Программа по предмету «Познание мира» (в рамках обновления содержания среднего образования 12-летней школы) icon

Программа по предмету «Познание мира» (в рамках обновления содержания среднего образования 12-летней школы)



НазваниеПрограмма по предмету «Познание мира» (в рамках обновления содержания среднего образования 12-летней школы)
страница8/8
Дата конвертации31.10.2014
Размер0.68 Mb.
ТипПрограмма
источник
1   2   3   4   5   6   7   8


Предмет: Познание мира

4.  Знание и понимание общества


 

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

5 Класс

^ 4.1 Дом и семья

 

Темы для изучения:

Моя семья.

Дом, в котором я живу.


Мои родственники. Моя родословная

Семейное и личное благополучие. Семейный бюджет

Семья как часть общества

Роль семьи в развитии общества. Планирование доходов и расходов семьи

^ Примерное содержание тем

Домашний адрес.

Уют, чистота и порядок в доме.

Здоровье и безопасность – личная гигиена.

Имена и фамилии членов семьи.

Аулет.

Жети-ата.

Понятие рода–генеалогическое древо

Забота о семье.

О пользе физического труда и активного отдыха в семье.


Семейный бюджет.

Значение таких слов как «экономия» и «экономика».

Понимать ответственность за бережное отношение к имуществу семьи.

Семья как ячейка общества.

Одна из главных задач семьи -воспитание детей

Роль семьи в обществе.

Личные доходы и расходы.

Планирование личных расходов.

Семейный бюджет.

Учащиеся должны уметь:

1.4.1.1. Называть свой домашний адрес, описывать свой дом

1.4.1.2. Понимать, что включает в себя самообслуживание

2.4.1.1.Составлять словесный портрет членов семьи.

2.4.1.2. Осознавать важность заботы о членах семьи;

2.4.1.3. Объяснять, как члены семьи могут поддерживать себя в форме и быть здоровыми

3.4.1.1.Нарисовать семейное древо.

3.4.1.2. Показать понимание относительной важности различных видов расходов


4.4.1.1. Объяснять важность заботы о детях.

5.4.1.1. Понимать важность семьи в обществе;5.4.1.2

Оценивать роль каждой семьи в обществе;

5.4.1.3. Планировать и обосновывать собственные расходы;

5.4.1.4. Понимать, как организовать семейный бюджет.

4.2 Школа

Темы для изучения:

Моя школа.

Мой режим дня

Внеклассные мероприятия и участие в них.

Творчество










^ Примерное содержание тем:

Расположение школы.

Адрес школы.

Расписание уроков. Расположение школьных кабинетов.

Кружок, спортивная секция, занятия по выбору. Активное участие в школьной жизни.

Творчество.

Виды детского творчества.














Учащиеся должны уметь:




1.4.2.1. Пользоваться школьной библиотекой;

1.4.2.2. Пользоваться школьной столовой,

1.4.2.3. Знать местоположение медицинского пункта и его предназначение.

2.4.2.1. Осознавать важность и необходимость участия во внеклассных мероприятиях класса и школы;

2.4.2.2. Определять наиболее интересные виды деятельности исходя из собственных предпочтений;

2.4.2.3. Проявлять творчество в различной форме в процессе подготовки школьных мероприятий (стихи, песни,рисунки, модели, проекты и т.д.)









 ^ 4.3 Школьное сообщество

Темы для изучения:

Правила поведения в школе.

Ответственность и дисциплина.

Кто входит в школьное сообщество?

Я и мои одноклассники.

Участие в коллективной жизни класса.

Конфликт. Способы урегулирования конфликтов.

Как стать лидером?


^ Примерное содержание тем:

Школьные правила.

Поведение и дисциплина в школе, классе и на уроках.

Ответственность за свои поступки и действия


Школа как сообщество.

Персонал школы.


Командная работа – организация, управление и правила поведения участников.

Работа в парах - сотрудничество и совместная ответственность.


Что такое конфликт?

Предупреждение и разрешение конфликтов.


Понятие лидерства.

Лидерские качества.

Правила успешного лидера.

Учащиеся должны уметь:

1.4.3.1.Соблюдать правила поведения в школе

2.4.3.1. Проявлять уважение ко всем членам школьного сообщества, понимать важность их деятельности



3.4.3.1. Осознавать важность ответственного выполнения порученных заданий-соблюдать правила этикета

4.4.3.1. Сдерживать проявления негативных эмоций и действий с целью недопущения конфликтов;4.4.3.2 Находить пути урегулирования конфликтов и разрешения споров.

5.4.3.1. Принимать решения в различных жизненных ситуациях;

5.4.3.2. Понимать и демонстрировать критерии успешного лидера и не допускать высокомерного и неприемлемого отношения и поведения в обществе.

^ 4.4 Мой край

Темы для изучения

.Мой родной город (село)

Мой родной край

Село, большие и маленькие города

Район и область




^ Примерное содержание тем:

Названия улиц, площадей и парков моего города.


Достопримечательности моего края.

Основные промышленные объекты моего края.



Отличительные особенности больших городов от маленьких.

Отличительные особенности сельской местности.

Связь города и села.

Значение

района и области.

Понятие «Областной центр». Область, в которой мы живем и ее районы.





Учащиеся должны уметь:

1.4.4.1.Описывать свою улицу;

1.4.4.2. Рассказывать об улицах, зданиях и достопримечательностях своего города (села).

2.4.4.1.

Рассказывать и изобразить достопримечательности своего края

2.4.4.2 Основываясь на различных источниках давать простое описание промышленных объектов своего края


3.4.4.1. Различать город и село по основным признакам;

3.4.4.2. Приводить примеры, отражающие связь города и села.


4.4.4.1. Различать район и область;

4.4.4.2. Показывать на карте Казахстана свою область, крупные города, автострады, ж/д пути и реки





^ 4.5 Здоровье и безопасность

 


Темы для изучения:

Здоровье и тело. Еда и напитки.

Опасности дома.

Общественная безопасность.


Здоровье и правильное питание.

Транспорт.

Дорожные знаки


Спорт и отдых

Опасности на водоеме, в лесу, в горах.

Безопасность

в искусственной среде.

Предупреждение болезней

^ Примерное содержание тем:

Личная гигиена.

Инфекционные заболевания.

Как и чем я питаюсь

Правила безопасного поведения в быту.

Номера телефонов служб безопасности.

Правила безопасности в общественных местах и зданиях.

Безопасный маршрут от дома до школы и обратно.


Полезные и вредные продукты.

Правильный режим питания.

Основные витамины и питательные вещества.

Виды транспорта: водный, воздушный, наземный.

Использование и значение транспорта в жизни человека.

Дорожные знаки.

Виды спорта и отдыха.

Значимость спорта для сохранения здоровья и хорошего самочувствия.

Правила поведения в лесу, на водоемах, в горах, во время неблагоприятной погоды, при встрече с опасными животными.



Соблюдение мер безопасности в городских (сельских) условиях.

Безопасность на каникулах, во время посещений фермерских хозяйств и деревень.


Болезнь.

Симптомы некоторых детских болезней.

Здоровый образ жизни

Оказание первой медицинской помощи

Учащиеся должны уметь:

1.4.5.1. Осознавать важность соблюдения личной гигиены (мыть руки, чистить зубы, подстригать ногти);

1.4.5.2. Применять правила личной гигиены дома и в школе;

1.4.5.3. Осознавать для чего необходимо правильное питание;

1.4.5.4. Знать правила безопасного поведения в процессе учебной, игровой деятельности;

1.4.5.5. Осознавать необходимость соблюдения правил безопасности в повседневных ситуациях (дома, в общественных местах, на природе).

2.4.5.1.Осознавать разницу между здоровой и нездоровой пищей;

2.4.5.2. Объяснять пользу сбалансированного питания;

2.4.5.3. Понимать смысл и значение дорожных знаков;

2.4.5.4. Осознавать необходимость перехода дороги в установленных местах;

2.4.5.5. Планировать безопасный маршрут от дома до школы;

2.4.5.6. Различать виды транспорта и знать об их предназначении в городе и селе;

2.4.5.7. Соблюдать правила поведения в общественном транспорте.

3.4.5.1.

Объяснять выбор оптимального вида спорта, отдыха для себя;

3.4.5.2. Описывать свое хобби, увлечение (которыми они увлекаются, хотели бы увлекаться или узнать).

3.4.5.3. Планировать свою безопасность в естественной среде.

4.4.5.1. Планировать свою безопасность в искусственной среде: в городах и селах

5.4.5.1. Знать, как оказывать первую помощь;

5.4.5.2. Знать о соблюдении мер безопасности для предотвращения несчастных случаев и травм;

5.4.5.3.

Распознавать симптомы некоторых детских болезней:

5.4.5.4. Принимать меры предосторожности от инфекционных и вирусных заболеваний.

4.6 Праздники

Темы для изучения:

Наши праздники и выходные дни

Семейные праздники.

Государственные и национальные праздники РК

Профессиональные праздники РК




^ Примерное содержание тем:

Рабочие и выходные дни.

Праздники.


Семейные праздники и их значение


Название и

даты государственных и национальных праздников.


Названия и даты основных профессиональных праздников, их важность и значение.




Учащиеся должны уметь:




1.4.6.1. Перечислять названия некоторых праздников;

1.4.6.2.Объяснять их важность и значение;

1.4.6.3.Объяснять разницу между обычным днем и праздником.

2.4.6.1. Описывать одну из семейных традиций;

2.4.6.2. Понимать значение и важность семьи и традиций;

2.4.6.3. Проявлять уважение к семейным традициям.


3.4.6.1. Составлять календарь государственных и национальных праздников;

3.4.6.2. Называть государственные праздники Республики Казахстан и понимать их значение.


4.4.6.1. Понимать важность и значение профессиональных праздников;

4.4.6.2. Различать государственные и профессиональные праздники;

4.4.6.3. Выбирать и исследовать интересную для себя профессию, обосновать свой выбор.




^ 4.7 Права, ответственность и обязанности


Темы для изучения:










Конституция Республики Казахстан.

Права и обязанности человека в обществе

Права ребенка.

Нравственность и ее значение


^ Примерное содержание тем:










Понятие «Конституция».

Права и обязанности граждан Республики Казахстан по Конституции.

Права и обязанности человека.

Конвенция о правах ребенка.

Понятия «Совесть», «Мораль», «Справедливость»


Учащиеся должны уметь:













4.4.7.1. Делать простые выводы о значении Конституции в жизни общества;

4.4.7.2. Осознавать ответственность за свои поступки;

4.4.7.3. Знать свои права и обязанности как школьника


5.4.7.1. Знать свои права и пользоваться ими;

5.4.7.2. Знать нравственно-этические нормы и следовать им;

5.4.7.3. Рассуждать о необходимости соблюдения морально-этнических норм используя примеры из жизни

1   2   3   4   5   6   7   8



Похожие:

Программа по предмету «Познание мира» (в рамках обновления содержания среднего образования 12-летней школы) iconПрограмма по предмету «Введение в науку» (в рамках обновления содержания среднего образования 12-летней школы)
Данная учебная программа разработана аоо «Назарбаев Интеллектуальные школы» совместно с Национальной Академией образования имени...
Программа по предмету «Познание мира» (в рамках обновления содержания среднего образования 12-летней школы) iconПроект договора о государственных закупках услуг п. Жангала
«Общеобразовательное обучение», 105 «Школы, гимназии, лицеи, профильные школы начального, основного среднего и общего среднего образования,...
Программа по предмету «Познание мира» (в рамках обновления содержания среднего образования 12-летней школы) icon2. Цены и порядок расчета Форма оплаты: безналичный расчет. Необходимые документы, предшествующие оплате: счет-фактура. Срок поставки: Обязанности сторон
«Общеобразовательное обучение», подпрограмме 105 «Школы, гимназии, лицеи, профильные школы начального, основного среднего и общего...
Программа по предмету «Познание мира» (в рамках обновления содержания среднего образования 12-летней школы) iconПроект договора о государственных закупках услуг п. Кыркопа
«Школ, гимназии, лицеи, профисиональные школы начального, основного среднего и общего среднего образования, школы детские сады, за...
Программа по предмету «Познание мира» (в рамках обновления содержания среднего образования 12-летней школы) iconПроект договора о государственных закупках услуг п. Жангала
«Общеобразовательное обучение», 105 «Школы, гимназии, лицеи, профильные школы начального, основного среднего и общего средного образования,...
Программа по предмету «Познание мира» (в рамках обновления содержания среднего образования 12-летней школы) iconПрограмма по предмету «Русский язык» для общеобразовательных школ с нерусским языком обучения
Данная учебная программа разработана аоо «Назарбаев Интеллектуальные школы» совместно с Национальной Академией образования имени...
Программа по предмету «Познание мира» (в рамках обновления содержания среднего образования 12-летней школы) iconПроект договора о государственных закупках услуг п. Жангала
«Школы, гимназии, лицеи, профильные школы начального, основного среднего и общего среднего образования, школы-детские сады», по специфике...
Программа по предмету «Познание мира» (в рамках обновления содержания среднего образования 12-летней школы) iconИнформация по предмету «Самопознание» в рамках «Недели психолого-педагогических основ нравственно-духовного воспитания в сфере образования»
Основная цель мероприятий по предмету «Самопознание» оказание помощи подрастающему поколению Казахстана в поисках своего места в...
Программа по предмету «Познание мира» (в рамках обновления содержания среднего образования 12-летней школы) iconПрограмма и методические рекомендации по организации и проведению государственной аттестации и самооценки организаций образования, реализующих учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образованияУтверждены
Программа предназначена для обеспечения единого методического подхода при проведении государственной аттестации (далее аттестация)...
Программа по предмету «Познание мира» (в рамках обновления содержания среднего образования 12-летней школы) iconПроект договора о государственных закупках услуг п. Жангала
«Отдел образования района (города)», 003 «Общеобразовательное обучение», 105 «Школы, гимназии, лицеи, профильные школы начального,...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы