодательно-правовыми актами и нормативными документами:




  • Международные: - Конвенция ООН о правах ребенка.

  • Государственные: - Закон РК «Об образовании»;

  • Государственная программа образования;

  • Концепция развития образования в РК до 2015 года;

  • Конституция РК;

  • Проект положения о психологической службе;

  • Проект положения о правовом статусе психологической службы в организациях образования РК;

  • Проект нормативно-правовой документации для ППМС; Этический кодекс психолога;

  • Письмо Министерства образования и науки РК от 30 ноября 2004 года //Приказ № 3518-2-12316/07-5-1 о продолжительности рабочего времени педагогов-психологов ОУ

  • Региональные:

  • Требования к оформлению кабинета педагога-психолога;

  • Рекомендуемые формы ведения документации педагогом-психологом в образовательном учреждении.

  • Различные приказы, инструкции.

  • Специальная документация: особый вид документации практического психолога, обеспечивающий содержательную и процессуальную стороны его профессиональной деятельности.

  • правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией).

1.5. Педагог-психолог соблюдает Конвенцию о правах ребенка.
2. Функции

Главной задачей педагога-психолога является создание условий для полноценного личностного и интеллектуального развития детей на каждом возрастном этапе, формирования у них способностей к самовоспитанию и саморазвитию. Работа педагога психолога осуществляется по следующим основным направлениям:

  1. психопрофилактика;

  2. психодиагностика;

  3. психологическое консультирование;

2.4. психокоррекция и развитие.

^ 3. Должностные обязанности

Педагог-психолог выполняет следующие должностные обязанности:

  1. составляет план работы на год

  2. проводит психопрофилактическую, диагностическую, коррекционную и консультационную работу с учащимися, консультативную работу по поводу учащихся с учителями и родителями;

  3. в соответствии с планом или по запросам учителей и администрации школы изучает интеллектуальные, личностные, эмоционально-волевые особенности школьников, их интересы и склонности;

  4. участвует в приеме детей в первые классы с целью раннего выявления недостаточной психологической готовности к школьному обучению, совместно с учителем разрабатывает программу индивидуальной работы с детьми для обеспечения полноценного включения их в учебную деятельность с первых дней пребывания в школе;

  5. проводит психологическое обследование детей при переходе из начальной школы в среднее звено, составляя совместно с учителем программу индивидуальной работы с детьми с учетом их психологической готовности к обучению на новом этапе;

  6. организует психолого-педагогические консилиумы с целью психологического анализа поведения и развития ребенка для наиболее полного раскрытия индивидуальных особенностей его личности, склонностей, способностей;

  7. разрабатывает и осуществляет программы коррекционно-развивающей работы, направленные на устранение отклонений в психическом развитии ребенка;

  8. проводит индивидуальное и групповое консультирование детей по проблемам учения, развития, жизненного и профессионального самоопределения, взаимоотношения с взрослыми и сверстниками, самовоспитания и т.п.;

  9. принимает участие в работе педсоветов, методических объединений педагогов-психологов, общешкольных и классных родительских собраний, подготавливает необходимую информацию для педагогического совета для решения основных проблем, связанных с обеспечением индивидуального подхода к учащимся;




  1. ведет работу по созданию благоприятного психологического климата в школе, способствует улучшению форм общения педагогов с детьми (взрослый - ребенок) и оптимизации форм общения в педагогическом коллективе (взрослый - взрослый), консультирует работников школы по широкому кругу профессиональных и личных проблем;

  2. ведет запись и регистрацию всех видов работ, осуществляет учет результатов психологической работы по установленной форме;

  3. обеспечивает безопасное проведение психологической работы;

  4. соблюдает права и свободу учащихся;

  5. систематически повышает свою профессиональную квалификацию;

  6. соблюдает этические нормы психолога и этические нормы поведения в школе, в быту, в общественных местах;

  7. организует пополнение кабинета психолога оборудованием, обеспечивает сохранность подотчетного оборудования;

  8. вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса, а также доводит до сведения руководства обо всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма обучающихся, ухудшающих психологический климат в школе и условия необходимые для полноценного личностного и интеллектуального развития детей.

4. Права

Педагог-психолог имеет право:

  1. участвовать в управлении школой в порядке, определяемом Уставом школы;

  2. на защиту профессиональной чести и достоинства;

  3. знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;

  4. защищать свои интересы самостоятельно и/или через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного с нарушением педагогом-психологом норм профессиональной этики;

  1. на конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом;

  2. повышать квалификацию;

  3. аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации;

  4. самостоятельно формулировать конкретные задачи работы с детьми и взрослыми, выбирать формы и методы этой работы, решать вопрос об очередности проведения различных видов работ, выделении приоритетных направлений работы в определенный период;

  5. требовать от администрации и вышестоящих инстанций создания условий для успешного выполнения профессиональных обязанностей;




  1. отказываться от выполнения распоряжений администрации в тех случаях, когда эти распоряжения противоречат профессиональным этическим принципам или задачам работы педагога-психолога;

  2. иметь учебную нагрузку в соответствии с образованием и квалификацией;

5. Ответственность

  1. Педагог-психолог несет ответственность за жизнь и здоровье обучающихся во время проводимых им мероприятий, а также за нарушение прав и свобод обучающихся в соответствии с законодательством Республики Казахстан.

  2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, педагог-психолог несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.

  3. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также за совершение иного аморального проступка педагог-психолог может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и законом РК «Об образовании». Увольнение за подобный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

  4. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей педагог-психолог несет материальную ответственность в порядке, установленном трудовым и (или) гражданским законодательством.

^ 6. Взаимоотношения. Связи по должности.

Для организации работы психолога создается психологический кабинет. Кабинет должен быть размещен в отдельном помещении, обеспечивающем необходимые условия для проведения различных видов работы с детьми и взрослыми, и оснащен соответствующим оборудованием: набором психологических методик, бланками методик и т. п.

На время отсутствия психолога (болезнь, командировка, отпуск, и т. п.) его обязанности могут быть переданы только лицу, обладающему необходимой квалификацией.

Педагог-психолог:

  1. работает по графику, составленному исходя из 36-часовой академической рабочей недели и утвержденному директором школы, при составлении графика учитывается необходимость работы по повышению квалификации;

  2. самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год. План работы утверждается директором школы не позднее пяти дней по окончании каждой учебной четверти;

  3. представляет директору школы письменный отчет о своей деятельности объемом не более пяти машинописных страниц по окончании учебного года;

  4. получает от директора школы и его заместителей информацию нормативно - правового характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

  5. получает от руководителя психологической службы управления образованием города информацию организационно-методического характера;

  6. работает в тесном контакте с учителями, родителями, обучающихся (лицами, их заменяющими); систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками школы.


С инструкцией ознакомлена _______________________________


«_____ »______________________________________ 200 г.



Похожие:

Утверждаю iconУтверждаю Министр транспорта и коммуникаций рк а. Жумагалиев «11» марта 2012 г. Утверждаю
Утверждение Комплексного плана развития транспортной системы г. Алматы и прилегающих территории на 2013-2018 г г
Утверждаю icon«Бекітемін» «Келісемін» «ӘБ отырысыңда қаралды» Ғ. Мұстафин ат. №83 ом директоры Директордың ож жөн-гі орынб. МӘБ жетекшісі «Утверждаю»
Мұстафин ат. №83 ом директоры Директордың ож жөн-гі орынб. МӘБ жетекшісі «Утверждаю» «Согласовано» «Рассмотрено на заседании мо»
Утверждаю iconУтверждаю

Утверждаю iconУтверждаю

Утверждаю icon"Утверждаю"

Утверждаю iconУтверждаю

Утверждаю iconУтверждаю

Утверждаю icon"Утверждаю"

Утверждаю icon"утверждаю" Директор

Утверждаю iconУтверждаю сипий Ю. И. 200 г

Утверждаю iconУтверждаю сипий Ю. И. 200 г

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы