План урока Цель: познакомить учащихся с названиями цветов. Задачи: развивающие: развивать способности к непроизвольно­му вниманию, к распределению внимания icon

План урока Цель: познакомить учащихся с названиями цветов. Задачи: развивающие: развивать способности к непроизвольно­му вниманию, к распределению внимания



НазваниеПлан урока Цель: познакомить учащихся с названиями цветов. Задачи: развивающие: развивать способности к непроизвольно­му вниманию, к распределению внимания
Дата конвертации28.10.2012
Размер48.25 Kb.
ТипПлан урока
источник

План урока

  Цель: познакомить учащихся с названиями цветов.

Задачи:

развивающие: развивать способности к непроизвольно­му вниманию, к распределению внимания;

учебные: формировать лексические навыки, развивать скорость чтения, совершенствовать произносительные навыки, на­выки чтения по транскрипции, совершенствовать навыки аудирования ;

воспитательные: воспитывать вежливое отношение друг к другу.

Речевой материал:

продуктивный лексический: grey, white, black, blue, green, red, brown, pink, purple, light, dark, colour, bright.

^ Оснащение урока: цветные листы, флажки, флома­стеры или цветные карандаши, презентация.

Ход урока

I. Начало урока. Введение учащихся в атмосферу ино­язычного общения.

1.              Приветствие.

- Hello, boys and girls! How are you?

2.              Фонетическая зарядка. 

See the shoe

Yellow and blue

See the bed

Grey and red

See the cat

White and black

See the tree

Brown and green

Blue sea,

Green tree,

Brown hand,

Yellow sand,

Rose red,

Grey head,

Snow white,

Black night.

П. Основная часть урока. Работа по теме урока.

^ 1.Изучение новых слов.

Учащиеся просматривают презентацию «Colours».Затем учащиеся догадываются о значении слов по картинкам. Читают слова по транскрипции. Слова и их транскрипции записаны на доске. Затем учащиеся вместе с учителем называют цвета предме­тов, находящихся в классе.

Т: What colour is it?

P 1: It' s black (red, yellow...)

2. Let' s play.

1)              Agree or disagree. (Согласись или не согласись.)
Example: It's pink (произносит учитель и показывает один из фломастеров).

Учащиеся соглашаются или нет, называя правильный цвет фломастера: Yes, it is. (No, it's not. It is red.)

2)              Find "a rhyming twin" (рифмующееся слово) for each of these words.

а) Учитель произносит слово, а учащиеся - название цвета, рифмующееся с этим словом.

bed - red              seen - green              think - pink

night-white                blue-blue              crack-black

they - grey              town - brown              fellow - yellow

3)              Игра «Кто больше назовет сочетаний слов?».

a)              Учитель называет цвет, а учащиеся - сочетания слов, в ко­торые входит название цвета:

black - a black cat; white - white snow; blue - blue sky.

Выигрывает ученик, назвавший сочетание последним.

b)              What's green (red, yellow, grey)?

Учащиеся называют предметы, сочетающиеся с этими цветами.

      ^ III. Физминутка.

And now we shall play. Stand up, please!

            Hands up,

            Hands down,

            Hands on hips,

            Sit down.

            Stand up,

           Hands to the sides.

           Bend left,

           Bend right,

           Stand still.

           Sit down, please!

^ IV. Активизация новой лексики в речи.

1)              Let's sing a song.

                             COLOURS

Brown and green, blue and white,

Blue and white, blue and white,

                            Brown and green and blue and white,

                            Red and black and yellow.

2)              Do you know flags and colours? Remember!(Показать флаги)

The flags of the United Kingdom, the United States of America, Australia and New Zealand are red, white and blue.

The flag of Scotland is blue and white.

The flag of Wales is green, red and white.

The flags of England and Canada are red and white.

And what colours is the flag of our country? (White, blue, red.)

3)              И г р a "What colour is missing?" («Какой цвет исчез?».)
Листы цветной бумаги выставляются на обозрение.

Далее учащиеся по просьбе учителя закрывают глаза на 1 минуту. Учитель прячет один из шариков или листов цветной бумаги. Ко­гда учащиеся откроют глаза, они должны угадать, какого цвета лист исчез.

-              Please, close your eyes. Open your eyes, please. What colour is missing?

Угадавший выступает в роли «учителя» и игра продолжается.

4) Обведите наборы букв, образующие названия цветов. За­тем разукрасьте каждое слово своим цветом. (Задание написано на доске)




 


5) Смешайте цвета, назовите тот цвет, который образуется при смешении двух исходных цветов.

 1) yellow and blue

a) black

b) green

с) grey

3) yellow and red

a) orange

b) pink

c) brown

5) blue and yellow

a) green

b) purple

c) orange

2) red and blue

a) brown

b) purple

c) green

4) black and white

a) brown

b) grey

c) purple

6) blue, yellow, red

a) black

b) green

c) brown


 III. Заключительный этап урока.

  1. Подведение итогов деятельности учащихся.

  2. Создание мотивации ожидания следующего урока.

-              На следующий урок принесите раскраску.

Домашнее задание: нарисовать и разукрасить флаг the UK.


Общеобразовательная средняя школа № 82


ОТКРЫТЫЙ УРОК


Тема: «COLOURS»

Класс: 5А

Учитель: Мауль Н.И.

Дата: 1.12.09г.


Караганда 2009



Похожие:

План урока Цель: познакомить учащихся с названиями цветов. Задачи: развивающие: развивать способности к непроизвольно­му вниманию, к распределению внимания iconТема урока: Круги кровообращения. Цель урока
Цель урока: организовать работу обучающихся по изучению движения крови в организме, познакомить с кругами кровообращения
План урока Цель: познакомить учащихся с названиями цветов. Задачи: развивающие: развивать способности к непроизвольно­му вниманию, к распределению внимания iconЦель урока: проверить усвоение пройденного материала за курс 6 класса; развивать интерес к изучению географии; развивать географическое мышление, устную речь, умение самостоятельно и ответственно готовиться к уроку;
Планета Земля, мой родной край”; поддержать интерес к учебной деятельности; развивать творческие навыки учащихся; формировать у учащихся...
План урока Цель: познакомить учащихся с названиями цветов. Задачи: развивающие: развивать способности к непроизвольно­му вниманию, к распределению внимания iconЦель: познакомить учащихся с семью чудесами древности и рассказать о современных чудесных сооружениях, развивать эстетический вкус, прививать любовь к искусству и интерес к достижениям других стран

План урока Цель: познакомить учащихся с названиями цветов. Задачи: развивающие: развивать способности к непроизвольно­му вниманию, к распределению внимания iconУрок английского языка в 7 классе "Come to see us!" Цель урока: Научить учащихся составлять монологическое высказывание о своем родном городе. Задачи урока
Воспитывать любовь к своему родному городу, чувство патриотизма и гордости за место, где живешь
План урока Цель: познакомить учащихся с названиями цветов. Задачи: развивающие: развивать способности к непроизвольно­му вниманию, к распределению внимания icon«путешествие ручейков» внеклассное мероприятие Цель
Цель: Привлечение внимания детей к уникальному природному ресурсу – воде; развитие экологической культуры учащихся
План урока Цель: познакомить учащихся с названиями цветов. Задачи: развивающие: развивать способности к непроизвольно­му вниманию, к распределению внимания iconПлан индивидуальных занятий с одаренными учащимися по Классы Учитель
Цель занятий: развить творческие способности учащихся, повысить интерес к предмету
План урока Цель: познакомить учащихся с названиями цветов. Задачи: развивающие: развивать способности к непроизвольно­му вниманию, к распределению внимания iconПлан урока Тема урока Цели и задачи Учебно-материальное оснащение Ход урока Организационная часть
Закрепление нового материала (вопросы к учащимся). Указать какие. А)
План урока Цель: познакомить учащихся с названиями цветов. Задачи: развивающие: развивать способности к непроизвольно­му вниманию, к распределению внимания iconИгра путешествие «летняя карусель» Цель
Упражнять в знании сказок, в умении декламировать отрывки из произведения. Развивать интеллектуальные и творческие способности, внимание,...
План урока Цель: познакомить учащихся с названиями цветов. Задачи: развивающие: развивать способности к непроизвольно­му вниманию, к распределению внимания iconУрока дата Ф. И. О. учителя Класс Предмет Тема урока Показатели реализации потенциала урока
Учитель использовал различные приемы активизации внимания, формирования познавательного интереса на уроке
План урока Цель: познакомить учащихся с названиями цветов. Задачи: развивающие: развивать способности к непроизвольно­му вниманию, к распределению внимания iconОпорная таблица к анализу урока Организационный этап
Содержание этапа: взаимные приветствия учителя и учащихся; фиксация отсутствующих; проверка внешнего состояния классного помещения;...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы