Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың icon

Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың



НазваниеҚазақстан Республикасында білім беруді дамытудың
страница8/11
Дата конвертации20.06.2013
Размер1.37 Mb.
ТипДокументы
источник
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
ШЖМ проблемаларын шешу

ШЖМ-дағы білім беру сапасын арттыру проблемаларын шешуге мы-

надай іс-шаралар ықпал ететін болады:

2011 жылы:

Ы. Алтынсарин атындағы ұлттық білім беру академиясының базасында

ШЖМ-ды дамытудың республикалық орталығы, педагог қызметкерлердің

біліктілігін арттыруды жүзеге асыратын ұйымдардың жанынан 14 өңірлік

орталық құрылады, ШЖМ қызметінің үлгі ережесі əзірленеді;


36




«Мектепке жəне мектептен тегін əрі қауіпсіз жеткізетін мектептер

жоқ елді мекендерде тұратын білім алушылар мен тəрбиеленушілерді

қамтамасыз ету» стандарты əзірленеді жəне қабылданады.

2011 жылдан бастап:

оқушылар саны 10 жəне одан көп барлық ШЖМ жаңа түрдегі ком-

пьютерлермен жəне кең жолақты Интернетке қол жеткізумен қамтамасыз

етіледі. Қашықтықтан оқыту «e-learning» электрондық оқыту шеңберінде

ұйымдастырылады;

160 тірек мектеп ашылады.

Тірек мектеп (ресурстық орталық) – базасында жақын маңдағы ШЖМ-

ның білім беру ресурстары шоғырланатын білім беру ұйымы. Əрбір

ресурстық орталыққа бірнеше ШЖМ бекітіледі. ШЖМ-дағы балалар үш рет

(оқу жылының басында, ортасында жəне соңында) он күннен (сессия) тірек

мектепте білім алады əрі онда аралық жəне қорытынды аттестаттау тапсы-

рады. Сессияаралық кезеңде ШЖМ-да оқыту тірек мектеп мұғалімдерінің

қатысуымен жəне қашықтықтан оқыту технологияларының көмегімен

жүргізіледі. Осылайша, ресурстық орталықтар ШЖМ оқушыларының сапа-

лы білімге қол жеткізуін қамтамасыз етеді.

2020 жылға қарай ШЖМ, негізінен, бастауыш жəне негізгі орта білім

деңгейлері үшін жұмыс істейді.

ШЖМ проблемасы тірек мектептер (ресурстық орталықтар), интернат-

тар, жеткізу есебінен шешіледі.

^ Инклюзивті білім жүйесін дамыту

2015 жылға қарай аталған міндетті шешу үшін:

мүмкіндіктері шектеулі балаларды біріктіріп оқытудың модульдік

бағдарламалары;

мүмкіндіктері шектеулі балаларды жалпы білім беретін ортада біріктіріп

оқыту ережесі əзірленеді, түрлі кемістігі бар балалар үшін бірігу нысандары

анықталады;

мүгедек балаларға қашықтықтан білім беруді ұйымдастыру қағидалары

əзірленеді.

2020 жылға қарай мектептерде мүгедек балалар үшін көтергіш

жабдықтар, пандустар, санитарлық бөлмелерде арнайы құралдар орна-

ту, тұтқалармен, арнайы парталармен, үстелдермен жəне басқа да ар-

найы компенсаторлық құралдармен жарақтандыру арқылы «кедергісіз

аймақтар» құрылады.

3030 мектепте мүмкіндіктері шектеулі балаларды оқытуға жəне

тəрбиелеуге тең қол жеткізу үшін жағдайлар жасалады (мектептерде

педагог-дефектологтардың, балаларды психологиялық-педагогикалық

сүйемелдеудің, арнайы жеке техникалық жəне компенсаторлық

құралдардың болуы).

Үйде білім алатын мүгедек балалар жеке мүмкіндіктері мен қажеттіліктері

ескеріле отырып, компьютерлік техникамен жəне компьютерлік қамтамасыз

ету жинақтарымен қамтамасыз етіледі.

Жоғарыда айтылған міндеттерден басқа өзге де бірқатар мəселелерді

шешу қажет.

Қосымша білім беру мазмұны жетілдірілетін болады.

Тұлғаның шығармашылық құзыретіндегі, үздіксіз білім беру мен

тəрбиелеудегі, кəсіби өзін-өзі анықтаудағы бəсекелі артықшылықтарын


37




қалыптастыру мақсатында негізгі бағыттар: шығармашылық-эстетикалық;

ғылыми-техникалық; экологиялық-биологиялық; туристік-өлкетанушылық;

əскери-патриоттық; əлеуметтік-педагогикалық; білім беру-сауықтыру жəне

т.б. бойынша балаларға қосымша білім беру мазмұны жаңартылады.

Қосымша білім беретін педагогтерді жəне аралас мамандықтардың

педагог ұйымдастырушыларын даярлау бағдарламасы жетілдіріледі.

2015 жылға қарай қосымша білім беру ұйымдарының желісі ұлғайып,

625-ке жетеді.

Бұл балаларды қосымша біліммен қамтуды 23 %-ға дейін көбейтуге

мүмкіндік береді.

Мектептерде спорт секцияларын құру арқылы дене шынықтыруды

ұйымдастырудың мектептен тыс нысандары жетілдірілетін болады.

Құқық бұзушылықтар мен басқа да бейəлеуметтік құбылыстардың

алдын алу бойынша əрбір білім алушыны жекелей психологиялық-

педагогикалық сүйемелдеуді қамтамасыз ету жолымен қосымша білім

беру конкурстары мен олимпиадаларының жүйесі арқылы оқушылардың

қоғамдық жəне əлеуметтік белсенділігін қалыптастыратын балалар

қоғамдық бірлестіктері дамиды.

^ Жалпы оқытудың, мектептегі тамақтану мен медициналық қызмет

көрсетудің тиімді менеджментін ұйымдастыру

^ Жалпы оқыту

2015 жылы

оқушылардың қозғалыс мониторингінің бірыңғай

ведомствоаралық кешенді ақпараттық жүйесі «Жалпы оқытуды», оның

ішінде оқумен қамтылмаған «тəуекел топтарының» балаларын дербес

есепке алу бойынша деректер базасымен бірге енгізу жоспарлануда.

«Жалпы оқыту» жүйесін пайдалану жалпы оқытуды қамтамасыз ету-

ге функционалды түрде тартылған түрлі басқару органдарының келісілген

іс-қимылдарын қамтамасыз етеді жəне балаларды міндетті орта біліммен

қамту туралы нақты ақпаратты алуға мүмкіндік береді.

^ Мектептегі тамақтану

2011 жылдан бастап облыстардың, Астана жəне Алматы

қалаларының білім беру органдарының жанынан мектепте тамақтануды

ұйымдастырудың, оның ішінде білім беру ұйымдарының білім алушылары

мен тəрбиеленушілерінің тамақтану сапасы мен қауіпсіздігінің мониторингі

бойынша ведомствоаралық сарапшы топтар құрылады.

Мектеп оқушыларын тегін тамақтанумен қамту көрсеткіші барлық

деңгейдегі əкімдер рейтингін бағалауға енгізіледі: 2012 жылы – табысы аз

отбасылардан шыққан оқушыларға, 2020 жылы – бастауыш жəне мекте-

палды сыныптар оқушыларына.

2015 жылға қарай табысы аз отбасы оқушыларының 100 %-ы жəне

2020 жылға қарай мектептердің бастауыш жəне мектепалды сыныптар

оқушыларының 100 %-ы ыстық дəрумендірілген тамақпен тегін қамтамасыз

етіледі.

2020 жылға қарай орта жалпы білім беретін ауыл мектептерінің

100 %-ында күрделі жөндеуден өткен жəне жаңа жабдықтармен

жарақтандырылған толық кезеңдік асхана жұмыс істейтін болады.

2020 жылға қарай мектептің барлық оқушысы мектептерде

стационарлық су тазартқыштар, спенсерлер, диспенсерлер жəне басқа да

құралдар орнату арқылы экологиялық таза ауыз сумен қамтамасыз етіледі.


38




^ Медициналық қызмет көрсету

2015 жылға қарай мектеп жасындағы, оның ішінде ауылдық жерлердегі

балаларды медициналық тексеру 100 % қамтамасыз етіледі.

Диспансерлік есепте тұрған мектеп жасындағы балалардың үлесі

70 %-дан 50 %-ға дейін, оқушылардағы асқазан-ішек жолының ауруы –

28,2 %-дан 18 %-ға дейін, сколиозбен (мүсінінің бұзылуы) ауыратындар –

2 %-дан 1 %-ға дейін төмендейді.

Денсаулығы нашар 60 %-ы балалардың арнайы медициналық

топтардағы дене шынықтырумен шұғылдануға мүмкіндік алады.

Осылайша «Орта білім» бағыты бойынша 2020 жылға қарай:

барлық мектептерге 12 жылдық білім беру моделі енгізіледі;

орта білімнің инфрақұрылымын дамыту жалғасады жəне мектептер

техникалық жарақтанумен қамтамасыз етіледі;

ШЖМ бірыңғай ақпараттық желіге қосылады;

қосымша білім беру білім алушылар үшін беделге ие болады жəне

тұлғаның кəсіби қалыптасуына ықпал етеді. Қосымша білім берумен білім

алушылар мен тəрбиеленушілердің 30 – 50 % -ы қамтылады;

инклюзивті білім жүйесі енгізіледі:

инклюзивті білім үшін жағдай жасайтын мектептердің үлесі мектептердің

жалпы санынан 70 %-ға ұлғаяды;

мүгедек балалар үшін «кедергісіз қол жеткізуді» жасайтын мектептердің

үлесі мектептердің жалпы санынан – 20 %;

инклюзивті біліммен қамтылған балалардың үлесі даму мүмкіндігі

шектеулі балалардың жалпы санынан – 50 %.

медициналық қызмет көрсету мен мектептегі тамақтанудың тиімді

менеджменті ұйымдастырылады;

оқушылар жалпы білім беретін мектепте сапалы медициналық қызмет

ала алады. Жалпы білім беретін мектептерде медициналық кабинеттерді

ашу жəне оның қызмет етуін қамтамасыз ету бойынша шаралар

қабылданады;

мемлекеттік-жеке əріптестік негізінде облыс орталықтарында, Астана

жəне Алматы қалаларында мектептегі тамақтанудың 16 энергия үнемдегіш

комбинаты салынады, республика мектептерінің 50 %-ының мектептегі ас

блоктарының материалдық-техникалық базасы жаңартылады. Сапалы,

дəрумен қосылған жəне қауіпсіз мектептегі тамақтануды ұйымдастыру

мониторингінің жүйесі енгізіледі.


^ Техникалық жəне кəсіптік білім


Мақсаты:

Қоғамның жəне экономиканың индустриялық-инновациялық даму

сұраныстарына сəйкес ТжКБ жүйесін жаңғырту, əлемдік білім беру

кеңістігіне кірігу.


Міндеттері:

1. Экономиканың индустриялық-инновациялық даму сұраныстарын

ескере отырып, техникалық жəне кəсіптік білім (бұдан əрі – ТжКБ)

мазмұнының құрылымын жаңарту.



39




2. Экономика салалары үшін кадрлар даярлаудың инфрақұрылымын

дамыту.

3. ТжКБ-да білім алудың беделін арттыру.


^ Нысаналы индикатор:

Жұмыс берушілер қоғамдастығында біліктілікті тəуелсіз бағалаудан

алғашқы реттен өткен ТжКБ түлектерінің қатысушылардың жалпы санынан

үлесі (2015 жылы – 60 %, 2020 жылы – 80 % ).

ТжКБ оқу орындарында мемлекеттік білім беру тапсырысы бойынша

білім алған түлектердің оқуды бітіргеннен кейінгі алғашқы жылы жұмыспен

қамтылғандардың жəне жұмысқа орналасқандардың үлесі (2015 жылы –

78 %, 2020 жылы – 80 %).

Ұлттық институционалды аккредиттеу рəсімінен өткен колледждердің

үлесі (2015 жылы – 10 %, 2020 жылы – 30 %).


^ Техникалық жəне кəсіптік білімнің құрылымы мен мазмұнын

экономиканың индустриялық-инновациялық дамуының сұраныс-

тарын ескере отырып жаңарту

Ұлттық жəне салалық біліктілік шеңберінің негізінде кадрлар даярлау

құрылымы ретке келтірілетін болады.

Мамандар даярлау еңбек нарығының болжанған қажеттіліктеріне

сəйкес жүзеге асырылатын болады.

Кəсіптік стандарттардың талаптарына сəйкес:

ТжКБ-ның мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары, білім беру

бағдарламалары жаңартылады;

арнайы пəндер бойынша типтік оқу бағдарламалары, оқу əдебиеттері

əзірленеді;

бірнеше біліктілік алу үшін модульдік бағдарламалар əзірленеді,

модульдік бағдарламалардың дерекқоры құрылады.

Білім алушылардың практикалық дағдыларын дамыту үшін оқу

жоспарларындағы кəсіптік практиканың үлесі 60 %-ға дейін ұлғаятын бо-

лады. Бұл үшін практика базасы жұмыс берушілермен əріптестік есебінен

кеңейтіледі.

Білім

алушылардың

бойында

қажетті

құзыреттіліктерді

қалыптастыратын заманауи білім беру технологиялары оқу процесіне

енгізілетін болады.

Озық əлемдік тəжірибе мен қолданбалы зерттеулер жүргізудің

негізінде ТжКБ жүйесін ғылыми-əдістемелік қамтамасыз ету жетілдірілетін

болады. Республикалық жəне облыстық ғылыми-əдістемелік кабинеттер

тиімді жұмыс істейтін болады, ТжКБ ұйымдарының кітапханалары қажетті

оқу əдебиетімен толықтырылады.

^ Экономика салалары үшін кадрлар даярлаудың инфрақұрылымын

дамыту

Жастардың кəсіптік білім алуына қолжетімділікті қамтамасыз ету үшін

кəсіптік лицейлер мен жатақханалар салу есебінен оқушы орындарының

саны өседі. Атырау қаласында – мұнай-газ саласы бойынша, Екібастұз

қаласында – отын-энергетика саласы бойынша, Шымкент қаласында -

өңдеу жəне Өскемен қаласында – машина жасау салалары бойынша 4

өңіраралық кəсіптік орталық жұмыс істейтін болады.


40




Оқу орындары шарт негізінде өндірістік практикадан, тағылымдамадан

өту үшін базалық кəсіпорындарға бекітілетін болады.

ТжКБ-ның 70 %-дан астам мемлекеттік оқу орындары заманауи оқу-

өндірістік жəне технологиялық жабдықтармен, ақпараттық технологиялар-

мен қайта жарақтандырылады. Оқу орындарын заманауи оқу-өндірістік

жəне технологиялық жабдықтармен жаңартуға жəне қайта жарақтандыруға

жергілікті, республикалық бюджет, жұмыс берушілер қаражаты,

халықаралық ұйымдардың заем қаражаты есебінен тартылады.

Экономика салаларына мамандардың біліктіліктерін сертификаттаудың

тəуелсіз жүйесін енгізе отырып, жоғары білікті жұмысшы кадрлар даярлау

сапасын реттеу, оның ішінде жергілікті жерлерде «оқушылық» түрінде

қамтамасыз етілетін болады.

Кадрлардың бəсекеге қабілеттілігін қамтамасыз ету, қосымша қаражат

тарту үшін ТжКБ оқу орындары мамандар даярлау бейініне сəйкес, оның

ішінде тең құрылтайшылық арқылы ұлттық холдингтер мен компанияларға,

транс ұлттық корпорациялар мен шетелдік инвесторларға бекітілетін болады.

Дүниежүзілік Банктің займы шеңберінде инновациялық даму

бағдарламаларын іске асыратын оқу орындарын атаулы қаржылай қолдау

жүйесі құрылатын болады.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11



Похожие:

Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың icon«Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі қызметінің 2010 жылғы қорытындылары және «Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға
«Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын бекіту туралы» Қазақстан...
Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың iconҚазақстан Республикасы Үкіметінің 2011 жылғы 11 ақпандағы №130 Қаулысы «Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011 2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын бекіту туралы»
Республикасында білім беруді дамытудың 2011 2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын
Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың iconҚазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011 – 2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы
Республикасында білім беруді дамытудың 2011 – 2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы
Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың iconҚазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011 – 2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы
Республикасында білім беруді дамытудың 2011 – 2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы
Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың iconБілім және ғылым саласындағы әлеуметтік-экономикалық дамуының 2010 жылғы қорытындылары мен 2011 жылға арналған міндеттері туралы ақпарат
Жылы Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2005-2010 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын іске асыру аяқталды
Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың iconОблыстық мектеп басшыларының секциясы
«Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын жүзеге асыруда білім беру...
Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың icon«Жыл әдіскері» республикалық конкурсының облыстық кезеңінің 2013 жылғы 23-26 қыркүйек айының аралығында білім басқармасының «Білім беруді және тәрбиелеуді дамытудың инновациялық орталығының»
«Білім беруді және тәрбиелеуді дамытудың инновациялық орталығының» ұйымдастыруымен «Жыл тәрбиешісі» облыстық конкурсы өтті
Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың iconГеография мұғалімдерінің облыстық секциясы
«Жаратылыстану пәндерін оқыту сапасын арттыру – Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011–2020 жылдарға арналған мемлекеттік...
Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың icon«Бекітемін» Павлодар облыстық білім беруді басқарудың «Білім беруді және тәрбиелеуді дамытудың инновациялық орталығының директоры С. Слямова
Павлодар облыстық білім беруді басқарудың Білім беруді және тәрбиелеуді дамытудың инновациялық орталығының директоры С. Слямова
Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың iconҚазақстан Республикасында техникалық және кәсіптік білім беруді дамытудың 2008 – 2012 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы
Техникалық және қызмет көрсету еңбегінің кадрларын даярлау сапасы мен бәсекеге қабілеттілігін арттыру үшін техникалық және кәсіптік...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы