Классный час. Тема: «Я ученик». Оздоровительная минутка. Дети сидят за партами icon

Классный час. Тема: «Я ученик». Оздоровительная минутка. Дети сидят за партами



НазваниеКлассный час. Тема: «Я ученик». Оздоровительная минутка. Дети сидят за партами
Дата конвертации28.10.2012
Размер37.85 Kb.
ТипКлассный час
источник

Классный час.


Тема: «Я – ученик».


  1. Оздоровительная минутка.

Дети сидят за партами.

    • Положите руки в удобное положение. Закройте глаза, направляйте мысленно во все стороны от себя Любовь, Добро, Мир, проникаясь этим состоянием. Так ребенок творит вокруг себя поле любви, добра, мира. Эти минуты вернуться сторицей.

    • Какое у вас сейчас настроение? На что оно похоже : на солнышко или на темную тучку?

  1. Игра. «Какой ты ученик».

-Выбери правильные советы, которые соответствуют правилам поведения в школе.

1.Если хочешь ответить на вопрос учителя, подними руку.

  1. Входящего в класс, взрослого, приветствуй стоя.

3. Если хочешь ответить на вопрос учителя, крикни с места.

4. Входящему в класс можно крикнуть «Привет»!

5.В перемену нужно отдохнуть, поэтому можно бегать по коридору сломя голову.

6.Если нужно что - то спросить ,можно перебить разговор взрослых.

7. Бегать и шумно кричать можно только на игровой или спортивной площадке.

8.Помогать друг другу нужно всегда и всюду. «Один за всех и все за одного». Не надо ябедничать.

9. В школе каждый отвечает сам за себя, поэтому помогать друг другу не нужно.


  • Давайте попробуем изложить правила поведения в стихах, которые сочиним сами. Я буду называть первую строчку, а вы - вторую.


На уроке будь старательным,

Будь спокойным и внимательным.


Все пиши не отставая,

Слушай, не перебивая.


Говорите четко внятно,

Чтобы было все понятно.


Если хочешь отвечать,

Надо руки поднимать.


На математике считают,

На перемене отдыхают.


Будь прилежен на уроке,

Не болтай ты не сорока.


Если друг стал отвечать,

Не спиши перебивать.


А помочь захочешь другу,

Поднимай спокойно руку.


Знай: закончился урок,

Коль услышал ты звонок.


Когда звонок раздался снова,

К уроку будь всегда готовым.


Чтоб не тревожились врачи,

На переменах не кричи.


  • Почему громко кричать вредно для здоровья?




  1. Оздоровительная минутка. «Упражнения животных».

Жираф.

Осьминог.

Птица.

Обезьяна.

Лошадь.

Аист.

Кошка.


.


4. Анализ ситуации.


Б. Заходер «Перемена».


Перемена, перемена! –

Заливается звонок.

Первым Вова непременно

Вылетает за порог.

Вылетает за порог-

Семерых сбивает с ног.

Неужели это Вова,

Продремавший весь урок?

Неужели это Вова

Пять минут назад ни слова

У доски сказать не мог?

Если он, то, несомненно,

С ним большая перемена!

Он за пять минут успел

Переделать кучу дел:

Он подставил 3 подножки

Прокатился кувырком,

На перила сел верхом.

Лихо шлепнулся с перил,

Подзатыльник получил

С ходу дал кому – то сдачи,

Словом, сделал все, что мог!

Не угонишься за Вовой!

Ну а тут- звонок опять.

Вова в класс плетется снова.

Бедный! Нет лица на нем.

Он, гляди какой бедовый!

-Ничего , -вздыхает Вова,

На уроке отдохнем.



  • Какие ошибки в поведении допустил Вова?



5.Федя на перемене.

Федя позвал Игоря:

-Иди сюда! Смотри, что у меня есть, - он показал Игорю петарды. Мальчики отошли к окну. Бах! Бах! прогремели взрывы. Дети, бегавшие вокруг испугались. Подошел учитель физкультуры и забрал у них петарды. Он сказал: «Пойдемте в учительскую, там поговорим».


-Как вы думаете, о чем шел разговор в учительской?

-Почему нельзя делать то что сделали мальчики?

-Подумайте, все ли можно приносить с собой в школу?

-Как нужно вести себя на перемене? Пусть каждый подумает и скажет, о чем можно поговорить с друзьями на перемене?


М . Кунин. «В гардеробе».


Сегодня холодно. Ребята надели теплые куртки.

Прежде чем войти в класс нужно раздеться в гардеробе. Федя спешит.

Он убегает в гардероб, наталкиваясь на своего одноклассника Игоря, наступает ему на ногу. Игорь даже вскрикнул от боли. Но, Федя даже не обратил на него внимания.

Он повесил курточку и увидел свою учительницу.

  • Здравствуйте, Елена Николаевна! – громко и весело сказал он.

  • Какие ошибки в своём поведении допустил Федя?

  • С помощью каких слов он мог это сделать?



В столовой.

Ребята завтракают в столовой. Саша взял кусочек хлеба, скатал шарик. Оглянувшись, чтобы никто не заметил, он стрельнул и попал Пете прямо в глаз. Петя схватился за глаз и вскрикнул.

  • Что вы скажете о поведении Саши в столовой?

  • Объясните, как нужно обращаться с хлебом?

  • Можно ли сказать, что Саша пошутил?

  • Какие правила забыли мальчики, герои этих рассказов?




  1. Итог.




  • Какие правила поведения в школе вы запомнили? (вывешивание правил на доске).

  • Какое настроение у вас сейчас? (вывешивание солнышек и тучек).



Похожие:

Классный час. Тема: «Я ученик». Оздоровительная минутка. Дети сидят за партами iconКлассный час "Как стать интересным собеседником" Форма: Беседа. Цель: Формирование навыков ведения и управления беседой. Задачи
Какая тема чаще всего является предметом вашего разговора с одноклассниками, друзьями?
Классный час. Тема: «Я ученик». Оздоровительная минутка. Дети сидят за партами iconКлассный час в 8а классе Классный Матвеенкова Т. П
Цели: способствовать приобщению к истории и культуре казахского народа, воспитания уважения к традициям, обычаям, развивать ораторское...
Классный час. Тема: «Я ученик». Оздоровительная минутка. Дети сидят за партами iconЦели урока: Ученик раскрывает идейно- художественный смысл образа Наташи Ростовой и женских образов в романе. Ученик развивает в себе способность систематизировать, обрабатывать, воспроизводить информацию по заданной теме.
Тема урока: «Что есть красота?» «Женские образы в романе «Война и мир». Наташа Ростова – любимая героиня Толстого
Классный час. Тема: «Я ученик». Оздоровительная минутка. Дети сидят за партами iconУрок русского языка во 2 классе. Еленич С. А., учитель начальных классов Тема : Разбор слова по составу. Цели
Этот урок. Каллиграфическая минутка
Классный час. Тема: «Я ученик». Оздоровительная минутка. Дети сидят за партами iconКлассный час. Самопознание. 2 «А» класс сш №15 тема: прогулка по городу вежливости составила: видовская ирина ивановна учитель начальных классов
Цели: научить детей выделять нравственную сторону жизненных явлений и поступков; развитие умений учащихся вести рассуждения; формирование...
Классный час. Тема: «Я ученик». Оздоровительная минутка. Дети сидят за партами iconЗ апишите ассоциации, которые у вас возникают, когда вы слышите слово «Доброта»
Мудрец и ученик сидят у ворот своего города. Подходит путник и спрашивает: «Что за люди живут в этом городе?». «А кто живет там,...
Классный час. Тема: «Я ученик». Оздоровительная минутка. Дети сидят за партами iconКлассный час на тему
Выяснить отношение учащихся к проблеме сквернословия, обсудить и установить причины распространения мата в подростковой среде
Классный час. Тема: «Я ученик». Оздоровительная минутка. Дети сидят за партами iconКлассный час Цель: доказать учащимся значимость их физического и психического здоровья. Задачи
Выработать навыки выбора правильных продуктов питания и составления ежедневного рациона
Классный час. Тема: «Я ученик». Оздоровительная минутка. Дети сидят за партами iconКлассный час "Призвание – какое оно?" Цели: Образовательная
Образовательная активизация процесса формирования психологической готовности учащихся к профессиональному самоопределению
Классный час. Тема: «Я ученик». Оздоровительная минутка. Дети сидят за партами iconКлассный час на тему: "Поговорим об этикете…"
Кроме того, создаётся ситуация успешности, более глубоко происходит усвоение изучаемого материала, развивается интерес к предлагаемой...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы