Самоанализ педагогической деятельности учителя на уроке, основанный на алгоритме проблемно-ориентированного урока

Название	Самоанализ педагогической деятельности учителя на уроке, основанный на алгоритме проблемно-ориентированного урока
Дата конвертации	28.10.2012
Размер	11.58 Kb.
Тип	Урок
источник

САМОАНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ НА УРОКЕ, ОСНОВАННЫЙ НА АЛГОРИТМЕ ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО урока

Каковы тема и цель урока?
Какова степень достижения цели урока?
Удалось ли удержать все виды деятельности в рамках объявленной темы урока?
Правильно ли определены цели и задачи урока, учтены ли особенности данного класса?
Удалось ли выбранными приемами сформировать у детей мотивацию учебной деятельности в данном уроке и дать целевую установку учащимся?
насколько оптимальным для реализации целей урока оказались выбранные формы, методы, приемы организации учебной деятельности. Правильно ли определены подзадачи каждого вида деятельности (как ожидаемого результата после выполнения тех или иных упражнений, задач и т.д.)?
Оптимально ли определено временное соотношение частей урока?
Удалось ли правильно определить задачи, место, формы и приемы контроля, какова его эффективность, имело ли место комментирование отметок?
Удалось ли правильно построить устную речь свою и учащихся (исправление речевых ошибок, наличие логических акцентов, пауз, выразительных высказываний т п.)?
Правильно ли организована работа с дом. заданием: его подбор, характер, система объяснения и оценки, место дом. задания в реализации целей урока?
Удалось ли организовать работу на уроке с позиции целевой установки?
Какова на самом деле степень достижения целей данного урока, почему?
Ваши дальнейшие действия?

Похожие:

	Урока дата Ф. И. О. учителя Класс Предмет Тема урока Показатели реализации потенциала урока Учитель использовал различные приемы активизации внимания, формирования познавательного интереса на уроке		Характеристика учителя математики сош №62 г. Караганды Активизация познавательной деятельности учащихся на уроке достигается путем четкой постановки цели урока, проблемных вопросов, их...
	Как провести самоанализ урока Выберите тему урока или общий предмет для обсуждения. Тема урока может быть взята из вашей рабочей программы и обязательно должна...		Виды схем анализа урока Полный анализ урока Каков объем отобранного на урок учебного материала и реальность его усвоения на уроке учащимися
	Программа-анкета изучения трудностей в работе учителя № Виды и элементы педагогической деятельности Степень затруднений Формирование умений и навыков учебного труда (планирование, самоконтроль, чтение, счет и т п.)		Тематическое родительское собрание "Особенности семейного воспитания" с мультимедийным сопровождением Цели урока/занятия Цели урока/занятия: Просвещение родителей, повышение их психолого-педагогической компетентности в формировании личности ребенка
	Аналитическая способность учителя, как основа его профессионального развития А это в свою очередь, предполагает новое содержание профессионально-педагогической деятельности, в частности, возрастает значимость...		Қоғамдық пәндердің оқыту үрдесінде интерактивті әдістерді қолдану. Использование интерактивных методов обучения в процессе изучения общественных дисциплин Каждый учитель перед подготовкой урока задается вопросом, как сделать урок интересным, увлекательным, как добиться того, чтобы урок...
	Класс: 6 «А» Урок логически хорошо продуман, методически верно спланирован, проведен в игровой форме и в достаточно быстром темпе. Следует также...		А., Сош №43 Тема: «Интерактивность на уроке» Чередование различных видов деятельности помогает избежать утомляемости и однообразности в работе на уроке, стимулируется активность...

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы

База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации