5. Урок контроля, оценки и коррекции знаний. Это: контрольная работа, зачет icon

5. Урок контроля, оценки и коррекции знаний. Это: контрольная работа, зачет



Название5. Урок контроля, оценки и коррекции знаний. Это: контрольная работа, зачет
Дата конвертации28.10.2012
Размер47.35 Kb.
ТипУрок
источник

Дидактические требования к современному уроку- четкое формулирование

образовательных задач в целом и его составных элементов, их связь с развивающими

и воспитательными задачами.


Определение места в общей системе уроков;- определение оптимального содержания

урока в соответствии с требованием учебной программы и целями урока, с учетом

уровня подготовки и подготовленности учащихся;- прогнозирование уровня усвоения

учащимися научных знаний, сформированности умений и навыков, как на уроке, так и

на отдельных его этапах;- выбор наиболее рациональных методов, приемов и средств

обучения, стимулирования и контроля оптимального воздействия их на каждом этапе

урока, выбор, обеспечивающий познавательную активность, сочетание различных форм

коллективной и индивидуальной работы на уроке и максимальную самостоятельность в

учении учащихся;- реализация на уроке всех дидактических принципов;- создание

условий успешного учения учащихся.


Основные типы уроков:


1. Урок изучения нового. Это: традиционный (комбинированный), лекция, экскурсия,

исследовательская работа, учебный и трудовой практикум. Имеет целью изучение и

первичное закрепление новых знаний.


2. Урок закрепления знаний. Это: практикум, экскурсия, лабораторная работа,

собеседование, консультация. Имеет целью выработку умений по применению знаний.


3. Урок комплексного применения знаний. Это: практикум, лабораторная работа,

семинар и т.д. Имеет целью выработку умений самостоятельно применять знания в

комплексе, в новых условиях.


4. Урок обобщения и систематизации знаний. Это: семинар, конференция, круглый

стол и т.д. Имеет целью обобщение единичных знаний в систему.


5. Урок контроля, оценки и коррекции знаний. Это: контрольная работа, зачет,

коллоквиум, смотр знаний и т.д. Имеет целью определить уровень овладения

знаниями, умениями и навыками.


Структурные элементы учебного занятия


ЭТАПЫ Дидактические задачи Показатели реального результата решения задачи


1. Организация начала занятия.Подготовка учащихся к работе на занятии.Полная

готовность класса и оборудования, быстрое включение учащихся в деловой ритм.


2. Проверка выполнения домашнего задания.Установление правильности и

осознанности выполнения домашнего задание всеми учащимися, выявление пробелов и

их коррекция.Оптимальность сочетания контроля, самоконтроля и взаимоконтроля для

установления правильности выполнения задания и коррекции пробелов.


3. Подготовка к основному этапу занятия.Обеспечение мотивации и принятия

учащимися цели, учебно-познавательной деятельности, актуализация опорных знаний

и умений.Готовность учащихся к активной учебно-познавательной деятельности на

основе опорных знаний.


4. Усвоение новых знаний и способов действий.Обеспечение восприятия осмысления и

первичного запоминания знаний и способов действий, связей и отношений в объекте

изучения.Активные действия учащихся с объемом изучения; максимальное

использование самостоятельности в добывании знаний и овладении способами

действий.


5. Первичная проверка понимания.Установление правильности и осознанности

усвоения нового учебного материала; выявление пробелов и неверных представлений

и их коррекция.Усвоение сущности усваиваемых знаний и способов действий на

репродуктивном уровне. Ликвидация типичных ошибок и неверных представлений у

учащихся.


6. Закрепление знаний и способов действий.Обеспечение усвоения новых знаний и

способов действий на уровне применения в измененной ситуации.Самостоятельное

выполнение заданий, требующих применения знаний в знакомой и измененной ситуации.


7. Обобщение и систематизация знаний.Формирование целостной системы ведущих

знаний по теме, курсу; выделение мировоззренческих идей.Активная и продуктивная

деятельности учащихся по включений части в целое, классификации и систематизации,

выявлению внутрипредметных имежкурсовых связей.


8. Контроль и самопроверка знаний.Выявление качества и уровня овладения знаниями

л способами действий, обеспечение их коррекции.Получение достоверной информации

о достижении всемиучащимися планируемых результатов обучения.


9. Подведение итогов занятий.Дать анализ и оценку успешности достижения цели и

наметить перспективу последующей работы.Адекватность самооценки учащегося оценке

учителя. Получение учащимися информациио реальных результатах учения.


10. Рефлексия.Мобилизация учащихся на рефлексию своего поведения (мотивации,

способов деятельности, общения). Усвоение принципов саморегуляции и

сотрудничества.Открытость учащихся в осмыслении своих действий и самооценке.

Прогнозирование способов саморегуляции и сотрудничества.


11. Информация о домашнем задании.Обеспечение понимания цели, содержания и

способов выполнения домашнего задания. Проверка соответствующих записей.Реализация

необходимых и достаточных условий для успешного выполнения домашнего задания

всеми учащимися в соответствии с актуальным уровнем их развития.


Этапы комбинированного урока:


Организация начала урока


Проверка выполнения домашнего задания


Всесторонняя проверка знаний


Подготовка к усвоению нового учебного материала.


Усвоение новых знаний.


Первичная проверка понимания учащимися нового материала.


Закрепление новых знаний.


Подведение итогов урока.


Информация о домашнем задании, инструкция о его выполнении.


Этапы других типов уроков включают как обязательные этапы:


Организация начала урока


Подготовка к активному усвоению нового учебного материала.


Информация о домашнем задании, инструкция о его выполнении


В качестве основного этапа выступает этап, отвечающий основной обучающей цели

данного урока.



Похожие:

5. Урок контроля, оценки и коррекции знаний. Это: контрольная работа, зачет iconПрофилактика наркомании 1 уровень — превентивный
Профилактика I уровня — это работа учителя и классного руководителя, забота родителей и родных, внимание школьного психолога и врача....
5. Урок контроля, оценки и коррекции знаний. Это: контрольная работа, зачет iconУрок знаний. «Астана-символ единства и независимости казахстанцев». Цель урока : патриотическое воспитание
Дорогие ребята! Поздравляю вас с началом учебного года. И первый урок в этом учебном году у нас будет урок знаний и посвящен он дню...
5. Урок контроля, оценки и коррекции знаний. Это: контрольная работа, зачет iconКонтрольная работа за I полугодие по информатике Система программирования это
Компилятор … последовательно анализирует по одному оператору программы, превращая каждый в машинные коды
5. Урок контроля, оценки и коррекции знаний. Это: контрольная работа, зачет iconПрограмма по для коррекции знаний учащегося­­­­­­ класса
Цель занятий: оказать помощь учащимся в освоении материала,провести коррекцию знаний
5. Урок контроля, оценки и коррекции знаний. Это: контрольная работа, зачет iconКонтрольная работа №1 Цель: п роверка знаний, умений и навыков при решении задач по теме: «Основы динамики и кинематики». Уровень А: Применение основных формул, выражение величин в системе си
Цель: Проверка знаний, умений и навыков при решении задач по теме: «Основы динамики и кинематики»
5. Урок контроля, оценки и коррекции знаний. Это: контрольная работа, зачет iconГосо рк 03. 006 -2006
...
5. Урок контроля, оценки и коррекции знаний. Это: контрольная работа, зачет iconУрок в гимназическом 8 «И» классе с углубленным изучением математики
В классе 18 учащихся. Качество знаний за I четверть – 77%. В контрольном срезе учащиеся показали 71% качества знаний
5. Урок контроля, оценки и коррекции знаний. Это: контрольная работа, зачет iconУрок по теме: «Производная и её применение». Тип урока: урок повторения и обобщения знаний
Оборудование урока: интерактивная доска, ноутбук на каждого ученика( задания в электронном варианте), aktivslate
5. Урок контроля, оценки и коррекции знаний. Это: контрольная работа, зачет iconАширбекова Айгуль Кашаубаевна Учитель математики Пед стаж 18 лет Категория первая урок
Тип урока: закрепление знаний. Форма урока: урок-путешествие по городам Казахстана. Цели
5. Урок контроля, оценки и коррекции знаний. Это: контрольная работа, зачет iconПолитика и процедуры оценки знаний учащихся
Контроль и оценка знаний учащихся осуществляется по балльно-рейтинговой системе (брс)
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы