Цель: познакомить учащихся с семью чудесами древности и рассказать о современных чудесных сооружениях, развивать эстетический вкус, прививать любовь к искусству и интерес к достижениям других стран icon

Цель: познакомить учащихся с семью чудесами древности и рассказать о современных чудесных сооружениях, развивать эстетический вкус, прививать любовь к искусству и интерес к достижениям других стран



НазваниеЦель: познакомить учащихся с семью чудесами древности и рассказать о современных чудесных сооружениях, развивать эстетический вкус, прививать любовь к искусству и интерес к достижениям других стран
Дата конвертации28.10.2012
Размер153.9 Kb.
ТипРассказ
источник

Общеобразовательная Средняя школа № 82





Цель: познакомить учащихся с семью чудесами древности и рассказать о современных чудесных сооружениях, развивать эстетический вкус, прививать любовь к искусству и интерес к достижениям других стран.


Оформление: мультимедийная установка, книжная выставка «Чудеса древности»


Место проведения: кабинет № 24


Классы: 6А,6Б


Ответственная: Кудинова Н.Ю.


Караганда -2010

(На сцене на возвышении сидит жрец)

Ведущий:

Древний мир знал семь классических чудес. Почти пять тысячелетий назад было «сотворено» первое из них – пирамиды египетских фараонов, затем 20 веков спустя второе – Висячие сады Семирамиды в Вавилоне, за ним по одному в столетие – Храм Артемиды в Эфесе, статуя Зевса в Олимпии, мавзолей в Галикарнасе и, наконец, почти одновременно сразу два чуда - колоссальная статуя бога солнца Гелиоса на острове Родос и Александрийский маяк на острове Форос.

О семи чудесах света говорят как о рекордных достижениях. Разумеется, пирамиды Египта и сейчас одни из грандиознейших сооружений, созданных руками человека без помощи автоматов и машин. Храм Зевса был величайшим культовым сооружением. Но статуя Зевса стала «чудом» не из-за размеров, а благодаря своим художественным достоинствам. И сады Семирамиды в Вавилоне внесены в список чудес из-за красоты. Каждое из семи чудес света было выдающимся техническим достижением своего времени, но они вызывали восторг и восхищение людей и благодаря художественному совершенству. В них соединились искусство и техника. Э то их уберегло от забвения. О них сейчас и поговорим.

(На сцену выходит чтец)

Чтец:

Смотрите: вот сияя в златах,

Жрец сидит в своих палатах.

Некогда ему скучать,

В двери гости уж стучат.

Плавали они в морях

На галерах-кораблях,

В дальних землях побывали,

Чудеса там повидали.

(В зал входят 7 корабельщиков)

Жрец:

Ой вы, гости господа,

Долго ль ездили? Куда?

Ладно за морем иль худо?

И какое в свете чудо?

^ 1-ый корабельщик:

Мы объехали весь свет,

Лучше нашей земли нет!

2-ой корабельщик:

За морем житье не худо,

Мы расскажем вам про чудо.

^ 3-ий корабельщик:

А точнее чудеса,

Назовем их адреса.

4-ый корабельщик:

Зевс, маяк и пирамиды,

Мавзолей, храм Артемиды

^ 5-ый корабельщик:

И сады Семирамиды,

6-ой корабельщик:

И статуя Гелиоса

С острова Родоса.

7-ой корабельщик:

Итак, чудес на свете семь.

Мы о них расскажем всем.

Жрец:

Ну скорее расскажите,

Да картинки покажите,

Садитесь поудобнее,

Расскажите поподробнее.

(Корабельщики рассаживаются, на мультимедийной установке появляется изображение египетских пирамид. Выходит 1-ый корабельщик).

1 слайд «Пирамиды»

Ведущий:

Мы первую страничку открываем

И первое вам чудо называем,

Рассказывать про чудо пирамиды

Вам будет корабельщик вместо гида.


^ 1-ый корабельщик:

изначально 147 м, а длина стороны основания — 232 м. Для ее сооружения потребовалось 2 млн Я расскажу вам о египетских пирамидах. Египетские пирамиды - усыпальницы египетских фараонов. Крупнейшие из них — пирамиды Хеопса, Хефрена и Микерина в Эль-Гизе в древности считались одним из Семи чудес света. Возведение пирамиды, в котором уже греки и римляне видели памятник невиданной гордыни царей и жестокости, обрекшей весь народ Египта на бессмысленное строительство, было важнейшим культовым деянием и должно было выражать, по всей видимости, мистическое тождество страны и ее правителя. Население страны работало на строительстве гробницы в свободную от сельскохозяйственных работ часть года. Ряд текстов свидетельствует о том внимании и заботе, которые сами цари (правда, более позднего времени) уделяли возведению своей гробницы и ее строителям. Известно также об особых культовых почестях, которые оказывались самой пирамиде.
Пирамиды выстроены на левом — западном берегу Нила (Запад — царство мертвых) и возвышались над всем городом мертвых — бесчисленными гробницами, пирамидами, храмами.

Самая большая из трех — пирамида Хеопса (зодчий Хемиун, 27 в. до н. э.). Ее высота была. 300 тыс. огромных каменных блоков, средний вес которых 2,5 т. Плиты не скреплялись строительным раствором, лишь чрезвычайно точная подгонка удерживает их. В древности пирамиды были облицованы отполированными плитами белого известняка, вершины их были покрыты медными лситами, сверкавшими на солнце (известняковую обшивку сохранила только пирамида Хеопса, покрытие других пирамид арабы использовали при строительстве Белой мечети в Каире).

Все пирамиды точно сориентированы по странам света, что свидетельствует о высоком уровне астрономических знаний древних египтян, расчет углов наклона граней совершенно безукоризнен. В пирамиде Хеопса угол наклона таков, что высота пирамиды равна радиусу воображаемой окружности, в которую вписано основание пирамиды.

Замечательной инженерной находкой древних зодчих и строителей было сооружение в толще каменной кладки над погребальной камерой пяти разгрузочных камер, с помощью которых удалось снять и равномерно распределить колоссальную нагрузку на ее перекрытия. Помимо камер в пирамиде есть и другие пустоты — коридоры, проходы и галереи, входы в которые были тщательно замурованы и замаскированы. Тем не менее захоронения в пирамидах были разграблены, видимо, довольно скоро после погребения фараонов. Воры хорошо знали все ловушки, так что они, скорее всего, были связаны либо со строителями, либо со жрецами, осуществлявшими захоронения.

Сооружения в Эль-Гизе своей грандиозностью и видимой бесполезностью поражали воображение уже в древности, что лучше всего передает арабская пословица: «Все на свете боится времени, но время боится пирамид».

(Затем на сцену выходит чтец, читает стихи В.Брюсова «Египетский раб»)

Чтец:

Я жалкий раб царя. С восхода до заката,

Сведи других рабов свершаю тяжкий труд,

И хлеба вкус гнилой – единственная плата

За слезы и за пот, за тысячи минут.

Когда порой душа отчаяньем объята,

Над сгорбленной спиной свистит жестокий кнут,

И каждый новый день товарища иль брата

В могилу общую крюками волокут.

Я жалкий раб царя, и жребий мой известен;

Как утренняя тень, исчезну без следа,

Меня с лица земли века сотрут, как плесень;

Но не исчезнет след упорного труда,

И вечность простоит, близ озера Мерида,

Гробница царская, святая пирамида.

Ведущий:

Раскинулся на берегах Ефрата он,

Величественный город Вавилон,

Прославился он храмами, дворцами,

Но главное, Висячими садами,

Опять же корабельщик вместо гида

Расскажет о садах Семирамиды.

^ 2-ой слайд «Вавилон»

2-ой корабельщик:

Висячие сады Семирамиды - сады во дворце вавилонского царя Навуходоносора II (605-562 до н. э.), которые он приказал разбить для своей любимой жены — мидийской царевны; традиционно причисляются к Семи чудесам света. Первые упоминания о чудесных садах сохранились в «Истории» Геродота, вероятно, посетившего Вавилон и оставившего нам самое полное его описание. Возможно, с оглядкой на «отца истории» висячие сады в эллинистическую эпоху помещались в список самых великих и прославленных сооружений.

Уже во времена Геродота построение висячих садов приписывалось легендарной покорительнице всей Азии — ассирийской царице Шамурмат (в греческом произношении — Семирамида). Сады размещались на широкой четырехъярусной башне. Платформы террас были сложены из каменных плит, покрытых слоем камыша и залитых асфальтом. Далее шли прокладки из двух рядов кирпичей, скрепленных гипсом и свинцовых плит, не пропускавших воду в нижние этажи сада. Все это сложное сооружение было покрыто толстым слоем плодородной земли, который позволял высаживать здесь самые крупные деревья. Ярусы поднимались уступами, соединенные широкими лестницами с плитами розового и белого цветов. Ежедневно тысячи рабов качали воду из глубоких колодцев на вершину в многочисленные каналы, откуда она стекала на нижние террасы. Чудом казались журчание воды, тень и прохлада среди деревьев (вывезенных из далекой Мидии). В основании конструкция покоилась на колоннах и образующих своды перекрытиях. Именно в этих залах дворца в нижнем ярусе сада умер Александр Македонский, завоеватель Вавилона и Азии.

После запустения Вавилона (наследники Александра уже не возвращались в эту столицу своего великого предшественника) наводнение разрушило стены дворца, вода размягчила плохо обожженную глину, осели террасы, рухнули своды и опорные колонны. Единственный след когда-то грандиозного памятника инженерной мысли в настоящее время — открытая благодаря раскопкам Роберта Кольдевея в 1898 сеть пересекающихся траншей близ иракского г. Хилле (в 90 км от Багдада), в срезах которых и сейчас видны следы полуразрушенной кладки.

Ведущий:

Еще одно из семи чудес света –

Статуя владыки Олимпа – Зевса.

Голова владыки в оливковом венце,

Скипетр в руке с орлом на верхнем конце,

Волосы из золота словно корона,

Кажется, вот-вот поднимется он с трона.

Слоновой кости, золота – много всего.

3-й корабельщик расскажет про него.

^ 3-ий слайд «Статуя Зевса»

3-ий корабельщик:

Статуя Зевса Олимпийского - прославленная статуя царя богов и людей работы великого греческого скульптора Фидия; одно из Семи чудес света. Статуя помещалась в культовом центре Олимпийского святилища (см. Олимпия) — храме Зевса, в священной роще Альтисе.

Статую Фидий исполнил в хрисоэлефантинной технике: открытые части тела были выложены пластинами слоновой кости, одеяния отлиты из золота, а основа скульптуры была деревянной. Высота статуи достигала ок. 17 м в высоту. Если бы бог «поднялся», его рост намного бы превысил высоту самого храма. Путешественники, видевшие Зевса в Олимпии, называют удивительным сочетание в его лике властности и милосердия, мудрости и доброты. В руке громовержец держал статую Ники (символ победы). Из золота и слоновой кости был сделан и богатейший трон Зевса. Спинку, подлокотники и подножие украшали рельефы из слоновой кости, золотые изображения богов и богинь Олимпа. Нижние стенки трона покрывали рисунки Панэна, его ножки — изображения танцующих Ник. Ноги Зевса, обутые в золотые сандалии, покоились на скамье, украшенной золотыми львами.

Перед постаментом статуи пол был выстлан темно-синим элевсинским камнем, высеченный в нем бассейн для оливкового масла должен был сберегать слоновую кость от рассыхания. Проникавший в двери темного храма свет, отражаясь от гладкой поверхности жидкости в бассейне, падал на золотые одежды Зевса и освещал его главу; вошедшим казалось, что сияние исходит от самого лика божества. Возможно в конце 4 в. статуя Зевса была перевезена в Константинополь и установлена на столичном ипподроме, где погибла во время одного из пожаров.

Ведущий:

4-ый корабельщик поведает сейчас

Про древнейший город Галикарнас,

Где мавзолей построен гениальный,

Огромная царю Мавсолу усыпальня.

^ 4-ый слайд «Мавзолей в Галикарнасе»

4-ый корабельщик:

Мавзолей в Галикарнасе - усыпальница царя Карии Мавсола (умер в 353 до н. э.), одно из Семи чудес света.Постройка оригинально соединяла в себе восточную ступенчатую пирамиду и греческий ионический периптер (архитекторы Сатир и Пифей). Как и другие греческие памятники из числа Семи чудес света, мавзолей был знаменит не только величием своей архитектуры, но и собранием скульптуры — цоколь пирамиды, на которой покоились греческого типа храм и еще одна пирамида, украшали рельефы со сценами амазономахии самых прославленных скульпторов 4 в. до н. э. — Леохара, Скопаса, Бриаксиса и Тимофея.

Почти нетронутый мавзолей простоял ок. 1800 лет посреди опустевшего города до 15 в., когда был разобран крестоносцами, укрепившими его плитами свою опорную крепость на Эгейском море — замок св. Петра (совр. Бодрум в Турции). Именно в стенах крепости и окрестных домов были обнаружены в 1857 английским археологом Ч. Т. Ньютоном рельефные плиты с цоколя гробницы (в настоящее время находятся в Британском музее в Лондоне и Археологическом музее в Стамбуле), статуи Мавсола и его жены Артемисии (продолжившей после смерти царя строительство уже общей их гробницы) и колоссальная колесница, венчавшая все сооружение.

Ведущий:

5-ый корабельщик был на острове Родос,

Там высится бог солнца Гелиос.

Он нам расскажет про статую Колосса –

Величественного бога Гелиоса.

^ 5-ый слайд «Колосс Родосский»

5-ый корабельщик:

Колосс Родосский - гигантская статуя Гелиоса работы скульптора Хареса на о. Родос. одно из Семи чудес света. Возведен на деньги, полученные Родосом после продажи осадных машин Деметрия I Полиоркета, пытавшегося захватить этот богатейший греческий остров в 305 до н. э. Гелиос был не просто особо почитаемым божеством на острове — он был его создателем: не имея места ему посвященного, солнечный бог вынес остров на своих руках из морской глубины. Статуя бога возвышалась прямо при входе в гавань Родоса и была видна подплывающим уже с соседних островов, в высоту статуя была около 35 м. В основе статуя была глиняной с металлическим каркасом, сверху отделана бронзовыми листами. На изготовление грандиозного монумента потребовалось 500 талантов бронзы и 300 талантов железа (соответственно ок. 13 и ок. 8 тонн).

Создание бронзового гиганта длилось около 12 лет, но простоял он, однако, всего 56 лет. В 220 до н. э. во время землетрясения статуя рухнула, не выдержав колебаний почвы. Как пишет Страбон, «статуя лежала на земле, поверженная землетрясением и переломленная у коленей». Но и тогда Колосс вызывал удивление своими размерами; Плиний Старший упоминает, что лишь немногие могли обхватить обеими руками большой палец руки статуи. Обломки Колосса пролежали на земле больше тысячи лет, пока, наконец, не были проданы арабами, захватившими в 977 Родос, купцу, который, как рассказывается в одной из хроник, нагрузил ими 900 верблюдов. В настоящее время реконструировать в полной мере облик статуи не удается.

Ведущий:

6-й наш корабельщик,

Удачливый моряк,

Про Александрийский

Расскажет нам маяк.

^ 6-ой слайд «Александрийский маяк»

6 – ой корабельщик:

Александрийский маяк - маяк на восточном берегу о. Фарос в черте Александрии, эллинистической столицы Египта; одно из Семи чудес света. Строителем этого чуда техники, первого и единственного во всем греческом мире маяка колоссальных размеров, был Сострат Книдский. На мраморной стене сооружения Сострат высек надпись: «Сострат, сын Дексифана из Книда, посвятил богам-спасителям ради мореходов». Он закрыл эту надпись тонким слоем штукатурки с написанным на ней прославлением царя Птолемея (см. Птолемеи) Сотера. Со временем отвалившаяся штукатурка раскрыла подлинное имя строителя и великого инженера.

При возведении маяка были применены самые замечательные и остроумные изобретения александрийских ученых. Нижний этаж трехярусной 120-метровой башни имел 4 грани, обращенные на север, восток, запад и юг, восемь граней второго яруса были ориентированы по направлению восьми главных ветров. Третий этаж — фонарь венчал купол со статуей Посейдона высотой около 7 м. Сложная система металлических зеркал усиливала свет огня, зажигавшегося на вершине сооружения и позволяла вести наблюдения за пространством моря; сам маяк был еще и хорошо укрепленной крепостью с большим военным гарнизоном. Путешественники, видевшие маяк, писали о хитроумно устроенных статуях, украшавших башню маяка: одна из них всегда указывала рукой на солнце на всем его пути и опускала руку вниз, когда оно заходило, другая отбивала каждый час днем и ночью, по третьей можно было узнать направление ветра. Удивительное сооружение простояло до 14 в., но даже в уже сильно разрушенном виде высота его составляла ок. 30 м. В настоящее время сохранился только цоколь маяка, целиком встроенный в средневековую крепость (сейчас — база египетского флота).

Ведущий:

Вы слушали про мавзолей, статую Гелиоса,

Про пирамиды, Зевса и маяк с острова Фороса,

Про висячие сады Семирамиды.

Теперь послушайте про храм богини Артемиды.

^ 7-ой слайд «Храм богини Артемиды»

7-ой корабельщик:

Храм богини Артемиды - один из самых прославленных и почитаемых центров паломничества античного мира; с эпохи эллинизма традиционно включается в список Семи чудес света.

Древнейшие следы почитания Артемиды близ места ее рождения относятся еще к догреческим временам; гигантский храм богини был сооружен в 6 в. до н. э. архитектором Херсифроном из Кноса. Во время одной из осад жители Эфеса протянули от храма к городу веревку, превратив тем самым и его в неприкосновенное святилище. Слава Артемисиона была столь велика, что в нем размещали свои сбережения люди со всех концов греческой ойкумены. Ученик Сократа, знаменитый историк Ксенофонт, передавший на хранение богине большую сумму денег перед походом в Персию (описанном в «Анабасисе»), по возвращении выстроил на них в знак благодарности Артемиде маленький храм — точную копию эфесского — в городке Скиллунте в Элиде.

21 июля 356 до н. э. храм Артемиды Эфесской, главная святыня малоазийских греков, был сожжен Геростратом — совершилось кощунство, потрясшее весь эллинский мир. Впоследствии возникло предание, что Артемисион сгорел в тот день, когда родился будущий завоеватель Азии Александр Македонский. Когда же Александр через 25 лет подошел к городу, он пожелал восстановить храм во всем его великолепии. Архитектор Александра Дейнократ, руководивший работами, сохранил его прежний план, только поднял здание на более высокое ступенчатое основание.

Все сооружение поражало великолепием и несвойственным для греческой архитектуры масштабом. Храм занимал огромную площадь — 110 х 55 м, высота коринфских колонн (их было 127), двойным рядом окружавших сооружение, также была грандиозной — около 18 м.; кровля Артемисиона была покрыта мраморной черепицей. Одной из достопримечательностей сооружения были 36 колонн, украшенных у основания рельефами почти в человеческий рост. Великие греческие мастера приняли участие в украшении столь почитаемого места: Пракситель изваял рельефы для алтаря в ограде святилища, рельефы колонн исполнил Скопас, Апеллес поместил в храме свои картины; картинная галерея Артемисиона пользовалась столь же большой известностью, что и собрание картин в афинских пропилеях. Процветало святилище и при римлянах, источники сообщают о богатых дарах в храм серебряных и золотых статуй и постройке портика вдоль дороги от города к святилищу (ок. 200 м). В «Деяниях апостолов» упоминается о возмущении, которое вызвала в городе проповедь апостола Павла, мешавшая торговле серебряными моделями храма богини, изготовление которых было здесь самым прибыльным ремеслом.

В 263 ворвавшиеся в Малую Азию готы, слышавшие о несметных богатствах города и Артемисиона, разграбили святилище; следующим ударом оказалось запрещение языческих культов в Римской империи в 391 при Феодосии I Великом. Известно, однако, что культ Артемиды продолжал отправляться здесь еще два столетия, пока окончательно это место не было заброшено после землетрясения. В 1869 в результате раскопок, начатых английским археологом Дж. Т. Вудом в болоте на предполагаемом месте святилища, была обнаружена опорная плита сооружения и найдены многочисленные подношения в храм. Знаменитые рельефы колонн Артемисиона в настоящее время находятся в Британском музее (Лондон).

^ 1-ый корабельщик:

Ну же, жрец, ответьте сами:

Вы довольны чудесами?

Жрец:

Если только жив я буду,

Съезжу к каждому я чуду,

Чудеса я посмотрю,

Об этом книгу сотворю.

В благодарность я сейчас,

За прекрасный ваш рассказ,

Корабельщики, все вам

Я подарочки раздам.

(раздает призы корабельщикам)

Ведущий:

(Обращается к зрителям). Теперь вы решите, чей рассказ был наиболее интересным, и этот корабельщик получит еще один приз.

Ведущий:

Каждое чудо света со временем обрастало своими легендами, кто заинтересуется этими легендами, может прочитать книги, имеющиеся в нашей библиотеке.

(С обзором книг выступает библиотекарь).

Ведущий:

Что же случилось с чудесами? Маяк Александрии простоял 1000 лет, но его разрушило землетрясение. Колосс также рухнул во время землетрясения, пролежал нетронутым 900 лет, затем остров был захвачен арабами, статую переплавили и увезли на кораблях. Мавзолей в Галикарнасе через 1500 лет также разрушило землетрясение. Статуя Зевса также пострадала от землетрясения, затем была разрушена грабителями. Храм Артемиды был разрушен Гелистратом, который захотел таким образом прославить свое имя в веках. Сады Семирамиды разрушила вода.

До нашего времени сохранились лишь пирамиды. Но еще в 12 веке египтяне сняли белые плиты облицовки для своих дворцов, и пирамиды стали рушиться быстрее.

(На сцену выходит чтец, читает стихи В.Брюсова «В разрушенном Мемфисе»)

Чтец:

Как царственно в разрушенном Мемфисе,

Когда луна, тысячелетий глаз,

Глядит печально из померкшей выси

На город, на развалины, на нас.


Ленивый Нил плывет как воды Стикса;

Громады стен проломленных хранят

Следы кирки неистового гикса;

Строг уцелевших обелисков ряд.


Я – скромный гость из молодой Эллады,

И в тихий час таинственных планет,

Обломки громкого былого рады

Шепнуть пришельцу горестный привет:


«Мы были горды, высились высоко,

И сердцем мира были мы в веках,-

Но час настал, и вот, под бурей Рока,

Погнулись мы и полегли во прах.


В твоей стране такие же колонны,

Как стебли, капителью расцветут,

Падет пред ними путник удивленный,

Их чудом света люди назовут.


Но и твои поникнут в прах твердыни,

Чтоб после путники иной страны,

Останки храмов видя средь пустыни,

Дивились им, Величьем смущены».


Торжествен голос царственных развалин,

Но, словно Стикс, струится черный Нил.

И диск луны, прекрасен и печален,

Свой вечный путь вершит над сном могил.


Ведущий:

Но и сейчас человечество создает величайшие произведения искусства, которые по праву можно назвать чудесами света: статуя Свободы в Нью-Йорке, Эйфелева башня во Франции, Пизанская башня в Италии, Останкинская башня в Москве, тоннель между Францией и Англией под проливом Ла-Манш, Великая китайская стена, Мавзолей Тадж-Махал в Индии…..

Перечислять можно долго! А это значит, в нашей жизни есть что посмотреть!



Похожие:

Цель: познакомить учащихся с семью чудесами древности и рассказать о современных чудесных сооружениях, развивать эстетический вкус, прививать любовь к искусству и интерес к достижениям других стран iconВнеклассное мероприятие по русскому языку и литературе во 2 «Б» классе игра викторина «Сказки с нами»
Цель: Обобщить знания учащихся о прочитанных сказках, прививать любовь и интерес к сказкам. Привлечь внимание к живому слову
Цель: познакомить учащихся с семью чудесами древности и рассказать о современных чудесных сооружениях, развивать эстетический вкус, прививать любовь к искусству и интерес к достижениям других стран iconЦель урока: проверить усвоение пройденного материала за курс 6 класса; развивать интерес к изучению географии; развивать географическое мышление, устную речь, умение самостоятельно и ответственно готовиться к уроку;
Планета Земля, мой родной край”; поддержать интерес к учебной деятельности; развивать творческие навыки учащихся; формировать у учащихся...
Цель: познакомить учащихся с семью чудесами древности и рассказать о современных чудесных сооружениях, развивать эстетический вкус, прививать любовь к искусству и интерес к достижениям других стран iconЦель: Прививать интерес к изготовлению поделок из разных материалов, познакомить с различными видами роз, научить детей изготавливать поделку из ваты.
Цель: Прививать интерес к изготовлению поделок из разных материалов, познакомить с различными видами роз, научить детей изготавливать...
Цель: познакомить учащихся с семью чудесами древности и рассказать о современных чудесных сооружениях, развивать эстетический вкус, прививать любовь к искусству и интерес к достижениям других стран iconПлан урока Цель: познакомить учащихся с названиями цветов. Задачи: развивающие: развивать способности к непроизвольно­му вниманию, к распределению внимания
Оснащение урока: цветные листы, флажки, флома­стеры или цветные карандаши, презентация
Цель: познакомить учащихся с семью чудесами древности и рассказать о современных чудесных сооружениях, развивать эстетический вкус, прививать любовь к искусству и интерес к достижениям других стран iconМетодические рекомендации к изучению русской словесности в 5 классе. Учитель осш №16 Репина О. А. Введение
При выполнении этих задач учитель всегда думает о том, как пробудить интерес к чтению, сделать его не скучной обязанностью, а радостным...
Цель: познакомить учащихся с семью чудесами древности и рассказать о современных чудесных сооружениях, развивать эстетический вкус, прививать любовь к искусству и интерес к достижениям других стран iconПоложение о научном обществе учащихся средней школы №63 «шырақ»
Научное общество учащихся является (ноу) добровольной общественной организацией учащихся, проявляющих интерес к научным проблемам,...
Цель: познакомить учащихся с семью чудесами древности и рассказать о современных чудесных сооружениях, развивать эстетический вкус, прививать любовь к искусству и интерес к достижениям других стран iconПутешествие в страну слов
Цель: развивать интерес к изучению родного языка, формировать положительную мотивацию школьной деятельности, формировать навык коллективной...
Цель: познакомить учащихся с семью чудесами древности и рассказать о современных чудесных сооружениях, развивать эстетический вкус, прививать любовь к искусству и интерес к достижениям других стран iconСуд над наукой Математикой
Цели: Раскрыть значимость математики в повседневной жизни; развивать логическое мышление, интерес к предмету, активизировать познавательную...
Цель: познакомить учащихся с семью чудесами древности и рассказать о современных чудесных сооружениях, развивать эстетический вкус, прививать любовь к искусству и интерес к достижениям других стран iconИгра Путешествие в сказку
Цель: познакомить с новыми пословицами, помочь понять смысл народных высказываний, учить строить логически завершённое предложение,...
Цель: познакомить учащихся с семью чудесами древности и рассказать о современных чудесных сооружениях, развивать эстетический вкус, прививать любовь к искусству и интерес к достижениям других стран iconТема: «Мой Казахстан»
Цель: закрепить умение составлять описательные рассказы по картинам; активизировать словарный запас детей по теме; познакомить с...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы