Типовые правила деятельности icon

Типовые правила деятельности



НазваниеТиповые правила деятельности
Дата конвертации20.02.2014
Размер209.19 Kb.
ТипДокументы
источник

Утверждено

приказом Министра образования и

науки Республики Казахстан

от « » №






Типовые правила деятельности

организаций дополнительного образования для детей



  1. Общие положения


1. Настоящие Типовые правила деятельности организаций дополнительного образования для детей (далее – Типовые правила) разработаны в соответствии с подпунктом 44-5) статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» и определяют порядок деятельности всех видов организаций дополнительного образования для детей независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности.

2. Деятельность организаций дополнительного образования для детей направлены на создание условий для развития у детей личностного самоопределения, творчества обучающихся, реализации их способностей, адаптации к жизни в обществе, формирования гражданского самосознания, общей культуры, здорового образа жизни, организации содержательного досуга.

3. Виды организаций дополнительного образования для детей:

1) дворец школьников (дома, центры, комплексы, центры детско-юношеского творчества и иные);

2) станция юных натуралистов (детские экологические центры, биологические центры, экобиоцентры);

3) станция юных техников (центры, школы технического творчества детей и юношества);

4) станция юных туристов (центры детско-юношеского туризма);

5) детский дворовый клуб, детский военно-патриотический клуб (другие клубные досуговые организации);

6) детские школы искусств (детские музыкальные школы, детские художественные школы, детские школы искусств и другие школы художественно-эстетической направленности);

7) детский оздоровительный лагерь (центры, комплексы, загородные оздоровительные лагеря и лагеря дневного пребывания, палаточные, юрточные и иные);

8) детско-юношеская спортивная школа;

9) специализированная детско-юношеская школа олимпийского резерва;

10) другие организации по направлениям деятельности и интересам детей;

11) учебно-методический центр дополнительного образования для детей.

Примечание:

учебно-методические центры могут быть республиканские, областные и районные;

научно-практические центры могут быть республиканские и областные.

4. Организации дополнительного образования для детей реализуют образовательные учебные программы дополнительного образования в целях удовлетворения образовательных и культурных потребностей обучающихся в интересах личности, общества и государства.

5. Основные задачи организаций дополнительного образования для детей:

1) создание необходимых условий для получения качественного дополнительного образования, направленного на формирование, развитие и профессиональное становление личности на основе национальных и общечеловеческих ценностей, достижений науки и практики;

2) развитие творческих, духовных, физических возможностей личности;

3) формирование прочных основ нравственности и здорового образа жизни, обогащение интеллекта путем создания условий для развития индивидуальности;

4) воспитание гражданственности и патриотизма, любви к своей Родине –Республике Казахстан, уважения к государственным символам и государственному языку, почитания народных традиций, нетерпимости к любым антиконституционным и антиобщественным проявлениям;

5) воспитание личности с активной гражданской позицией, формирование потребностей участвовать в общественно-политической, экономической и культурной жизни республики, осознанного отношения личности к своим правам и обязанностям;

6) воспитание у детей экологической культуры, вовлечение их в природоохранительную деятельность;

7) адаптация личности к жизни в обществе;

8) организация их содержательного досуга;

9) оказание практической помощи организациям образования в развитии, пропаганде и реализации художественно-эстетического, научно-технического творчества, достижений науки и техники, натуралистической, туристско-краеведческой и исследовательской, экологической и природоохранительной деятельности;

10) воспитание активных пропагандистов художественно-эстетических знаний, подготовка наиболее одаренных детей к поступлению в специальные учебные заведения культуры и искусства.

6. Организации дополнительного образования для детей осуществляют свою деятельность в соответствии с действующим законодательством Республики Казахстан, настоящими Типовыми правилами и разработанным на их основе уставом.

7.  Языковая политика организаций дополнительного образования для детей осуществляется в соответствии с Конституцией Республики Казахстан и Законом Республики Казахстан «О языках».

8. В организациях дополнительного образования для детей не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий и религиозных организаций (объединений).

Педагогическим работникам запрещается использовать образовательный процесс в целях политической агитации, религиозной пропаганды или для побуждения обучающихся к действиям, противоречащим Конституции Республики Казахстан и законодательству Республики Казахстан.


               

  1. ^ Организация деятельности


9. Организация дополнительного образования для детей создается физическими и юридическими лицами (учредителями) в соответствии с законодательством Республики Казахстан.

10. Статус организации дополнительного образования для детей определяется ее учредителем и отражается в ее уставе с учетом требований Закона Республики Казахстан «Об образовании».

11. Организация дополнительного образования считается созданной и приобретает права юридического лица с момента ее государственной регистрации.

12. Организация дополнительного образования для детей как юридическое лицо имеет свое наименование, устав, счета в банках в соответствии с законодательством, бланки, печать установленного образца.

13. Государственная аттестация организации дополнительного образования для детей проводится один раз в пять лет государственными органами управления образованием.

14. Повышение квалификации руководящих кадров и педагогических работников организации дополнительного образования для детей осуществляется не реже одного раза в пять лет.

15. Режим работы организации дополнительного образования для детей устанавливается правилами внутреннего трудового распорядка и не должен противоречить нормам трудового законодательства Республики Казахстан.

16. Создание и развитие материально-технической базы организации дополнительного образования для детей осуществляется за счет средств учредителя, доходов от услуг, оказываемых на платной основе, иных источников дохода, не запрещенных законодательством Республики Казахстан.

17. Организация дополнительного образования для детей в соответствии с Уставом занимается деятельностью, приносящей доход, за счет предоставления образовательных платных услуг и иных платных услуг в рамках действующего законодательства Республики Казахстан.

18. Организация дополнительного образования для детей владеет и пользуется имуществом в порядке, определенном законодательством Республики Казахстан. Имущество государственной организации дополнительного образования не подлежит использованию в целях, противоречащих основным задачам организации.

19. В целях социальной адаптации обучающихся и оптимизации образовательного процесса в организации дополнительного образования для детей создаются социально-педагогическая, психологическая и медицинская службы.


  1. ^ Организация образовательного процесса


20. Организация дополнительного образования для детей реализует самостоятельно разработанные образовательные учебные программы с учетом интересов детей, потребностей семьи, организаций образования, общественных организаций (в том числе детских и юношеских), особенностей социально-экономического развития региона, национально-культурных традиций.

21. Пропаганда расовой, этнической, религиозной, социальной непримиримости и исключительности, распространение милитаристских и иных идей, противоречащих общепризнанным принципам международного права и гуманизма, в организации дополнительного образования для детей запрещается.

22. Основой организации учебно-воспитательного процесса является планирование и учет учебно-воспитательной работы, осуществляемой организацией дополнительного образования. Планирование учебно-воспитательной работы осуществляется путем утверждения рабочих учебных планов, программ и расписания занятий.

23. Расписание занятий составляется и утверждается администрацией организации дополнительного образования для детей с учетом создания благоприятного режима для детей, их возрастных особенностей, пожеланий родителей, в соответствии с установленными санитарно-гигиеническими нормами.

24. Воспитательный процесс в организации дополнительного образования для детей является составляющей частью образовательного процесса и направлены на формирование патриотизма, гражданственности, интернационализма, высокой морали и нравственности, а также на развитие разносторонних интересов и способностей обучающихся.

25. Учебно-воспитательный процесс при реализации образовательной учебной программы дополнительного образования в организации дополнительного образования для детей осуществляется в объединениях по интересам.

26. Содержание деятельности объединения определяется педагогом с учетом рабочих учебных планов и программ, утвержденных руководителем организации. Педагогические работники могут разрабатывать авторские программы, утверждаемые педагогическим (методическим) советом и руководителем организации.

Содержание образования в Детской школе искусств определяется в соответствии с типовыми учебными планами и программами детских музыкальных школ, детских художественных школ и детских школ искусств, утвержденных уполномоченным органом в области образования.

27. Одновозрастные и разновозрастные дети в организации дополнительного образования объединяются по интересам в кружок, клуб, студию, ансамбль, группу, театр и иные объединения (далее – объединения). Формирование объединении основано на добровольном выборе самих детей.

28. Каждый ребенок имеет право выбора заниматься в нескольких объединениях, менять их.

29. Объединения по интересам создаются с постоянным и переменным составом обучающихся.

30. Основной формой организации учебно-воспитательного процесса при реализации образовательной учебной программы дополнительного образования детей является занятие.

31. Занятия в объединениях проводятся по программам одной тематической направленности или комплексным, интегрированным программам. Занятия в зависимости от требований программы организуются как на весь учебный год, так и на более короткие сроки.

32. Организация дополнительного образования для детей организует учебно-воспитательную работу с обучающимися в течение всего календарного года. Учебный год начинается с 1 сентября текущего года и заканчивается 25 мая следующего года. С 1 по 14 сентября идет комплектование объединений, с 15 сентября начинаются учебные занятия. В летний период объединения работают по специальному расписанию с постоянными или переменными составами обучающихся.

33. В летнее время организация дополнительного образования для детей открывает профильные лагеря, экологические школы, туристские городки и базы, создают различные объединения с постоянными или переменными составами детей на своей базе, в лагерях (загородных или дневных), а также по месту жительства детей. Работа кружков проводится в форме концертных поездок, походов и путешествий, соревнований, экспедиций и других.

Детская школа искусств в течение учебного года может создавать классы для занятий в других организациях образования и по месту жительства детей. Отношения между ними регулируются договором.

34. Занятия проводятся по группам, индивидуально или всем составом объединения в соответствии с образовательной учебной программой. В каждой группе первого года обучения количество детей должно быть не менее 15 обучающихся, второго года и последующих лет не менее 12, экспериментальных и исследовательских групп – не менее 8.

При обучении детей дошкольного возраста наполняемость группы составляет до 10 обучающихся.

При комплектовании группы объединения государственных организаций дополнительного образования для детей с меньшим количеством детей необходимо закрепить соответствующим решением местных исполнительных органов.

35. В каждой группе станции юных техников первого года обучения количество детей должно быть не менее 12 обучающихся, второго года и последующих лет не менее 10 обучающихся, экспериментальных и исследовательских групп – 8 обучающихся.

При обучении детей дошкольного возраста наполняемость группы составляет до 6 обучающихся.

36. Для занятий групп первого года обучения предусматривается 4 академических часа в неделю, второго и последующих – 6 академических часов, экспериментальных и исследовательских – 8 академических часов. Для детей дошкольного возраста занятия проводятся в течение 25-35 минут не более 2-х академических часов в неделю.

Количество часов для проведения практических занятий (походов, экспедиций, экскурсий, соревнований, концертных поездок):

в своем населенном пункте – 4 часа;

однодневное практическое занятие – 8 часов;

двухдневное практическое занятие – 48 часов;

трехдневное практическое занятие – 72 часа;

многодневное практическое занятие - по количеству суток.

37. Деятельность организаций дополнительного образования для детей по организации и проведению туристских походов, экспедиций и экскурсий определяется Правилами организации и проведения туристских походов, экспедиций и экскурсий с учащимися на территории Республики Казахстан.

38. В работе объединения по интересам могут участвовать совместно с детьми и их родители (без включения в основной состав) при наличии условий и согласия руководителя.

39. Организация дополнительного образования для детей могут создавать кружки, группы в других организациях и по месту жительства детей. Отношения между ними регулируются договором.

40. Организация дополнительного образования для развития одаренности обучающихся и их профессиональной ориентации проводит совместную работу с научными, исследовательскими организациями, создает на своей и их базе научные объединения обучающихся, лаборатории для экспериментальной, научно-исследовательской, творческой работы в соответствии с законодательством.

41. Организация дополнительного образования для детей самостоятельно, по договоренности и (или) совместно с другими организациями проводит начальную профессиональную подготовку детей.

Станция юных туристов проводит курсы по подготовке общественных туристских кадров.

Сдавшим квалификационные экзамены обучающимся выдается свидетельство (удостоверение) о присвоении квалификации (разряда, класса, категории) по профессии.

Освоение образовательных программ в Детской школе искусств завершается итоговой государственной аттестацией. Обучающиеся, окончившие полный курс обучения и сдавшие государственные выпускные экзамены, получают свидетельство об окончании школы установленного образца.

42. Организация дополнительного образования для детей, обладающая материально-техническим и кадровым потенциалом, осуществляет производственную практику учащейся молодежи всех типов организаций образования.

43. В организации дополнительного образования для детей осуществляется методическая работа, направленная на совершенствование учебно-воспитательного процесса, разработку и внедрение новых технологий обучения, обеспечение повышения квалификации педагогических работников. С этой целью организация может создавать методический совет, методические творческие объединения. Их деятельность осуществляется в порядке, определенном уставом.

44. Организация дополнительного образования для детей организует и проводит массовые мероприятия, создает необходимые условия для совместного труда и отдыха детей, родителей.


4. Детский оздоровительный лагерь


45. Детский оздоровительный лагерь (далее - лагерь) размещается в естественных природных условиях и организуется на стационарной базе (далее – стационарный лагерь) или с использованием палаток (далее – палаточный лагерь).

Стационарный лагерь может быть круглогодичного либо сезонного действия.

Палаточный лагерь (городок) может функционировать как передвижной либо как стационарный. Предельная наполняемость отряда в лагере палаточного типа составляет 10-15 детей.

46. Лагерь дневного пребывания организуется на базе общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования для детей и других организаций.

47. С учетом пожеланий детей и родителей (представителей) учредителем по согласованию с органами управления образования на базе лагерей могут быть организованы профильные смены, отряды, группы, объединения детей, в том числе разновозрастные, специализирующиеся в спортивно-оздоровительном, оборонно-спортивном, туристическом, трудовом, эколого-биологическом, научно-техническом, краеведческом и любом другом направлении деятельности.

48. Размещение, устройство, содержание и организация режима работы лагеря должны быть определены с учетом требований соответствующих санитарных правил, природно-климатических условий.

49.В лагере обеспечиваются условия жизнедеятельности детей, включая организацию размещения, проживания, питания и медицинского обслуживания.

50. В лагере создаются отряды (группы) детей с учетом возраста, интересов детей и в соответствии с требованиями соответствующих санитарных правил.

51. Обеспечение медицинской помощи детям возлагается на руководителя лагеря. Лагерем обеспечивается предоставление помещений с соответствующими условиями для работы медицинских работников, а также осуществление контроля их работы в целях охраны и укрепления здоровья детей в лагере.

52. Открытие лагеря осуществляется при наличии соответствующих документов, выданных органами, уполномоченными осуществлять государственный санитарно-эпидемиологический и пожарный надзор по месту размещения лагеря.

53. Содержание, формы, методы и режим работы лагеря, включая длительность пребывания в нем детей, порядок и условия пребывания в лагере детей, управление лагерем определяются уставом лагеря.

54. На штатные должности в лагерь принимаются лица, достигшие 18 лет. При приеме на работу требуется медицинское заключение о состоянии здоровья. Каждый работник лагеря должен быть ознакомлен с условиями труда, правилами внутреннего распорядка, своими должностными обязанностями, охраной труда и техникой безопасности.

55. Работники лагеря несут личную ответственность за жизнь и здоровье детей в пределах, возложенных на них обязанностей.

56. В лагере должны быть созданы благоприятные условия для привлечения всех детей к занятиям физической культурой, спортом, туризмом, углубления знаний об окружающем мире, развития творческих способностей детей, организации общественно-полезного труда, полноценного питания, проведения оздоровительных и культурных мероприятий, организации экскурсий, походов, игр, занятий в объединениях по интересам.

57. Расписание занятий детских объединений составляется и утверждается администрацией лагеря с учетом создания благоприятного режима отдыха детей, их возрастных особенностей и установленных санитарно-гигиенических норм.

58. В лагере должны быть созданы необходимые условия для совместного отдыха и досуга детей и родителей (законных представителей), в том числе детей-инвалидов.

59. Участниками оздоровительного и образовательного процесса в лагере являются дети, медицинские и педагогические работники, родители (иные законные представители несовершеннолетних).

60. Общий порядок приема детей в лагерь определяется учредителем и закрепляется в уставе лагеря.

61. При приеме в лагерь необходимо представить медицинское заключение о состоянии здоровья ребенка.


5. Участники образовательного процесса


62. Участниками образовательного процесса в организации дополнительного образования для детей являются дети, педагогические работники, родители обучающихся и воспитанников (иные законные представители несовершеннолетних).

63. Права и обязанности, обучающихся, родителей (иных законных представителей несовершеннолетних), работников определяются уставом организации дополнительного образования и законодательными актами в области образования.

64. При приеме детей организация дополнительного образования для детей обязана ознакомить их и родителей (законных представителей) с уставом и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

65. При приеме в спортивные, туристские, хореографические объединения необходимо медицинское заключение о состоянии здоровья ребенка.

С детьми-инвалидами проводится индивидуальная работа по месту жительства.

66. К педагогической деятельности в организации дополнительного образования для детей допускаются лица, имеющие специальное педагогическое или профессиональное образование, отвечающие требованиям квалификационных характеристик, определенных для соответствующих должностей педагогических работников.

67. Взаимоотношения работника и администрации организации дополнительного образования для детей регулируются трудовым законодательством Республики Казахстан.


6. Управление организацией


68. Управление организацией дополнительного образования для детей осуществляется в соответствии с законодательством Республики Казахстан, настоящими Типовыми правилами, также уставом на принципах единоначалия и коллегиальности.

69. Формами коллегиального управления организации дополнительного образования для детей являются педагогический совет, попечительский совет, методический совет, общее собрание и другие формы.

70. Непосредственное управление организацией дополнительного образования для детей осуществляет руководитель.

71. Руководитель организации дополнительного образования для детей назначается на должность и освобождается от должности учредителем в соответствии с законодательством Республики Казахстан, настоящими Типовыми правилами и уставом.

72. Руководитель организации дополнительного образования для детей в порядке, установленном законодательством Республики Казахстан несет ответственность за:

1) нарушение прав и свобод обучающихся, работников организации;

2) невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;

3) жизнь и здоровье обучающихся и работников организаций во время учебно-воспитательного процесса, соблюдение норм охраны труда и техники безопасности;

4) состояние финансово-хозяйственной деятельности, в том числе нецелевое использование материальных и денежных средств;

5) иные нарушения требований, предусмотренных в нормативных правовых актах и условиях трудового договора.


^ 7. Международная деятельность


73. Международное сотрудничество организаций дополнительного образования для детей осуществляется на основе законодательства Республики Казахстан и международных договоров Республики Казахстан.

74. Организации дополнительного образования для детей для детей могут участвовать в международной деятельности по линии уполномоченного органа в области образования, других ведомств, общественных организаций в порядке установленном законодательством Республики Казахстан.

75. Организации дополнительного образования для детей осуществляют подбор и подготовку работников и обучающихся для направления их за рубеж (с целью обмена опытом, участия в различных мероприятиях, конференциях, конкурсах, смотрах, олимпиадах, фестивалях и т.д.).

76. Организации дополнительного образования для детей могут устанавливать прямые связи с зарубежными организациями образования, заключать двусторонние и многосторонние договоры о сотрудничестве.


8. Заключительное положение


77. Реорганизация и ликвидация организаций дополнительного образования для детей осуществляется в соответствии с законодательством Республики Казахстан.


_______________________________________-



Похожие:

Типовые правила деятельности iconТиповые правила о деятельности попечительских советов

Типовые правила деятельности iconДокументи
1. /типовые правила/?лг_л_к ?а?ида/?аулы.doc
2. /типовые...

Типовые правила деятельности iconДокументи
1. /Типовые правила/Постановление.doc
2. /Типовые...

Типовые правила деятельности iconДокументи
1. /Типовые правила/Постановление.doc
2. /Типовые...

Типовые правила деятельности iconТиповые правила деятельности малокомплектных школ Общие положения
Правила разработан в соответствии с Законом Республики Казахстан «Об образовании», действующими типовыми положениями об образовательных...
Типовые правила деятельности iconПроект для обсуждения
Типовые правила деятельности интернатных организаций образования (далее Правила) разработаны в соответствии с подпунктом 44-5 статьи...
Типовые правила деятельности iconТиповые правила об организации деятельности дошкольных мини-центров с полным и неполным днем пребывания детей
Согласован с Министерством здравоохранения Республики Казахстан 10 июля 2006 года
Типовые правила деятельности iconТиповые правила деятельности колледжей Общие положения
Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» (далее – Закон) и определяют порядок деятельности колледжей, реализующих образовательные...
Типовые правила деятельности iconДокументи
1. /Типовые правила документирования и управления документацией в государственных и негосударственных...
Типовые правила деятельности iconДокументи
1. /Типовые правила документирования и управления документацией в государственных и негосударственных...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы