Программа по информатике для 6-9 классов рассчитана только на 2013-2014 учебный год. Объем учебной нагрузки по информатике составляет в 6 классе 1,5 часа в неделю, 51 час в учебном году

Пояснительная записка

к календарно-тематическому планированию по информатике

в 6-х классах на 2013-2014 учебный год


Целью обучения является формирование у обучающихся информационной компетентности через систематизацию базовых знаний по теоретическим основам информатики и современных информационных технологий, привитие навыков работы с программами обработки информации различного вида, развитие алгоритмического и операционного мышления, ознакомление с одним из языков программирования и принципами моделирования.

Изучение информатики регламентируется Государственным стандартом.

На основе государственного общеобязательного стандарта образования от 23 августа 2012 года №1080 предмет информатики вводится с 5 класса.

Для соблюдения принципа преемственности преподавание информатики в 6-9 классах носит переходной характер.

Базовое содержание предмета информатики для 6 класса содержит учебный материал 5- 6 классов.

Переходная учебная программа по информатике для 6-9 классов рассчитана только на 2013-2014 учебный год.

^ Объем учебной нагрузки по информатике составляет в 6 классе - 1,5 часа в неделю, 51 час в учебном году.

На изучение информатики по переходной программе в 6-8 классах выделяется 0,5 часов из вариативного компонента, т.к. учащиеся должны освоить учебный материал предыдущих классов (интегрированный курс). В первом полугодии на изучение информатики выделяется 2 часа, во втором полугодии 1 час.

С целью повышения интереса к изучению информатики предлагаются темы проектной деятельности. На проектную деятельность выделены часы по классам. Использование проектных технологий повышает качество обучения не только по информатике, но и реализует межпредметные связи и повышает эффективность изучения учебных предметов, по которым готовится проект. Темы проектной деятельности по пройденным разделам курса выбираются по усмотрению учителя.


Базовое содержание учебного предмета 6-класса

• 
  
  

Планирование составлено на основании:

• 
  ГОСО (начального, основного среднего, общего среднего образования), утвержденного постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080.
  
• 
  Учебной программы «Математика и информатика» уровня основного среднего образования (5-9 классы), НАО им. Ы. Алтынсарина, Астана, 2013 год, утверждённой приказом Министра образования и науки РК №115 от 3 апреля 2013 года.
  
• 
  Учебников, входящих в перечень учебно-методических комплексов, разрешенных к использованию в организациях среднего образования, определенных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан №146 от 22 апреля 2013 года.
  

^ Практическая часть:

2 контрольные работы.

• 
  Количество контрольных, практических и творческих работ в стандарте и в программе по информатике не определено, поэтому, исходя из необходимости проведения мониторинга, решением МО учителей информатики и математики были введены промежуточные и годовые контрольные работы. Для проведения контрольных работ в программе часы не предусмотрены, поэтому 1 час на проведение полугодовой контрольной работы взят из раздела «Информационно-коммуникационные технологии». На годовую контрольную работу 1 час взят из раздела «Проектная деятельность».
  

^ Требования к уровню подготовки

Уровень подготовки обучающихся оценивается с охватом предметных, личностных и системно-деятельностных результатов.

Учащиеся должны знать:

Учащиеся должны уметь:

правила техники безопасности; что изучает предмет информатики; понятие информации; виды информации; способы обработки информации; понятие количества информации; единицы измерения информации; понятие сжатия информации; назначение архиваторов; понятие антивируса; назначение и возможности основных устройств компьютера; назначение и виды программного обеспечения компьютера; понятие операционной системы; основные объекты и приемы управления операционной системы; назначение носителей информации; историю развития вычислительной техники; поколения электронно-вычислительных машин; тенденции развития архитектуры персонального компьютера; назначение устройства ввода-вывода информации; понятие алгоритма и исполнителя; формы записи алгоритма; запись алгоритма блок-схемами; типы алгоритмов; понятие модели; виды моделей; приемы работы в графическом редакторе; приемы работы в текстовом редакторе; приемы редактирования и форматирования текста; приемы работы в программе Калькулятор; приемы работы в программах по обработке числовой, звуковой информации; приемы оформления текстового документа; отличие текстового редактора от текстового процессора; интерфейс текстового процессора; приемы создания и сохранения документа; основные приемы форматирования текста (шрифт, абзацы, отступы, интервалы, список); приемы создания и редактирования таблиц в текстовом процессоре; приемы размещения текста в колонках; команды добавления графических объектов и надписей в текст; понятие слайда, приемы работы со слайдами; приемы работы с текстами, таблицами, графическими объектами, видео и звуки в презентации: приемы настройки демонстрации презентации; виды компьютерной связи; методы поиска информации в интернете; сферы использования электронной почты; навыки работы в проектной деятельности.

соблюдать правила техники безопасности; определять вид информации; архивировать и разархивировагь файлы; использовать методы защиты информации на компьютере с использованием антивирусных средств; пользоваться стандартным графическим интерфейсом компьютера; выполнять операции с файлами, папками и ярлыками; составлять алгоритмы разного вида в словесной и графической формах; отличать модель от реального объекта: определять виды моделей; создавать графические объекты средствами простейшего графического редактора; находить результаты вычислений при помощи калькулятора; записывать звуковую информацию; определять назначение устройств компьютера, устройств ввода- вывода; набирать, редактировать, форматировать текст; работать с текстовыми фрагментами; создавать комбинированные документы; создавать текстовые документы со списками (нумерованный и маркированный списки); рисовать таблицы в текстовых документах; размещать тексты в колонки; вставлять графические объекты и надписи в текстовые документы; создавать простейшие мультимедийные презентации; настраивать эффекты и демонстрацию слайдов; использовать ресурсы сети интернет для поиска информации; пользоваться электронной почтой. .