Олимпиадные задания Начальная школа в русской школе icon

Олимпиадные задания Начальная школа в русской школе



НазваниеОлимпиадные задания Начальная школа в русской школе
Дата конвертации09.04.2014
Размер41.89 Kb.
ТипДокументы
источник
1. /задания/НШ в каз.школе/?АЗА? Т_Л_.doc
2. /задания/НШ в каз.школе/матем.docx
3. /задания/НШ в каз.школе/математика.doc
4. /задания/НШ в каз.школе/методика.doc
5. /задания/НШ в каз.школе/метока н.ш..doc
6. /задания/НШ в каз.школе/познание мира.doc
7. /задания/НШ в каз.школе/тест, каз.яз.doc
8. /задания/биология - ИнЕУ/ол.зад. биология.docx
9. /задания/биология - ИнЕУ/олимпиадные задания по биологии - область.doc
10. /задания/география - ПГУ/Задания для практ. тура среди преподавателей.doc
11. /задания/география - ПГУ/М??ал_мдер арасында практикалы? тур тапсырмалары.doc
12. /задания/география - ПГУ/география/География м??ал_мдер_не олимпиадалы? тапсырмалар.doc
13. /задания/география - ПГУ/география/Задание для экогогического тура.doc
14. /задания/география - ПГУ/география/М??ал_мдерге экологиялы? тур тапсырмалары.doc
15. /задания/география - ПГУ/география/Тестовые задания для учителей географии.doc
16. /задания/история - ИнЕУ/Олимпиада по ИК.docx
17. /задания/начальная школа руск/НШ окончательный вариант.doc
18. /задания/начальная школа руск/СШ ь9/Nachalnaya_shkola.doc
19. /задания/начальная школа руск/СШ ь9/методика.doc
20. /задания/начальная школа руск/описание олимпиадного материала.doc
1. у дыбысы жіңішке болып келген сөзді анықта: а жуынды. С жазушы
Математика бойынша тест сұрақтары
Математика бойынша тест сұрақтары
Қазақ әдістемесі
1930-40 жылдары әдістеме ғылымының дамуына үлес қосқан ғалымдар
1.Өсімдіктердің табиғаттағы түрі
Казак тілі Айтылуы бойынша жазылатын біріккен сөзді табыңыз
Олимпиадные задания областного тура по биологии для учителей 2013 год Выполните тестовое задание – 20 баллов
Олимпиадные задания по биологии І – тур – теоретический
Ii практический тур Задание 1
Ii практикалық тур Тапсырма 1
География мұғалімдеріне олимпиадалық тапсырмалар Теориялық бөлім
Iii. Экологический тур Задание
Iii. Экологиялық тур Тапсырма
Областная олимпиада для учителей географии 2013 год I. Теоретический тур
Қазақстан тарихы бойынша облыс олимпиада 2013 ж. I. Теориялық бөлім
Программа c конституция d приказ e план
1. Документ, регламентирующий проведение единой государственной политики в области образования
Олимпиадные задания Начальная школа в русской школе
Олимпиада для учителей начальной школы с русским языком обучения

Олимпиадные задания

Начальная школа в русской школе


1. С точки зрения какой науки, обучение – это формирование и развитие учащихся:

A) Педагогики

B) Дидактики

C) Психологии

D) Методики

E) Физиологии.


2. Что такое методика обучения?

А) Учебно-воспитательный процесс

В) Объясняет цели обучения

С) Обучение, способы достижения цели

D) Способ преподавания знаний от учителя к ученику и его приемы

Е) Содержание обучения.


3. Дидактические принципы обучения:

А) Научности и систематичности прочности усвоения знаний, повторения и упражнения, сознательности и творческой активности, прочности усвоения знаний, умений и навыков.

В) Единства обучения, воспитания и развития, умений и навыков, научности и систематичности, прочности усвоения знаний

С) Дифференциального подхода к учащимся, обучения на высоком уровне трудностей, воспитания и развития, научности и систематичности, сознательности и творческой активности учащихся в обучении.

Д) Научности и систематичности, наглядности сознательности и активности, прочности усвоения знаний

Е) Научности и систематичности, наглядности сознательности и активности, обучения на высоком уровне трудности усвоения знаний.


4. Что из ниже перечисленного не является дидактическим принципом:

А) Непрерывность

B) Научность

C) Связь теории с практикой, с жизнью

D) Системность и последовательность

E) Сознательность и активность учащихся.


5. Цель технологии модульного обучения:

A) Направленность к исследовательской работе учащегося

B) Развитие возможности самостоятельной работы учащегося

C) Обучение учащегося к информационным технологиям

D) Подготовка к олимпиаде

E) Направленность к творческой работе учащегося.


6. Автором какой из данных классификаций методов обучения является А.В. Текучев?

A) слово учителя, беседа, работа с учебником

B) оперативный, продуктивно-творческий

C) объяснительно-иллюстративный, репродуктивный

D) частично-поисковый, исследовательский

E) проблемное изложение, трансформационный анализ.


7. Основным элементом в оснащении учебного процесса при обучении математике является:

А) Учебник

B) Наглядное пособие

С) СО

D) Программа

E) Плакаты.


8. На основе чего составляется учебная программа по предметам:

А) Учебного плана

B) Программы

C) Учебников

D) Учебных материалов

E) Закона об образовании.


9. К коллективной форме проведения урока относится:

А) Работа по дифференцированным заданиям

B) Работа по звездочкам

С) Одновременная работа со всеми учащимися

D) Перфокарты

E) Работа по рядам.


10. Основные организации лабораторных занятий на первой ступени школьного курса физики:

А) Фронтальные работы и физические практикумы

В) Физические практикумы

С) Домашние экспериментальные работы

Д) Фронтальные опыты

Е) Фронтальная лабораторные работы.


11. Основной целью проведения олимпиады по предмету является:

A) Организации внеклассной учебно- воспитательной работы

B) Развитие интереса к предмету и выявления у учащихся склонностей к данному предмету и развитие их способностей

C) Организации учебно – методической работы

D) Развитие интереса учащихся к предмету и проверка знаний

E) Проверки знаний учащихся.


12. Кружок – это:

A) форма факультативных занятий

B) форма внеклассной работы

C) эпизодически действующая форма дополнительного обучения

D) основная форма обучения

E) форма работы с научно ориентированными учащимися


13. Оценить качество знаний учащихся, их достижения в усвоении учебного предмета – это:

A) Цель предмета

B) Содержание предмета

C) Главная задача проверки

D) Процесс обучения

E) Метод обучения.


14. Конечный итог процесса обучения:

А) Образование.

В) Средства обучения.

С) Результат.

Д) Методы обучения.

Е) Мировоззрение.


15. Имеется какая-либо обязательная единая форма тематического плана:

А) Для молодых преподавателей имеется

В) Имеется обязательная единая форма

С) Только для поурочного плана имеется обязательная единая форма

Д) Не имеется – для опытных учителей

Е) Не имеется.


16. Какая функция преподавания предмета отражает планирование урока:

A) конструктивная

В) гностическая

С) организационная

D) информативная

E) корректирующая.


17. Прогнозируемые результаты обучения учащихся входят в:

A) цели обучения

В) задачи обучения

С) сущность обучения

D) приемы обучения

E) определение обучения.


18. Укажите правильное последовательное применение следующих методов в процессе формирования понятий?

A) Сравнение, наблюдение

B) Опыт, сравнение, наблюдение

C) Конкретизация, абстрагирование

D) Опыт, измерение, сравнение

E) Обобщение, абстрагирование, конкретизация.


19. Прием, способствующий более других развитию мышления учащихся:

A) составление плана

B) репродуктивная беседа

C) эвристическая беседа

D) составление таблицы

E) заучивание наизусть.


20. Восприятие осмысление, обобщение, закрепление, применение на практике - это:

А) Этапы педагогического процесса

B) Компоненты процесса обучения

C) Элементы структуры процесса обучения

D) Этапы процесса освоения знания

E) Компоненты деятельности.



Похожие:

Олимпиадные задания Начальная школа в русской школе iconДобро пожаловать на сайт шко
Букебаевская начальная школа была открыта в 1998 году. В школе дети обучаются до 5 класса, дальнейшее обучение проходит в сш им....
Олимпиадные задания Начальная школа в русской школе iconПояснительная записка по результатам ент русский язык в русской школе. Июнь 2008 год. № Школа Кол-во сдав ср балл
Пояснительная записка по результатам ент русский язык в русской школе. Июнь 2008 год
Олимпиадные задания Начальная школа в русской школе iconПояснительная записка по результатам ент русский язык в русской школе. Июнь 2008 год. № Школа Кол-во сдав ср балл
Пояснительная записка по результатам ент русский язык в русской школе. Июнь 2008 год
Олимпиадные задания Начальная школа в русской школе iconОлимпиадные задания по русскому языку
Укажи предложение, в котором подлежащее является именем существительным среднего рода
Олимпиадные задания Начальная школа в русской школе iconДокументи
1. /Б_л_м Стандарты/начальная школа/adeb_oku_2-4_kaz.doc
2. /Б_л_м...

Олимпиадные задания Начальная школа в русской школе iconДокументи
1. /Б_л_м Стандарты/начальная школа/adeb_oku_2-4_kaz.doc
2. /Б_л_м...

Олимпиадные задания Начальная школа в русской школе iconДокументи
1. /Б_л_м Стандарты/начальная школа/adeb_oku_2-4_kaz.doc
2. /Б_л_м...

Олимпиадные задания Начальная школа в русской школе iconДокументи
1. /Б_л_м Стандарты/начальная школа/adeb_oku_2-4_kaz.doc
2. /Б_л_м...

Олимпиадные задания Начальная школа в русской школе iconГу малокомплектная начальная школа им. М. Маметовой

Олимпиадные задания Начальная школа в русской школе iconКосова Людмила Петровна Учитель начальных классов Пед стаж 12 лет Категория 1 Предмет русский язык (начальная школа) Тема: Глагол 2 класс план урок
Средняя общеобразовательная профильная школа №41 г. Павлодара с физкультурно-оздоровительной направленностью
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы