Методические рекомендации по разработке и оформлению типовых учебных программ дисциплин специальностей высшего и послевузовского образования
|
| Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 11 ноября 2009 года № 514 Об утверждении методической рекомендации по разработке и оформлению типовых учебных программ дисциплин специальностей высшего и послевузовского образования В целях совершенствования учебно-методической работы в системе высшего и послевузовского образования ПРИКАЗЫВАЮ: 1. Утвердить прилагаемые методические рекомендации по разработке и оформлению типовых учебных программ дисциплин специальностей высшего и послевузовского образования. 2. Департаменту высшего и послевузовского образования (Омирбаеву С.М.) довести настоящий приказ до сведения высших учебных заведении. 3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на вице-министра Жакупова А.Б. 4. Настоящий приказ вводится в действие со дня подписания. Министр Ж. Туймебаев Утверждены приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 11 ноября 2009 года № 514 ^ по разработке и оформлению типовых учебных программ дисциплин специальностей высшего и послевузовского образования 1. Настоящие методические рекомендации по разработке и оформлению типовых учебных программ дисциплин специальностей высшего и послевузовского образования разработаны для использования учебно-методическими секциями при разработке и оформлении типовых учебных программ. 2. Типовая учебная программа - документ, разрабатываемый на основе государственного общеобязательного стандарта образования, который определяет содержание, объем и порядок изучения дисциплины обязательного компонента типового учебного плана, отражает круг основных знаний, умений, навыков и компетенций, необходимых для освоения, рекомендуемую литературу и утверждается уполномоченным органом Республики Казахстан в области образования. 3. Разработка и оформление типовых учебных программ по дисциплинам должны осуществляться в соответствии с требованиями ПР РК 40.1.01-2008 «Государственная система стандартизации Республики Казахстан. Общие требования к построению, изложению, оформлению, содержанию и обозначению государственных общеобязательных стандартов образования», Государственным общеобязательным стандартом образования Республики Казахстан 5.04.034-2008 «Докторантура. Основные положения», Государственным общеобязательным стандартом образования Республики Казахстан 5.04.033-2008 «Магистратура. Основные положения», Государственным общеобязательным стандартом образования Республики Казахстан 5.04.019-2008 «Высшее образование. Основные положения». 4. Типовые учебные программы дисциплин разрабатываются Учебно-методическими секциями по группам специальностей высшего и послевузовского образования. Учебно-методическими секциями после проведения экспертизы типовые учебные программы вместе с экспертным заключением передаются в уполномоченный орган в области образования. 5. Типовая учебная программа дисциплины составляется на казахском и русском языках. 6. Типовые учебные программы дисциплин рассматриваются на заседании Республиканского Учебно-методического совета. 7. Типовая учебная программа утверждается уполномоченным органом Республики Казахстан в области образования. 8. На основе типовых учебных программ дисциплин вуз самостоятельно разрабатывает рабочие учебные программы дисциплин, а также разрабатываются и издаются в установленном порядке соответствующие учебники и учебные пособия. 9. Типовая учебная программа разрабатывается вновь при введении нового государственного общеобязательного стандарта специальности и утрачивает свою силу с введением новой типовой учебной программы. ^ 10. Типовая учебная программа дисциплины должна содержать следующие разделы: - титульный лист; - предисловие - пояснительная записка - тематический план дисциплины - содержание дисциплины - список рекомендуемой литературы (основная и дополнительная) 11. Титульный лист оформляется соответственно образцу (приложения 1). Наименование дисциплины должно строго соответствовать типовому учебному плану данной специальности. 12. В предисловии указываются разработчики типовой учебной программы, (в случае, когда программа разработана авторским коллективом вузов, то авторы, ученая степень, звание и место их работы указываются в конце типовой программы), рецензенты (количество рецензентов должно быть не менее двух, причем не менее одной - из другой организации образования, производства и пр.) кем она утверждена и введена в действие, соответствие государственным общеобязательным стандартам образования согласно приложению 2. 13. В пояснительной записке указываются: назначение дисциплины, ее роль и значение в подготовке конкурентоспособных кадров, систематизации междисциплинарных связей профессиональной образовательной программы специальности, перечень дисциплин, предшествующих изучению данной дисциплины и перечень дисциплин, содержащих знания, умения и навыки, необходимых для освоения изучаемой дисциплины. 14. Содержание дисциплины состоит из введения и основных частей. Введение содержит цели и задачи преподавания дисциплины, сведения об объектах и методах изучения данной дисциплины, роли и месте науки данной дисциплины среди других наук. Также дается краткий исторический очерк развития науки дисциплины, отражающий ее основные этапы. Основная часть содержания дисциплины должна давать конкретную и точную информацию об объеме знаний для усвоения дисциплины, включать фундаментальные, общепринятые и специальные понятия соответствующей отрасли знаний по каждой теме. Результаты индивидуальных исследований, не получивших общественное признание, не включаются в программу дисциплины. 15. Содержание дисциплины в программе излагается по разделам и темам. При этом перечень тем должен обеспечивать как понимание дисциплины в целом, так и получение однозначного представления изучаемых объектов. В содержание дисциплины включается также информация о вкладе ученых в развитие данной науки, указываются современные тенденции и перспективы ее развития. 16. Содержание дисциплины излагается четким, лаконичным языком без каких-либо отступлений. 17. В конце основной части приводится примерный перечень тем практических (семинарских) и лабораторных занятий (лабораторного практикума) и лабораторного практикума, примерная тематика курсовых проектов и работ, графических и расчетно-графических работ, а также других возможных видов занятий и заданий соответственно структуре дисциплины, предусмотренной государственным стандартом специальности. 18. Список рекомендуемой литературы (основной и дополнительной) должен содержать достаточное количество наименований, обеспечивающих полный охват всех вопросов содержания дисциплины на современном научном и методологическом уровнях. 19. Типовые учебные программы оформляются согласно следующим требованиям: Текст (формата А-4, нумерация на каждой странице) должен быть набран размером 14 шрифта Times New Roman, Kz Times New Roman, через один межстрочный интервал с выравниванием по ширине и с обязательной установкой автоматического переноса. Отступ в начале абзаца - стандартный (1,27 см). Приложение 1 ^ КАЗАХСТАН ТИПОВАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ________________________________________________________________ ______________________________________________________ (код и наименование дисциплины) ______________________________________________________ (код и наименование специальности) (объем кредитов) (Место и год издания) Приложение 2 Предисловие ^ ______________________________________________________________________________________________________ (название(я) организации(ий) образования - составителя(ей) типовой программы 2 РЕЦЕНЗЕНТЫ _______________________________________________________________________________________________________ (ф.и.о., ученая степень, звание, название организации)) _______________________________________________________________________________________________________ ^ приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан от «____» __________ 200__ года № ___ 4 Типовая учебная программа разработана в соответствии с государственным общеобязательным стандартом образования специальностей. _______________________________________________________________________________________________________ (наименование специальности) _______________________________________________________________________________________________________ 5 РАССМОТРЕНА на заседании Республиканского Учебно-методического совета от «___» __________ 200__ года Протокол № ___ |
