Программа по предмету «Познание мира» (в рамках обновления содержания среднего образования 12-летней школы) icon

Программа по предмету «Познание мира» (в рамках обновления содержания среднего образования 12-летней школы)



НазваниеПрограмма по предмету «Познание мира» (в рамках обновления содержания среднего образования 12-летней школы)
страница7/8
Дата конвертации31.10.2014
Размер0.68 Mb.
ТипПрограмма
источник
1   2   3   4   5   6   7   8

Предмет: Познание мира

3. Знание и понимание географии


 

1 Класс

2 Класс

3 Класс

4 Класс

5 Класс

^ 3.1 Методы ориентирования


Темы для изучения:




Горизонт.

Компас

Ориентирование по астрономическим и местным признакам


Карта. Чтение карты


Мир.

Казахстан на карте

мира


План местности и карта местности




^ Примерное содержание тем:




Горизонт: «восток», «запад», «север», «юг».

Прибор для определения сторон горизонта – компас;

Работа с компасом.

Способы ориентирования по астрономическим и местным признакам: по солнцу, звездам, месяцу, муравейнику и т.д.

Ориентирование по компасу: его использование (знания, применяемые на практике).

Карта. Различные виды карт.

Условные обозначения на карте: знаки, масштаб, ориентация.


Глобус – модель земного шара. Долгота и широта, параллели и меридианы, полюсы и экватор.

Место Казахстана на карте мира. Пограничные государства.

Способы изображения земной поверхности на физических картах (рельеф, водоемы).



План местности. Работа с контурной картой.

Составление плана местности, в том числе дом и школа, а также карты местности с использованием условных обозначений.




Учащиеся должны уметь:




1.3.1.1. Понимать отметки на компасе (С, Ю, З, В);

1.3.1.2. Использовать компас для определения направлений сторон горизонта (С, Ю, З, В)


2.3.1.1 Ориентироваться по астрономическим и местным признакам;

2.3.1.2 Использовать компас, чтобы определить направления сторон горизонта (СВ, СЗ, ЮВ, ЮЗ).


3.3.1.1. Отличать различные виды карт;

3.3.1.2. Читать карты, используя условные обозначения.


4.3.1.1. Показывать на глобусе и картах параллели, меридианы, экватор;

4.3.1.2. Обозначать территорию Казахстана на карте мира.

5.3.1.1. Составить план и карту местности, используя условные обозначения;

5.3.1.2. Обозначать территорию своей области на контурной карте Казахстана


^ 3.2 Географический рельеф Казахстана

Темы для изучения:







Океаны и материки.

Местоположение Казахстана


Особенности природы родного края


Природные зоны Казахстана (лесостепи, степи, полупустыни, пустыни)


Влияние человека и природы на изменение рельефа Казахстана.





^ Примерное содержание тем:







Понятия о материках и океанах. Океаны и материки на карте.


Рельеф.

Горы, равнины, реки и озера.

Крупные горы, равнины, реки и озера Казахстана.


Отличительные черты природных зон Казахстана.

Названия природных зон Казахстана.

Влияние растений, животных, ветра, воды, температуры и деятельности человека на изменение природного ландшафта Казахстана.

Характеристика промышленной отрасли и ее воздействие на окружающую среду.




Учащиеся должны уметь:







Р2.3.2.1.Показывать на карте мира материки и океаны;

Р2.32.2 Находить на карте мира Казахстан.

3.3.2.1. Определять по фотографиям и рисункам формы рельефа (горы, равнины, озера и реки).


4.3.2.1. Показывать на карте и глобусе природные зоны мира;

4.3.2.2. Описывать природные зоны Казахстана используя карту.


Р5.3.2.1. Определять причины изменения природного ландшафта Казахстана.


^ 3.3 Климат и погода


Темы для изучения:




Времена года: весна, лето, осень, зима.

Сезонные работы.

Наблюдение за погодой. Изменчивость погоды. Определение температуры воздуха. Термометр.

Воздух, ветер,

облака и разные формы осадков



Прогноз погоды.

Народные приметы.


Глобальное потепление и изменение климата




^ Примерное содержание тем:




Времена года и их отличительные особенности.


Погода и ее изменчивость.

Термометры.

Значение воздуха, ветра, облаков и осадков.

Состав воздуха, виды облаков и осадков.

Условные обозначения погоды.

Значимость осадков и их возможные негативные последствия.


Прогноз погоды.

Предсказания изменений погоды по народным приметам.

Приборы для определения направления и силы ветра (флюгер, анемометр)


Изменение климата.

Глобальное потепление: причины и последствия.

Характеристика и использование метеорологических станций




Учащиеся должны уметь:




1.3.3.1.Различать времена года по их признакам;
1.3.3.2.Сравнивать особенности, сходства и различие времен года;


2.3.3.1. Проводить наблюдения за изменениями погоды;

2.3.3.2 Измерять температуру воздуха с помощью термометра.

3.3.3.1. Определять виды облаков и осадков по фотографиям, рисункам, видео и наблюдениям;

3.3.3.2. Наблюдать и записывать состояние погоды в дневнике с помощью условных знаков.

4.3.3.1. Предсказывать изменения погоды по современным способам прогнозирования и народным приметам.

5.3.3.1. Описывать признаки глобального потепления и изменения климата;

5.3.3.2. Обсуждать и дискутировать о возможных последствиях глобального потепления и изменения климата, выдвигать собственную гипотезу.

^ 3.4 Горные породы и полезные ископаемые


Темы для изучения:













Полезные ископаемые Казахстана



Полезные ископаемые разных регионов Казахстана.

Определение и обозначение полезных ископаемых на контурной карте.




^ Примерное содержание тем:













Названия крупных бассейнов и месторождений.

Использование полезных ископаемых в жизни.


Полезные ископаемые своего региона и их использование





Учащиеся должны уметь:













4.3.4.1. Определять расположение месторождений полезных ископаемых на карте Казахстана, пользоваться условными обозначениями.

5.3.4.1 Обозначать на контурной карте месторождения (ресурсы) полезных ископаемых;

5.3.4.2 Проводить простое исследование промышленной отрасли своего региона.

3.5 Туризм


Темы для изучения:







Понятие о туризме. Виды туризма.

Что значит быть туристом. Кто такие туристы и что он делают.


Туристические объекты Казахстана.

Семь чудес света

Туристические объекты региона

Туристические объекты столицы




^ Примерное содержание тем:







Понятие о туризме.

Виды туризма

Наиболее известные в мире туристические объекты

Основные туристические места Казахстана


Путешествие по столице Казахстана





Учащиеся должны уметь:







2.3.5.1. Называть основные туристические объекты Казахстана;
2.3.5.2. Показывать туристические объекты Казахстана на карте.

3.3.5.1. Выбирать семь наиболее интересных туристических объектов мира, обосновать свой выбор;

3.3.5.2. Описывать одну или несколько особенностей туристического объекта.



4.3.5.1. Выбирать и показывать местонахождение наиболее интересных туристических объектов Казахстана;

4.3.5.2. Объяснять, почему туристический объект в Казахстане привлекателен для туристов.


5.3.5.1. Использовать источники информации (интернет, книги, СМИ) при создании туристического маршрута

5.3.5.2. Создавать туристический маршрут по столице Республики Казахстан, используя доступную информацию и интернет

3.6 Природныекатаклизмы


Темы для изучения:







Лесные пожары, засуха, наводнение

Необходимые меры безопасности.


Землетрясения и цунами.

Способы предсказывания землетрясения по поведению животных.

Как вести себя при землетрясении и цунами.

Виды природных катаклизмов и их последствия: лавина, сель, вулканы.

Причины возникновения лавин и селей. Правила безопасного поведения.


Природные катаклизмы в своем регионе и в Казахстане.




^ Примерное содержание тем:







Признаки пожара, засухи и наводнения.

Возможные причины и последствия.

Основные правила безопасности (сигналы оповещения населения, место сбора, что взять с собой).

Способы предсказывания землетрясения. Цунами.

Основные правила поведения при возникновении землетрясений, цунами (сигналы оповещения населения, место сбора, что взять с собой).

Причины и возможные последствия лавин, селей, извержения вулканов.

Основные правила поведения при возникновении лавин и селей.

Важность соблюдения правил поведения при чрезвычайных ситуациях;

телефоны экстренных служб 101,102, 103.


Опасность природных катаклизмов в регионах Казахстана.

Возможные виды катаклизмов в своем регионе.

Принятие соответствующих мер.




Учащиеся должны уметь:






2.3.6.1. Определять по признакам вид катаклизма: пожар, засуха, наводнение;

2.3.6.2. Соблюдать правила поведения в случае возникновения катаклизмов.



3.3.6.1. Определять по признакам вид природного катаклизма: землетрясение, цунами;

3.3.6.2. Соблюдать правила поведения в случае возникновения природных катаклизмов.



4.3.6.1. Определять по предвестникам возможное возникновение природных катаклизмов: лавина, сель, вулкан;

4.3.6.2. Соблюдать правила поведения в случае возникновения природных катаклизмов.


5.3.6.1. Определять возможные риски возникновения природных катаклизмов в своем регионе;

5.3.6.2. Соблюдать правила поведения в случае возникновения природных катаклизмов.

1   2   3   4   5   6   7   8



Похожие:

Программа по предмету «Познание мира» (в рамках обновления содержания среднего образования 12-летней школы) iconПрограмма по предмету «Введение в науку» (в рамках обновления содержания среднего образования 12-летней школы)
Данная учебная программа разработана аоо «Назарбаев Интеллектуальные школы» совместно с Национальной Академией образования имени...
Программа по предмету «Познание мира» (в рамках обновления содержания среднего образования 12-летней школы) iconПроект договора о государственных закупках услуг п. Жангала
«Общеобразовательное обучение», 105 «Школы, гимназии, лицеи, профильные школы начального, основного среднего и общего среднего образования,...
Программа по предмету «Познание мира» (в рамках обновления содержания среднего образования 12-летней школы) icon2. Цены и порядок расчета Форма оплаты: безналичный расчет. Необходимые документы, предшествующие оплате: счет-фактура. Срок поставки: Обязанности сторон
«Общеобразовательное обучение», подпрограмме 105 «Школы, гимназии, лицеи, профильные школы начального, основного среднего и общего...
Программа по предмету «Познание мира» (в рамках обновления содержания среднего образования 12-летней школы) iconПроект договора о государственных закупках услуг п. Кыркопа
«Школ, гимназии, лицеи, профисиональные школы начального, основного среднего и общего среднего образования, школы детские сады, за...
Программа по предмету «Познание мира» (в рамках обновления содержания среднего образования 12-летней школы) iconПроект договора о государственных закупках услуг п. Жангала
«Общеобразовательное обучение», 105 «Школы, гимназии, лицеи, профильные школы начального, основного среднего и общего средного образования,...
Программа по предмету «Познание мира» (в рамках обновления содержания среднего образования 12-летней школы) iconПрограмма по предмету «Русский язык» для общеобразовательных школ с нерусским языком обучения
Данная учебная программа разработана аоо «Назарбаев Интеллектуальные школы» совместно с Национальной Академией образования имени...
Программа по предмету «Познание мира» (в рамках обновления содержания среднего образования 12-летней школы) iconПроект договора о государственных закупках услуг п. Жангала
«Школы, гимназии, лицеи, профильные школы начального, основного среднего и общего среднего образования, школы-детские сады», по специфике...
Программа по предмету «Познание мира» (в рамках обновления содержания среднего образования 12-летней школы) iconИнформация по предмету «Самопознание» в рамках «Недели психолого-педагогических основ нравственно-духовного воспитания в сфере образования»
Основная цель мероприятий по предмету «Самопознание» оказание помощи подрастающему поколению Казахстана в поисках своего места в...
Программа по предмету «Познание мира» (в рамках обновления содержания среднего образования 12-летней школы) iconПрограмма и методические рекомендации по организации и проведению государственной аттестации и самооценки организаций образования, реализующих учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образованияУтверждены
Программа предназначена для обеспечения единого методического подхода при проведении государственной аттестации (далее аттестация)...
Программа по предмету «Познание мира» (в рамках обновления содержания среднего образования 12-летней школы) iconПроект договора о государственных закупках услуг п. Жангала
«Отдел образования района (города)», 003 «Общеобразовательное обучение», 105 «Школы, гимназии, лицеи, профильные школы начального,...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы