Урока: урок путешествие «Космос» Тема: Обобщение о космосе, космических телах, планете Земля, географических сведениях о них. Задачи icon

Урока: урок путешествие «Космос» Тема: Обобщение о космосе, космических телах, планете Земля, географических сведениях о них. Задачи



НазваниеУрока: урок путешествие «Космос» Тема: Обобщение о космосе, космических телах, планете Земля, географических сведениях о них. Задачи
Дата конвертации28.10.2012
Размер63.9 Kb.
ТипУрок
источник

Тип урока: урок – путешествие «Космос»


Тема: Обобщение о космосе, космических телах, планете Земля, географических сведениях о них.


Задачи:

  1. Обобщить знания учащихся по теме. Расширять кругозор.

  2. Развивать логическое, познавательное мышление, умение делать выводы, обобщения, самостоятельно добывать знания, находить интересные факты по теме.

  3. Воспитывать чуткое отношение к окружающему миру, бережное отношение к родному дому – планете Земля; активность на уроке.


Методы: частично – поисковый, проблемный, практический.


Оборудование: глобус, карта космоса, кроссворд, загадки, вахтенные журналы, звёздочки, указка, листы бумаги, карандаши.


^ Ход урока


I.Организационный момент.

Здороваются с учителями (каз.яз)


Прозвенел и смолк звонок,

Начинаем наш урок.

Мы за парты дружно сели,

Друг на друга посмотрели.

Пожелайте успехов глазами –

И вперёд, за новыми знаниями.


- Какое сегодня число, день недели? (каз.яз)


II. Сообщение темы и цели урока.


- Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по нашей Галактике. Где нас ждёт встреча с различными небесными телами. Во время полёта мы поделимся друг с другом своими знаниями, узнаем много нового и интересного.

- Ну что, готовы? На чём будем путешествовать, вы узнаете отгадав загадку:


Плывёт в просторе,

Но не в море.

Кораблём зовётся,

Вокруг звёзд вьётся.


- Правильно, на космическом корабле.

- А как звучит на казахском языке? Ғарыш кемесі

- Ребята, как называется группа людей, работающих в космосе? Экипаж.

- Наш класс – это экипаж. Мы будем работать в группах. Каждая группа – это одна вахта. У каждой вахты свой номер, свой вахтенный журнал, куда вписаны члены вахты и где вы будете оценивать работу каждого участника, при помощи звёзд.

- А сейчас давайте повторим правила работы в вахтах:


  1. Чётко выдержать время, отведённое на задание.

  2. Уметь слушать и слышать другого.


- Итак, пристегните ремни. Мы отправляемся. Всему экипажу начать обратный отсчёт времени до старта.

- Отсчитываем секунды: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1. Старт! Алға!


III. Тема урока.


- Старт прошёл нормально. Мы с вами летим на космическом корабле. А кто мы? Космонавты.

-Назовите первого космонавта нашей Земли? (Гагарин)

-Как называется космодром Казахстана, с которого запускают ракеты? (Байконур)

-Назовите первого космонавта- казахстанца? (Аубакиров)

-А куда мы летим?

-В космос.

-Какие ассоциации возникают у вас с этим словом?


Составляем кластер


планеты


метеоры небесные тела астероиды


звёзды кометы спутники


-А как это всё назвать одним словом?

-Небесные тела.

-Сейчас, отдаём загадки и узнаём, какие небесные тела могут появиться у нас на пути во время путешествия.

-Загадки на русском, отгадки назвать на казахском языке.


-Что такое Галактика?

-Кто знает как называется наша Галактика? Млечный путь.

-Вы отгадали загадки и среди них было слово «звезда».

-Назовите звезду Солнечной системы.

-Почему Солнце считают звездой?

-Почему мы его называем центром Солнечной системы?

-Почему Солнце распространяет в огромных количествах свет и тепло?

-Что вы ещё знаете о Солнце?

-Сколько звёзд мы можем увидеть на небе невооружённым глазом? 6000


Ученик: Звёзды бывают тоже

Маленькие и большие.

Те, что поближе,- близкими,

Те, что подальше,- дальними,

Те, что одни,- одинокими,

Те, что вместе,- со звёздными.


- Ещё в древности наблюдатели разделили всё небо на участки – созвездия, каждое из которых характеризуется своеобразным узором, входящих в него ярких звёзд. В настоящее время небо разделено на 88 созвездий.

- Какие созвездия вы знаете?

- Откуда взялись названия созвездий?


Показ иллюстраций и рассказ о некоторых созвездиях.


- А вы знаете как в древности на Востоке зрение воина проверяли?

- Воин должен был разглядеть на небе маленькую звезду в хвосте Большой Медведицы. Именно эта едва заметная слабосветящаяся точка определяла остроту зрения. Вы можете с родителями проверить остроту своего зрения.


- Ребята, мы пролетаем мимо небесного тела, которое


Корнем с «дорогой» роднится,

В «сборе» приставка таится,

Суффикс – как в слове «дневник»,

Целым же в космос проник.


- Правильно, это спутник.

- Как называется спутник Земли? Луна.

- У каких планет Солнечной системы имеются спутники? Что вы о них знаете?


- А теперь решите задачу.

«Вокруг Марса вращаются 2 естественных спутника, а вокруг планеты Уран – 5. Сколько всего спутников у Марса и Урана вместе? Если знаете их название, произнесите.»


- А сейчас работа в группах: вывесить названия планет.

  1. Нужно правильно расположить планеты солнечной системы?

  2. Рассказать об одной из планет. («Кот в мешке»)


Группа, выполнившая задание первыми, показывают правильность ответа у доски.


- Ой, посмотрите, что за красавица пролетает за стёклами иллюминатора? Комета.

- А что вы знаете о кометах?

- Самый длинный хвост имела Большая Комета 1843 года – 250 млн.км. Это больше, чем расстояние от Солнца до Марса.

- Ребята, вы слышите звук? Этот звук напоминает звук дождя. Но какой же дождь может быть в космосе? Метеоритный.

- Откуда берётся метеоритный дождь?

- Пока идёт дождь, мы с вами немного отдохнём, а потом продолжим нашу работу.


IY. Физминутка.

Y. Продолжение темы урока.


- А сейчас мы поработаем. Разгадайте кроссворд, лежащий у вас на столе.


Проверка у доски (кодоплёнка)


- Как далеко мы улетели от Земли, уже и Плутон пролетели. Нам пора возвращаться к родной планете. Пока мы будем лететь к родной земле я предлагаю вам ещё потрудиться.


«Заморочки из бочки» (по 1 человеку)


- Посмотрите в иллюминатор, там видна наша планета Земля. На каком расстоянии от Солнца расположена Земля? 150 млн.км

Жизнь подобная жизни на земле, возможна только в пределах экосферы. Экосфера – это такая область, где излучение солнца создаёт пригодные условия для жизни. Экосфера простирается от орбиты Венеры до орбиты Марса. Итак, важно ли именно это расстояние – 150 млн. км от Солнца? Докажите.


- Какую форму имеет Земля? Какие доказательства шарообразности Земли можно привести? Что является моделью земного шара? Почему его так называют?


Ученик: Сегодня глобус принесли

И было интересно.

И про вращения земли

Мне всё теперь известно!


- Какие океаны есть на Земле? А какие материки? На каком материке находится наша страна?


Работа с глобусом

- Послушайте загадку:

Арифметический я знак.

В задачнике меня найдёшь

Во многих строчках.

Лишь «О» ты вставишь, зная как,

И я – географическая точка.


- Правильно, полюс.

- Сколько полюсов на Земле? Какая линия делит Землю на северное и южное полушарие? Экватор

- А какая на восточное и западное? Меридиан

- С чем связана смена дня и ночи? Полный оборот вокруг своей оси.

- С чем связана смена времён года? Оборот вокруг Солнца

- Ребята, посмотрите, как красива планета Земля из космоса. Человек живёт на земле. Работает, разводит скот, строит дома, машины. Вместе с тем человек рубит лес, копает землю, ездит на машинах, которые выбрасывают в природу отработанные газы, строят дымящиеся заводы. Всем этим человек вредит природе. Меняется окружающая среда. Человек тоже частичка окружающей среды. Зная это, человек должен понимать. Что с природой надо обращаться бережно.

- Как же сберечь планету земля для наших потомков?


Под музыку «Берегите землю» рисуют экологические знаки.


YI. Итог урока

- Наш космический корабль совершил мягкую посадку.


Подведём сейчас итог

Может зря прошёл урок?

- Что повторяли на уроке,

Скажите побыстрей...


- А сейчас заглянем в вахтенные журналы и узнаем кто как работал во время нашего путешествия.


Результаты перед вами

Быстро всё считайте сами!


Командир вахты оценивает работу своей группы.

Ребятам, работавшим в группе на отлично, добавить по одной золотой звезде.


YII. Домашнее задание


- Дома вам следует написать мини – сочинение на тему: «В небе появилась новая звезда»

- Спасибо вам всем. Все встали. Урок окончен.



Похожие:

Урока: урок путешествие «Космос» Тема: Обобщение о космосе, космических телах, планете Земля, географических сведениях о них. Задачи iconАширбекова Айгуль Кашаубаевна Учитель математики Пед стаж 18 лет Категория первая урок
Тип урока: закрепление знаний. Форма урока: урок-путешествие по городам Казахстана. Цели
Урока: урок путешествие «Космос» Тема: Обобщение о космосе, космических телах, планете Земля, географических сведениях о них. Задачи iconТема: Закрепление пройденного материала по теме: «Спряжение глаголов» Земля – шарообразное тело. Глобус модель земли. Цель
Сегодня у нас не простой урок. Интегрированный. Мы займемся русским языком и познанием мира. (Сообщение цели урока)
Урока: урок путешествие «Космос» Тема: Обобщение о космосе, космических телах, планете Земля, географических сведениях о них. Задачи iconУрок русского языка в 7 классе. Тема : Повторение изученного материала по теме «Причастие». Цель урока: повторить и обобщить изученный материал по теме «Причастие». Задачи урока
Оборудование: презентация к уроку, созданная в программе Office Power Point, компьютер, мультимедиа проектор, экран
Урока: урок путешествие «Космос» Тема: Обобщение о космосе, космических телах, планете Земля, географических сведениях о них. Задачи iconПлан урока Тема урока Цели и задачи Учебно-материальное оснащение Ход урока Организационная часть
Закрепление нового материала (вопросы к учащимся). Указать какие. А)
Урока: урок путешествие «Космос» Тема: Обобщение о космосе, космических телах, планете Земля, географических сведениях о них. Задачи iconБекпосынов Кайрат Копжасарович Стаж работы: 9 лет Категория: Вторая Предмет: Физическая культура Тема урок
Тема урока: Лыжи. Классические хода: одновременный бесшажный, попеременный двухшажный
Урока: урок путешествие «Космос» Тема: Обобщение о космосе, космических телах, планете Земля, географических сведениях о них. Задачи iconУрока по астрономии в 11 классе. Тема урока : Солнечная система
Солнечной системе, Солнце, как ближайшей звезде, планетах Земной группы, планетах гигантах, малых телах Солнечной системы(астероидах,...
Урока: урок путешествие «Космос» Тема: Обобщение о космосе, космических телах, планете Земля, географических сведениях о них. Задачи iconУрок Самопознания в 7 «В» классе Тема: о достоинстве человека
Систематизация и обобщение понятий «достоинство», «чувство собственного до­стоинства»
Урока: урок путешествие «Космос» Тема: Обобщение о космосе, космических телах, планете Земля, географических сведениях о них. Задачи iconУрок английского языка в 7 классе "Come to see us!" Цель урока: Научить учащихся составлять монологическое высказывание о своем родном городе. Задачи урока
Воспитывать любовь к своему родному городу, чувство патриотизма и гордости за место, где живешь
Урока: урок путешествие «Космос» Тема: Обобщение о космосе, космических телах, планете Земля, географических сведениях о них. Задачи iconУрок по физике в 7 классе. Тема: «Давление» Тип урока: урок- соревнование. Цели: Повторить, закрепить и обобщить учебный материал по теме «Давление»
Проверить у учащихся теоретические знания и умение использовать их на практике при решении качественных и расчётных задач
Урока: урок путешествие «Космос» Тема: Обобщение о космосе, космических телах, планете Земля, географических сведениях о них. Задачи iconУрок по теме: «Производная и её применение». Тип урока: урок повторения и обобщения знаний
Оборудование урока: интерактивная доска, ноутбук на каждого ученика( задания в электронном варианте), aktivslate
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы