Правила организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям icon

Правила организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям



НазваниеПравила организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям
Дата конвертации31.10.2014
Размер69.69 Kb.
ТипПравила
источник




Утверждены

приказом Министра образования и науки

Республики Казахстан

от «_13___» __04____2010 года №_169___

(зарегистрирован в МЮ РК от 20 мая 2010 года за № 6242)

(с изменениями приказом МОН РК от 5 апреля 2011 года № 133,

зарегистрированным в МЮ РК от 25 апреля 2011 года за № 6898)
Правила организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям
1. Общие положения
1. Настоящие Правила организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям разработаны в соответствии с подпунктом 25) статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» и определяют порядок организации и осуществления учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям.

2. Реализация дистанционных образовательных технологий (далее - ДОТ) осуществляется по следующим видам: ТВ-технология, сетевая технология и кейс-технология.

3. Субъектами дистанционной образовательной технологии являются обучающиеся и педагогические работники.

4. ДОТ реализовываются в организациях образования, дающих высшее и дополнительное профессиональное образование, имеющих лицензию на проведение образовательной деятельности, независимо от формы собственности, ведомственной подчиненности, по согласованию с уполномоченным органом в области образования.

5. В настоящих Правилах используется понятие «Тьютор» - лицо, помогающее обучающимся осваивать изучаемую с преподавателем дисциплину.
^ 2. Организация учебного процесса по ДОТ
6. Основными задачами организации учебного процесса с использованием ДОТ являются:

внедрение информационных технологий в образовании;

индивидуализация обучения;

повышение эффективности (качества) обучения;

предоставление образовательных услуг лицам, для которых традиционные формы обучения являются недоступными.

7. Необходимым условием организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям является наличие у организации образования:

образовательного Интернет-портала со страницами, содержащими учебно-методическую и организационно-административную информацию для обучающихся;

оборудования, имеющего выход в телекоммуникационную сеть (Интернет, спутниковое телевидение);

различных терминалов: мультимедийные классы, электронные читальные залы;

учебного контента (собственного и/или приобретенного) на CD, DVD дисках;

сетевого учебного мультимедиа контента (собственного и/или приобретенного);

преподавательского, учебно-вспомогательного и технического персонала, прошедшего соответствующую подготовку;

мультимедиа лабораторий для создания собственного контента (локального и сетевого);

сетевых тестирующих комплексов;

сетевых систем управления обучением (Learning Management System– LMS);

системы управления учебным контентом (Learning Content Management System – LCMS).

8. Для организации и правильного функционирования ДОТ в организациях образования необходимо выполнение следующих требований:

1) создание условий профессорско-преподавательскому составу для разработки и обновления образовательных ресурсов;

2) доставка учебного материала обучающимся посредством информационных технологий либо на бумажных носителях;

3) организация и проведение консультаций в режиме «on-line»;

4) организация обратной связи с обучающимися в режиме «off-line»;

5) контроль учебных достижений обучающихся в режиме «off-line»;

6) идентификация личности обучающихся посредством системы аутентификации.

9. В организации образования внедряющей ДОТ должна быть внедрена информационная система управления, содержащая базу данных обучающихся (приказ о зачислении, перевод, восстановление, сведения о текущей успеваемости обучающихся).

10. ДОТ применяются к следующим категориям обучающихся:

по сокращенным образовательным программам на базе технического и профессионального, послесреднего и высшего образования;

являющимся лицами с ограниченными физическими возможностями в движении (инвалиды);

выехавшим за пределы государства по программам обмена обучающимся, за исключением стипендиатов «Болашак»;

призванным на срочную военную службу по заочной форме обучения;

находящихся в длительной заграничной командировке (более 4-х месяцев).

11. Обучающиеся по ДОТ пишут заявление на имя руководителя организации образования с мотивированным обоснованием о возможности использования ДОТ в обучении и предоставлением подтверждающих документов.

12. На основании заявлений обучающихся по ДОТ оформляется приказ руководителя организации образования с указанием применяемых ДОТ.

13. К приказу прилагаются:

1) заявление обучающихся;

2) индивидуальные учебные планы обучающихся;

3) индивидуальный график организации учебной деятельности каждого обучающегося.

14. Организация образования осуществляет в образовательном процессе проведение тех видов учебных занятий, которые соответствуют выбранным технологиям дистанционного обучения.

Обучение, с применением ДОТ организовывается в случае обеспечения электронными учебно-методическими комплексами по всем дисциплинам учебного плана, в соответствии с требованиями государственного общеобязательного стандарта образования по организации обучения с применением дистанционных образовательных технологий.

15. В организации образования, реализующей ДОТ, создаются специальные структурные подразделения, осуществляющие организационное, методическое, информационное и техническое сопровождение процесса обучения по ДОТ и имеющие в своем составе следующие службы:

администрирования учебного процесса по ДОТ;

разработки дидактических средств ДОТ;

информационно-технического обеспечения.

16. Служба администрирования учебного процесса по ДОТ планирует и организует учебный процесс по ДОТ, ведет документацию, связанную с ДОТ, планирует повышение квалификации преподавателей и тьюторов, организует сбор всех контрольных материалов обучающихся (контрольных и курсовых работ, эссе, рефератов, письменных экзаменационных работ, и тому подобное) в печатном и/или электронном виде, передачу этих материалов тьюторам соответствующими средствами связи для оценки знаний; обеспечивает внесение сведений о текущей успеваемости, полученной от тьюторов, в единую информационную базу данных.

17. Служба разработки дидактических средств ДОТ осуществляет разработку, приобретение и освоение электронных учебников, мультимедийных курсов, методических пособий и других методических средств ДОТ, разрабатывает тестирующие системы и другие средства контроля знаний, разрабатывает методику использования информационных ресурсов для ДОТ.

18. Служба информационно-технического обеспечения разрабатывает, осваивает и поддерживает в эксплуатации программные, информационные и технические средства дистанционного обучения.

19. Организация образования, реализующая ДОТ, обеспечивает научную и методическую помощь обучающимся через взаимодействие участников учебного процесса с использованием телекоммуникационных средств.

20. Обучение по ДОТ производится по всему учебному плану специальности.

21. Учебный год состоит из академических периодов и заканчивается в соответствии с академическим календарем.

22. Все виды учебной деятельности осуществляются посредством:

педагогического общения педагогического работника или тьютора с обучающимся с использованием электронных средств связи или прямого контакта в организации образования (по инициативе обучающегося);

самостоятельной работы обучающегося со средствами обучения.

23. ДОТ основываются на проведении дистанционных учебных занятий в режиме «on-line» и/или «off-line».

24. Учебные занятия в режиме «on-line» предусматривают процесс учебного взаимодействия в реальном времени (видеоконференция, чат, разговор по телефону).

25. Учебные занятия в режиме «off-line» предусматривают процесс учебного взаимодействия, при котором общение преподавателя и обучаемого асинхронно (электронная почта, работа обучаемого с учебником по заданию преподавателя с последующей сдачей рубежного и/или итогового контроля).

26. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся осуществляется в соответствии с рабочим учебным планом, академическим календарем и учебными программами, разработанными на основе государственных общеобязательных стандартов образования.

27. Проведение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации допускается посредством:

прямого общения обучающегося и преподавателя в режиме on-line с использованием информационно-телекоммуникационных средств;

автоматизированных тестирующих комплексов;

проверки письменных индивидуальных заданий (при кейсовой технологии).

28. Организация образования, организовывает текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию обучающихся в информационной системе, защищенной от несанкционированного доступа и фальсификаций путем применения электронных методов ограничения доступа и независимой оценки.

29. Обучающийся допускается к промежуточной аттестации по дисциплине при условии выполнения и сдачи всех контрольных мероприятий, установленных рабочей учебной программой.

30. Учебные достижения  обучающихся по всем видам учебных занятий оцениваются по буквенной балльно-рейтинговой системе оценки знаний в соответствии с государственным общеобязательным стандартом образования по контролю и оценке знаний в высших учебных заведениях.

31. Защита курсовых работ (проектов) при ДОТ осуществляется:

публично в организации образования;

в режиме on-line с использованием информационно-телекоммуникационных средств;

путем отправки обучающимся курсовой работы (проекта) в печатном и электронном виде и видеозаписи выступления после получения рецензии на курсовую работу (проекта).

32. Профессиональная практика проводится в наиболее удобные для организации образования сроки, исходя из специфики специальности. Содержание профессиональной практики определяется ее программой, разработанной в соответствии с государственными общеобязательными стандартами высшего образования и утвержденной Ученым советом организации образования.



Похожие:

Правила организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям iconПравила организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям Общие положения
Ации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям разработаны в соответствии с подпунктом 25 статьи 5 Закона Республики...
Правила организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям iconПравила организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям
В соответствии с пп. 25) ст. 5 Закона Республики Казахстан «Об образовании» от 27 июля 2007 года (далее Закон) уполномоченный орган...
Правила организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям iconПравила организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям. Признать утратившим силу приказ
Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 13 апреля 2010 года №169
Правила организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям iconПостановление Правительства Республики Казахстан от 19 января 2012 года №112 Об утверждении Правил организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям
В соответствии с подпунктом 29 статьи 4 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» Правительство Республики...
Правила организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям iconПравила организации учебного процесса по кредитной технологии обучения
Настоящие Правила организации учебного процесса по кредитной технологии обучения (далее Правила), разработаны в целях реализации...
Правила организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям iconПравила организации учебного процесса по кредитной технологии обучения
Настоящие Правила организации учебного процесса по кредитной технологии обучения (далее Правила), разработаны в целях реализации...
Правила организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям iconГосударственный общеобязательный стандарт образования республики казахстан
Настоящий стандарт устанавливает общие требования к организации обучения по дистанционным образовательным технологиям в сфере высшего,...
Правила организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям iconРазвитие компетенций субъектов образовательного процесса. Гурьянова Н. А
Технологический подход к построению учебного процесса выражается в четкой организации трех составляющих: достижение операционально...
Правила организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям iconПравила организации учебного процесса по кредитной технологии обучения
Приказ и о. Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 ноября 2007 года №566
Правила организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям iconКонцепция
...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы