1. Документ, регламентирующий проведение единой государственной политики в области образования icon

1. Документ, регламентирующий проведение единой государственной политики в области образования



Название1. Документ, регламентирующий проведение единой государственной политики в области образования
Дата конвертации09.04.2014
Размер337.9 Kb.
ТипДокументы
источник
1. /задания/НШ в каз.школе/?АЗА? Т_Л_.doc
2. /задания/НШ в каз.школе/матем.docx
3. /задания/НШ в каз.школе/математика.doc
4. /задания/НШ в каз.школе/методика.doc
5. /задания/НШ в каз.школе/метока н.ш..doc
6. /задания/НШ в каз.школе/познание мира.doc
7. /задания/НШ в каз.школе/тест, каз.яз.doc
8. /задания/биология - ИнЕУ/ол.зад. биология.docx
9. /задания/биология - ИнЕУ/олимпиадные задания по биологии - область.doc
10. /задания/география - ПГУ/Задания для практ. тура среди преподавателей.doc
11. /задания/география - ПГУ/М??ал_мдер арасында практикалы? тур тапсырмалары.doc
12. /задания/география - ПГУ/география/География м??ал_мдер_не олимпиадалы? тапсырмалар.doc
13. /задания/география - ПГУ/география/Задание для экогогического тура.doc
14. /задания/география - ПГУ/география/М??ал_мдерге экологиялы? тур тапсырмалары.doc
15. /задания/география - ПГУ/география/Тестовые задания для учителей географии.doc
16. /задания/история - ИнЕУ/Олимпиада по ИК.docx
17. /задания/начальная школа руск/НШ окончательный вариант.doc
18. /задания/начальная школа руск/СШ ь9/Nachalnaya_shkola.doc
19. /задания/начальная школа руск/СШ ь9/методика.doc
20. /задания/начальная школа руск/описание олимпиадного материала.doc
1. у дыбысы жіңішке болып келген сөзді анықта: а жуынды. С жазушы
Математика бойынша тест сұрақтары
Математика бойынша тест сұрақтары
Қазақ әдістемесі
1930-40 жылдары әдістеме ғылымының дамуына үлес қосқан ғалымдар
1.Өсімдіктердің табиғаттағы түрі
Казак тілі Айтылуы бойынша жазылатын біріккен сөзді табыңыз
Олимпиадные задания областного тура по биологии для учителей 2013 год Выполните тестовое задание – 20 баллов
Олимпиадные задания по биологии І – тур – теоретический
Ii практический тур Задание 1
Ii практикалық тур Тапсырма 1
География мұғалімдеріне олимпиадалық тапсырмалар Теориялық бөлім
Iii. Экологический тур Задание
Iii. Экологиялық тур Тапсырма
Областная олимпиада для учителей географии 2013 год I. Теоретический тур
Қазақстан тарихы бойынша облыс олимпиада 2013 ж. I. Теориялық бөлім
Программа c конституция d приказ e план
1. Документ, регламентирующий проведение единой государственной политики в области образования
Олимпиадные задания Начальная школа в русской школе
Олимпиада для учителей начальной школы с русским языком обучения


1. Документ, регламентирующий проведение единой государственной политики в области образования

Стандарт,программа,конституция,приказ,план


2.В ГОСО-2007г. выделены ключевые компетентности:

разрешения проблем, информационная, коммуникативная

информационная, развивающая, стимулирующая

социальная адаптация, разрешение проблем, усвоение ЗУН

разрешения проблем, информационная, комплексная

коммуникативная, стандартизация, информатизация


3.Инвариантная учебная нагрузка в 1 классе (11 летней школы)

22,20,19,24,23


4.Количество учебных недель в 3 классе (11 летней школы)

34,33,35,30,32


5.Дидактика, излагающая общую теорию образования и обучения, является разделом:

Педагогики,психологии,частных методик,истории,философии


6.Тип урока определяется по

дидактическим целям

форме проведения

содержанию материала

настроению учителя

методике


7.Чтобы определить содержание образования, необходимо ознакомиться с

учебным планом, программой, учебниками

стандартом, поурочным планом, учебником

учебником, методическим пособием, конституцией

учебным , воспитательным планами

только с учебником


8.Рефлексия- это

размышление о своем внутреннем состоянии

способ самопознания

взаимообучение

диалог

размышление о друге


9.Русский язык является

предметом изучения и средством обучения другим дисциплинам

предметом изучения в школе

частью других дисциплин

не основной дисциплиной

предметом изучения только в 4 классе


10.При обучении грамоте на современном этапе

письму и чтению обучают параллельно

письмо опережает чтение

чтение опережает письмо

занимаются только чтением

занимаются только письмом


11.К фонетике относятся такие разделы языка, как

звуковые средства языка

лексика,состав слова,словосочетание,словообразования


12.Какие сведения по синтаксису даются в первом классе

понятие о предложении

главные и второстепенные члены предложения

распространенные и нераспространенные предложения

обращение

предложения с однородными членами


13.Найдите правильный способ рассуждения при написании безударного окончания имени существительного.

о тополе, потому что о мяче

о речке, потому что о коне

о скатерти, потому что о вещи

о молодёже, потому что о сестре

о лошаде, потому что о луне


14.Выберите правильное высказывание.

имена прилагательные согласуются с именами существительными в роде, числе и падеже

имена прилагательные не изменяются по родам

имена прилагательные не изменяются по падежам

имена прилагательные имеют три склонения

имена прилагательные имеют два спряжения


15.В словосочетании найдите прилагательное, в котором нужно дописать окончание «-ем».

о зимн... вечере,со старш... братом,в соснов... лесу,к вечерн... поезду,к стар... охотнику


16.В каком словосочетании верно определён падеж имени прилагательного?

о пасмурной погоде (П.п.),белой берёзой (Д.п.),по зеркальной воде (П.п.),о нижних полках (Т.п.)

к снежному полю (В.п.)


17.Какой из глаголов относится к первому спряжению?

Владеть,обидеть,видеть,смотреть,строить

18.С каким способом действия при определении написания безударного личного окончания глагола ты согласен?

(вы) глад...те - глагол 2 спряжения, так как неопределенная форма гладить, поэтому гладите.

(ты) выуч...шь - глагол 1 спряжения, так как неопределенная форма выучивать, поэтому выучешь

(он) бре...т - глагол 2 спряжения, так как неопределенная форма брить, поэтому бреит

(мы) провер…м - глагол 1 спряжения, так как неопределенная форма проверять, поэтому проверем

(он) держ...т - глагол 1 спряжения, так как неопределенная форма держать, поэтому держет


19.На уроках чтения в начальных классах решаются

в комплексе триединые задачи обучения

воспитательные задачи

только развивающие задачи

только образовательные задачи чтения и письма

задачи чтения и письма


20.В какой народной сказке говорится о Жар-птице

«Иван-царевич и Серый волк»

«Сивка-Бурка»

«Финист-Ясный сокол»

«Сказка о царе Салтане»

«Сказка о рыбаке и рыбке»


21.Словарную работу на уроке чтения надо проводить так

объяснять слова до чтения текста

объяснять слова в процессе чтения

предложить самостоятельно объяснить слова

предложить детям толковые словари

предложить родителям объяснить новые слова


22.На уроках чтения

формируются элементы литературоведческого представления

не изучаются метафоры, эпитеты

не изучаются сравнения, олицетворения

не изучается гипербола, легенда

не знакомятся с пейзажем


23.Как нужно правильно назвать книгу

Михаил Пришвин «Ёж»

«Ёж»

«Ёж» Михаил Пришвин

«Ёж» Пришвина

Пришвин «Ёж»


24.В первом классе изучаются концентры чисел:

«Десяток», «Полные десятки»

«Десяток», «Числа в пределах 20»

«Числа в пределах 20»

«Десяток», «Сотня»

«Сотня», «Тысяча»


25.Термины-названия компонентов и результатов действий сложения и вычитания вводятся в:

1 классе,,2 классе,3 классе,,,4 классе,5 классе


26.Знакомство с микрокалькулятором проводится:

в 4 классе,в 1 классево 2 классев 3 классев 5 и 6 классах


27.Сравнение двух четырехзначных чисел начинают с:

единиц тысяч

сотен

десятков

с помощью таблицы разрядов и классов

с помощью наглядных средств


28. Цифра 7 стоит на месте десятков миллионов в числе

76 556 666,6 775 666,656 575 666,66 765 000 556,7 665 556


29.Выражение: 230:5+6·2 называется

Сумма,произведение,разность,частное,вычитание


30.Сколько будет цифр в частном при делении 9000045: 80

Шесть,две,три,четыре,пять


31.Задачи можно разбить на две группы:

простые и составные

обыкновенные и сложные

простые и непростые

составные и несоставные

обыкновенные и составные


32.Задачи на разностное сравнение впервые изучаются в:

1 классе,2 классе,3 классе,4 классе,5 классе


33.Найдите неверную запись в таблице мер площади

1ар= 10 кв.м,1 кв. см= 100кв.мм,1кв.дм=100 кв.см,1га=100ар,1кв.м=100кв.дм


34.Новый учебный предмет на начальной ступени 11-летней школы

«Познание мира»,«Естествознание»,«Я и мир вокруг нас»,«Природоведение»,«Окружающий мир»


35.Предмет «Познание мира» состоит из дидактических блоков:

«Человек», «Общество», «Природа»


«Общество», «Природа», «Методы наблюдения»

«Человек», «Природа», «Окружение»

«Человек», «Общество», «Растительный мир»

«Человек», «Общество», «Животный мир»


36.Термин «План местности» вводится в: Глобус – модель Земли.

2 классе,1 классе,3 классе,4 классе,5 классе


37.В приведенной ниже таблице указаны свойства предметов. Какой предмет сделан из дерева

предмет 2,предмет 1,предмет 3,предмет 4,никакой


Свойство

Предмет 1

Предмет 2

Предмет 3

Предмет 4

Тонет ли в воде?

Да

Нет

Да

Да

Хорошо ли горит?

Нет

Да

Нет

Да

Притягивается ли магнитом?

Да

Нет

Нет

Нет


38.В результате каких действий образовалось новое вещество

гвоздь оставили на улице, и он заржавел

стекло уронили, и оно разорилось на маленькие кусочки

резиновый жгут растянули, и он порвался

карандаш заточили так, что его грифель стал очень острым

не образуется


39.Процесс обучения по предметам в начальной школе регламентируется

Стандартом,конституцией,уставом школы,поурочным планом,типовым планом


40.Овладение учащимися ЗУН и универсальными способами деятельности при решении учебных и жизненных задач называется

Компетентность,одаренность,способность,успешность,коммуникация


41.Ключевые компетентности, являющиеся результатом образования в 12-летней школе, это:

разрешение проблем, информационная, коммуникативная

умение разрешать проблемы, систематизация материала

усвоение ЗУН, тарификация, одаренность

информационная, развивающая, воспитывающая

коммуникаимвная, развивающая


Инвариантная учебная нагрузка во 2 классе (11 летней школы)

23,25,20,22,24


42.Неделя дополнительных каникул для первоклассников в:

Феврале,октябре,апреле,марте,нет дополнитеоьных каникул


43.Раздел педагогики, излагающий общую теорию образования и обучения, называется:

Дидактика,психология,технология,диалектика,воспитание


44.Для определения типа урока необходимо обратить внимание на

дидактическую цель урока

расстановку парт в классе

подбор литературы

мастермтво учителя

методику


45.Побуждение к действию, исходящее от самого ученика, называется

Мотивацией,рефлексией,социализацией,аклиматизацией,адаптацией


46.Отражение внутреннего состояния и размышления ученика, называется

Рефлексией,организацией,стимуляцией,мотивацией,диалогом


47.Предметом методики русского языка является

процесс овладения родным языком в условиях обучения в школе

овладение родным языком в процессе самостоятельного обучения

овладение родным языком в процессе изучения его по Интернету

изучение частей речи

усвоение синтаксиса


48.Обучать чтению и письму следует в такой последовательности

одновременно обучать чтению и письму

сначала обучить чтению

вначале обучить писать

в первом классе только читают

в первом классе только пишут


49.Основная единица фонетики – это

звуки речи,слово,словосочетание,буква,морфема


50.Какие знаки препинания изучаются в начальных классах

точка, вопросительный, восклицательный знаки, запятая

запятая

двоеточие

многоточие

точка с запятой


51.Найдите правильный способ рассуждения при написании безударного окончания имени существительного.

о работе, потому что о луне

о лошаде, потому что о коне

о радосте, потому что о жаре

о ракете, потому что о багаже

о молодёже, потому что о сестре


52.Выберите правильное высказывание.

имена прилагательные во множественном числе по родам не изменяются

имена прилагательные не изменяются по числам

имена прилагательные согласуются в роде, числе и падеже с глаголом

имена прилагательные имеют два спряжения

имена прилагательные не изменяются по падежам


53.В словосочетании найдите прилагательное, в котором нужно дописать окончание «-ом».

о солнечн... зайчике,к стар... охотнику,настоящ... друзьями,по летн... облаку,в старш... брате


54.В каком словосочетании верно определён падеж имени
прилагательного?у плакучей ивы (Р.п.),на колючей ёлке (Р.п.),к вечернему чаю (П.п.)

ранним утром (П.п.),зимней тишиной (В..п.)


55.Какой из глаголов относится ко второму спряжению?

Видеть,таять,гулять,читать,чуять


56.С каким способом действия при определении написания безударного личного окончания глагола вы согласны?

(они) забыва...т - глагол 1 спряжения, так как неопределенная форма забывать, поэтому забывают

(ты) стел...шь - глагол 2 спряжения, так как неопределенная форма стелить, поэтому стелишь

(он) держ...т - глагол 1 спряжения, так как неопределенная форма держать, поэтому держет

(она) зала...т - глагол 2 спряжения, так как неопределенная форма залаить, поэтому залаит

(мы) провер…м - глагол 1 спряжения, так как неопределенная форма проверять, поэтому проверем


57. Уроки чтения

являются частью систематического курса литературы

связаны с научно – популярными текстами

не имеют отношения к художественным произведениям

основаны на материале устного народного творчества

являются самостоятельным курсом


58.В какой народной сказке говорится о Жар-птице

«Иван-царевич и Серый волк»

«Сивка-Бурка»

«Финист-Ясный сокол»

«Сказка о царе Салтане»

«Сказка о рыбаке и рыбке»


59. Задачей уроков чтения является формирование

читателя вдумчивого, сознательно отбирающего книги для чтения

читателя романов

читателя, любящего фантастику

читателя, умеющего пересказывать текст

читателя, умеющего составлять план


60.В учебниках «Литературное чтение» авторов Павленко В.К. и др. представлены

произведения авторов ближнего и дальнего зарубежья, казахстанских авторов

детские произведения

устное народное творчество

произведения писателей Казахстана

произведения советских писателей


61.Как нужно правильно назвать книгу

Николай Сладков «Разноцветная земля»

«Разноцветная земля» Николай Сладков

«Разноцветная земля»

«Разноцветная земля» Сладкова

Сладков «Разноцветная земля»


62.Во втором классе изучаются концентры чисел:

«Числа в пределах ста», «Числа в пределах тысячи»

«Числа в пределах тысячи»

«Числа в пределах 20»

«Числа в пределах 10», «Полные десятки»

«Многозначные числа»


63.Термины-названия компонентов и результатов действий умножения и деления вводятся в:

3 классе,1 классе,2 классе,4 классе,5 классе


64.Письменный прием сложения и вычитания чисел (в столбик) вводится в:

2 классе,1 классе,3 классе,4 классе,5 классе


65.Сравнение двух двузначных чисел начинают с:

Десятков,сотен,единиц,с помощью таблицы разрядов и классов,с помощью наглядных средств


66.Цифра 7 стоит на месте сотен миллионов в числе

66 765 000 556,6 775 666,76 556 666,676 565 666,7 665 556


67.Выражение: (48+6):(4+5) называется

Частное,произведение,разность,сумма,вычитание


68.Сколько будет цифр в частном при делении 900045: 80

пять ,шесть,две,три,четыре


69.Задачи на нахождение доли числа и числа по его доле изучаются в:

3 классе,1 классе,2 классе,4 классе,5 классе


70.Вид простой задачи: « На каток пришли 9 мальчиков. Это на 3 больше, чем девочек. Сколько девочек на катке?»

увеличение числа на несколько единиц в косвенной форме

нахождение суммы

нахождение остатка (разности)

увеличение числа на несколько единиц в прямой форме

разностное сравнение


71.Найдите неверную запись в таблице мер веса

1ц=10000г,1ц=100кг,1т=1000кг,1кг=1000г,100кг=1ц


72.Новый учебный предмет на начальной ступени 11-летней школы

«Познание мира»,«Природоведение»,«Естествознание»,«Я и мир вокруг нас»,«Окружающий мир»


73.Предмет «Познание мира» состоит из дидактических блоков:

«Общество», «Природа», «Методы наблюдения»

«Человек», «Природа», «Окружение»

«Человек», «Общество», «Природа»


«Человек», «Общество», «Животный мир»

«Человек», «Общество», «Растительный мир»


74. С особенностями строения организма человека учащиеся знакомятся в

3 классе,1 классе,2 классе,4 классе,5 классе


75.В приведенной ниже таблице указаны свойства предметов. Какой предмет сделан из камня

предмет 3,предмет 1,предмет 2,предмет 4,никакой

Свойство

Предмет 1

Предмет 2

Предмет 3

Предмет 4

Тонет ли в воде?

Да

Нет

Да

Да

Хорошо ли горит?

Нет

Да

Нет

Да

Притягивается ли магнитом?

Да

Нет

Нет

Нет


76.Ученик привел несколько объяснений, почему чайники и сковородки часто делают из меди. Какое из этих объяснений правильное

медь хорошо проводит тепло,медь легко плавится,меди трудно придать нужную форму

медь плохо проводит тепло,все правильные


77.Государственный обязательный общеобразовательный стандарт начального уровня образования - это документ

Регламентирующий,рекомендательный,защищающий,волнующий,все ответы верные


78.Ключевых компетентностей, определяемых ГОСО 12-летнего образования

3,4,5,6,1


79.Базовый ученический компонент в начальной школе называется:

Инвариантный,индивидуальный,школьный,занятия по выбору,все ответы верные


80.Количество учебных недель во 2 классе (11 летней школы)

34,35,33,36,32


81.По какому признаку определяется структура и тип урока

по дидактическим целям

по количеству этапов урока

по расположению элементов урока

по количеству труктурных частей

по всем перечисленым признакам


82.Мотивы учения – это

внутреннее побуждение ученика к действию

равнодушие к учебным занятиям

положительное отношение к окружающей действительности

отрицательное отношение к окружающей действительности

внутренний протест к любому действию


83.Содержание образования отражается

в учебных программах, планах, учебниках

в классном журнале, табеле

в методическом пособии

в УМК

только в планах, учебниках.


84.Размышление о своем внутреннем состоянии называется

Рефлексией,компетенцией,коммуникабельностью, диалогом,самостоятельностью


85.На какие науки опирается методика русского языка?

основывается на методологии науки, на данных психологии, педагогики, лингвистики, литературы

методика русского языка – наука изолированная

она не опирается на другие науки

опирается на математику

опирается на физиологию


86.В период обучения грамоте дети знакомятся с

заглавными буквами в начале предложения, в именах собственных

заглавными буквами только в начале предложения

заглавными буквами только в собственных именах

заглавными буквами только в названиях городов

заглавными буквами только в названиях рек и морей


87.Основная единица раздела «Графика» - это

Буква,синонимы,словосочетание,звуки речи,морфема


88.Место темы «Развитие речи» в процессе обучения русскому языку

эта тема сквозная ,в первом классе,во 2 классе,в 3 классе,в 4 классе


89.Найдите правильный способ рассуждения при написании безударного окончания имени существительного.

о малине, потому что о доске

о глине, потому что о топоре

о болезни, потому что о жизни

о мебеле, потому что о реке

о ракете, потому что о багаже


90.Выберите правильное высказывание.

имена прилагательные изменяются по родам, числам, падежам

имена прилагательные не изменяются по числам и падежам

имена прилагательные согласуются с именем существительным только в падеже

имена прилагательные имеют три склонения

имена прилагательные не изменяются


91.В словосочетании найдите прилагательное, в котором нужно дописать окончание «ым».

солнечн... утром ,за син... морями,по грусти... улыбке,весен... ветром,с соснов... лесами


92.В каком словосочетании верно определён падеж имени прилагательного?

у еловых шишек (Р.п.),на вечерней луне (Д.п.) ,к низкому дереву (П.п.)

зимней тишиной (Р.п, белой берёзой (Д.п.)


93.Какой из глаголов относится к первому спряжению?

Жить,ходить,просить,строить,видеть


94.С каким способом действия при определении написания безударного личного окончания глагола вы согласны?

(мы) зазора...м - глагол 1 спряжения, так как неопределенная форма загорать, поэтому загораем

(она) сажа...т - глагол 2 спряжения, так как неопределенная форма посадить, поэтому сажаит

(он) слыш...т - глагол 1 спряжения, так как неопределенная форма слышать, поэтому слышет

(ты) вспомн...шь - глагол 1 спряжения, так как неопределенная форма вспоминать, поэтому вспомнешь

(он) налад...т - глагол 1 спряжения, так как неопределенная форма налаживать, поэтому наладет


95.Литературное чтение в начальных классах

является самостоятельной дисциплиной

является составной частью обучения родному языку

является составной частью изобразительного искусства

является частью познания мира

является составной частью музыки


96.Какой литературный прием используется в сказке «Конек-горбунок»?

Кобылица та была

Вся, как зимний снег, бела

Сравнение,олицетворение,гипербола,повтор,метафорический перенос


97.На уроках чтения следует

сочетать навык полноценного чтения и анализ содержания произведения

работать только над навыком сознательного чтения

работать над формированием навыка беглого чтения

анализировать сюжет произведения

анализировать проблему


98.Авторами учебников нового поколения введено название «Литературное чтение», потому что

учащимся предлагается не только чтение, но и элементы литературоведения

дается систематический курс литературы

формируется беглое чтение

формируется сознательное чтение

формируется выразительное чтение


99.Как нужно правильно назвать книгу

Борис Житков «Беспризорная кошка»

«Беспризорная кошка»

«Беспризорная кошка» Борис Житков

«Беспризорная кошка» Житкова

Житков «Беспризорная кошка»


100.В четвертом классе изучаются концентры чисел:

«Числа в пределах 1000000»,«Числа в пределах 1000000000»

«Натуральные числа и нуль»,«Числа в пределах 1000»

«Отрицательные и положительные числа»


101. Переместительное свойство умножения изучается в:

3 классе,1 классе,2 классе,4 классе,5 классе


102. Письменный прием деления чисел (в столбик) вводится в:

3 классе,1 классе,2 классе,4 классе,5 классе



103.Задачи в 3 действия впервые вводятся в:

3 классе,1 классе,2 классе,4 классе,5 классе


104.Сравнение двух четырехзначных чисел начинают с:

единиц тысяч,сотен,десятков,с помощью таблицы разрядов и классов,с помощью наглядных средств


105.Цифра 7 стоит на месте единиц миллионов в числе

67 665 556,6 775 666,76 556 666,676 565 666,66 765 000 556


106.Выражение: 250:5+6·5 называется

Сумма,произведение,Разность,частное,вычитание


107. При делении 90000045: 80 в частном будет цифр

Семь,шесть,три,четыре,пять

108.Задачи, имеющие вопрос «на сколько больше или меньше одно число, чем другое» решаются действием:

Вычитания,сложения,умножения,деления,объединения


109.Найдите неверную запись в таблице мер длины

1км=1000см,1м=1000мм,1км=1000м,1см=10мм,1м=10дм


110.Новый учебный предмет на начальной ступени 11-летней школы

«Познание мира»,«Природоведение»,«Я и мир вокруг нас»,«Естествознание»,«Окружающий мир»


111.Предмет «Познание мира» состоит из дидактических блоков:

«Человек», «Общество», «Природа»


«Человек», «Природа», «Окружение»

«Человек», «Общество», «Животный мир»

«Природа», «Общество», «Методы наблюдения»

«Человек», «Общество», «Растительный мир»



112.Термин «Географическая карта» вводится в:

3 классе,1 классе,2 классе,4 классе,5 классе


113.В результате каких действий образовалось новое вещество

гвоздь оставили на улице, и он заржавел

стекло уронили, и оно разорилось на маленькие кусочки

резиновый жгут растянули, и он порвался

карандаш заточили так, что его грифель стал очень острым

не образуется


114.Результатом в 12-летней школе является

компетентность обучающегося,нравственно здоровый ученик

учебные умения,показатели физической готовности,знания основ наук


115.Инвариантная учебная нагрузка в 3 классе (11 летней школы)

24,20,21,26,23


117.Количество учебных недель в 1 классе (11 летней школы)

33,32,34,35,30


118.Внутреннее побуждение ученика к действию называется

Мотивацией,адаптацией,рефлексией,парадигмой,компетенцией


119. Учебные планы, программы, учебники отражают

содержание образования,философию ,структуру урока,тип урока,систематизацию


120.Внутреннее отражение состояния и размышления ученика, называется

Рефлексией,диагностикой ,мотивацией,стимуляцией,диалогом


121.Русский язык как учебный предмет

обеспечивает языковое образование и речевое развитие

решает задачи только языкового образования

обучает теории лингвистики

обучает математике

обучает музыке


122.В период обучения грамоте дети знакомятся со следующими знаками препинания

с вопросительным и восклицательным знаком, точкой

с восклицательным знаком

с вопросительным знаком

с восклицательным знаком и точкой

с точкой


123.Обучение грамоте опирается, в основном, на

фонетику и графику,синтаксис,словообразование,морфологию,орфографию


124. Место темы «Орфография» в процессе обучения русскому языку

эта тема сквозная,во 2 классе,изучается в 3 классе,в первом классе,изучается в 4 классе


125.Найдите правильный способ рассуждения при написании безударного
окончания имени существительного.

о писателе, потому что о топоре

о юноше, потому что о вокзале

о колыбеле, потому что о стране

о метели, потому что о фасоли

о речке, потому что о коне


126. Выберите правильное высказывание

имена прилагательные изменяются по числам

имена прилагательные бывают только мужского и женского рода

имена прилагательные не согласуются с именем существительным в роде, числе

имена прилагательные во множественном числе изменяются по падежам и по родам

имена прилагательные не изменяются


127.В словосочетании найдите прилагательное, в котором нужно дописать окончание «-им»

жарк... летом,в дальн... походе ,в последи… дни ,по жёлт... листу,за син... морями


128.В каком словосочетании верно определён падеж имени
прилагательного?маленьких птичек (Р.п.),жёлтых шаров (П.п.),резким ветром (П.п.),к снежному полю (Т.п.),по зеркальной воде (П.п.)


129.Какой из глаголов относится ко второму спряжению?

Смотреть,улыбаться,чуять,двигать,брить


130.С каким способом действия при определении написания безударного личного окончания глагола вы согласны?

(ты) чист...шь - глагол 2 спряжения, так как неопределенная форма чистить, поэтому чистишь

(мы) заправ...м - глагол 1 спряжения, так как неопределенная форма заправлять, поэтому заправем

(вы) вид...те - глагол 1 спряжения, так как неопределенная форма видеть, поэтому видете

(он) налад...т - глагол 1 спряжения, так как неопределенная форма налаживать, поэтому наладет

(он) слыш...т - глагол 1 спряжения, так как неопределенная форма слышать, поэтому слышет


131.Обучение чтению осуществляется

на художественных произведениях, на научно-популярной литературе, на фольклоре

на произведениях устного народного творчества

на научно-популярных текстах

на художественных произведениях

на поэзии


132.Кто является автором литературной сказки «Конек-горбунок»?

Ершов П.П.,Жуковский В.А.,Пушкин А.С.,Одоевский М.Ф.,Михалков С.В.


133.Качествами полноценного чтения является

беглость, сознательность, выразительность, правильность

сознательность

выразительность

беглость

правильность


134.Назовите автора учебника «Литературное чтение» (3 класс)

Павленко В.К,Мендекинова Р.Т,Горецкий В.Г,Бунаков Н.Ф,Алтынсарин И


135.Как нужно правильно назвать книгу

Ыбрай Алтынсарин «Золотой Чуб»

«Золотой Чуб» Ыбрай Алтынсарин

«Золотой Чуб»

«Золотой Чуб» Алтынсарина

Алтынсарин «Золотой Чуб»


136. Натуральные числа в пределах тысячи изучаются впервые в:

2 классе,1 классе,3 классе,4 классе,5 классе



137.Сочетательное свойство умножения (умножение числа на произведение) изучается в:

3 классе,1 классе,2 классе,4 классе,5 классе


138.Письменный прием умножения на двузначное число (в столбик) вводится в:

3 классе,1 классе,2 классе,4 классе,5 классе



140.Сравнение двух трехзначных чисел начинают с:

Сотен,десятков,единиц,с помощью таблицы разрядов и классов,с помощью наглядных средств


141.Цифра 7 стоит на месте десятков миллионов в числе

675 665 556,6 775 666,56 756 666,667 565 666,76 665 000 556


142.Выражение: (48+6) х (4+5) называется

Произведение,разность,сумма,частное,вычитание


143.Сколько будет цифр в частном при делении 3600480 : 60

пять ,шесть,две,три,четыре


144.Решение задач в 2 действия впервые вводится в

2 классе,1 классе,3 классе,4 классе,5 класс


145.Задачи, имеющие вопрос «во сколько раз больше или меньше одно число, чем другое» решаются действием:

Деления,сложения,вычитания,умножения,объединения


147.Найдите неверную запись в таблице мер веса

1ц=10000г,1ц=100кг,1кг=1000г,1т=1000кг,100кг=1ц


148.Новый учебный предмет на начальной ступени 11-летней школы

«Познание мира», «Окружающий мир», «Я и мир вокруг нас»,«Природоведение»

«Естествознание»


149.Предмет «Познание мира» состоит из дидактических блоков:

«Человек», «Общество», «Природа»


«Природа», «Общество», «Методы наблюдения»

«Человек», «Общество», «Животный мир»

«Человек», «Природа», «Окружение»

«Человек», «Общество», «Растительный мир»


150.Тема «Круговорот воды в природе» изучается в:

4 классе,2 классе,3 классе,5 класс,вообще не изучается



151.Ученик привел несколько объяснений, почему чайники и сковородки часто делают из меди. Какое из этих объяснений правильное

медь хорошо проводит тепло,медь легко плавится,меди трудно придать нужную форму

медь плохо проводит тепло,все правильные


152.Компетентность в 12-летней школе – это

результат образования,процесс обучения,метод воспитания,знания,все ответы верные


153.Ключевых компетентностей, определяемых ГОСО 12-летнего образования

3,6,5,4,2


154.Инвариантная учебная нагрузка в 4 классе (11 летней школы)

24,25,20,27,28


155.Количество учебных недель в 4 классе (11 летней школы)

34,33,35,32,36


156.Дидактика- это

раздел педагогики, излагающий общую теорию образования и обучения

наука о средствах обучения

раздел психологии, изучающий виды памяти

наука о воспитании

предмет


157.Уроки русского языка решают

триединые задачи обучения

только образовательные задачи

только развивающие задачи обучения

только воспитательные задачи

задачи эстетического воспитания


158.В период обучения грамоте основная задача состоит в работе

совершенствованием чтения-письма

над хоровым чтением

над разделами языка

над совершенствованием тихого чтения

над усвоением фразеологии


159.Основная единица фонетики – это

звуки речи,слово,словосочетание,буква,морфема


160.В каком классе завершается изучение темы «Глагол»

в 4 классе ,во 2 классе,в 3 классе,в первом классе,глагол не изучается в начальных классах


161.Найдите правильный способ рассуждения при написании безударного окончания имени существительного.

о тополе, потому что о мяче

о речке, потому что о коне

о скатерти, потому что о вещи

о молодёже, потому что о сестре

о колыбеле, потому что о стране


162.Выберите правильное высказывание.

имена прилагательные согласуются с именами существительными в роде, числе и падеже

имена прилагательные не изменяются по родам

имена прилагательные не изменяются по падежам

имена прилагательные имеют три склонения

имена прилагательные не изменяются по числам


163.В словосочетании найдите прилагательное, в котором нужно дописать окончание (-ом)

о солнечн... зайчике, настоящ... друзьями,к стар... охотнику,по летн... облаку,к вечерн... поезду

164.В каком словосочетании верно определён падеж имени прилагательного?

у плакучей ивы (Р.п.),на колючей ёлке (Р.п.),к вечернему чаю (П.п.),ранним утром (П.п.)

к снежному полю (Т.п.)


165.Какой из глаголов относится к первому спряжению?

Жить,просить,ходить,строить ,обидеть


166. С каким способом действия при определении написания безударного личного окончания глагола вы согласны?

(ты) чист...шь - глагол 2 спряжения, так как неопределенная форма чистить, поэтому чистишь

(мы) заправ...м - глагол 1 спряжения, так как неопределенная форма заправлять, поэтому заправем

(вы) вид...те - глагол 1 спряжения, так как неопределенная форма видеть, поэтому видете

(он) налад...т - глагол 1 спряжения, так как неопределенная форма налаживать, поэтому наладет

(она) сажа...т - глагол 2 спряжения, так как неопределенная форма посадить, поэтому сажаит


167.Задачи уроков классного чтения

совершенствование навыка полноценного чтения и усвоение элементов литературоведения

совершенствование правильного чтения

совершенствование беглого чтения

совершенствование выразительного чтения

совершенствование сознательного чтения


168.Кто является автором литературной сказки «Мороз Иванович»?

Одоевский М.Ф.,Жуковский В.А.,Ершов П.П,Пушкин А.С.,Михалков С.В.


169.На уроках чтения учитель должен работать

над всеми перечисленными

над усвоением содержания текста

над изобразительными средствами

над сюжетом произведения

над художественными образами


170.В учебниках «Литературное чтение» авторов Павленко В.К. и др. представлены

произведения авторов ближнего и дальнего зарубежья, казахстанских авторов

устное народное творчество

произведения советских писателей

детские произведения

произведения писателей Казахстана

171.Как нужно правильно назвать книгу

Борис Заходер «Вредный кот»

«Вредный кот»

«Вредный кот» Борис Заходер

«Вредный кот» Заходера

Заходер «Вредный кот»


172.В первом классе изучаются концентры чисел:

«Десяток», «Полные десятки»

«Десяток», «Числа в пределах 20»

«Сотня», «Тысяча»

«Числа в пределах 20»

«Десяток», «Сотня»


173.Распределительное свойство умножения (деления) относительно сложения (умножение и деление суммы на число, умножение и деление числа на произведение) изучается в:

3 классе,1 классе,2 классе,4 классе,5 классе


174.Табличное умножение и соответствующие случаи деления изучаются в:

3 классе,1 классе,2 классе,4 классе,5 классе


175.Сравнение двух трехзначных чисел начинают с:

Сотен,десятков,единиц,с помощью таблицы разрядов и классов,с помощью наглядных средств


176.Сколько будет цифр в частном при делении 18000630: 90

Шесть,две,три,четыре,пять


177.Цифра 7 стоит на месте сотен миллионов в числе

765 665 556,6 775 666,76 556 666,676 565 666,76 565 000 556


178.Выражение: 230:5- 6·2 называется

Разность,произведение,сумма,частное,вычитание


179.Задачи на кратное сравнение чисел изучаются впервые в:

3 классе,1 классе,2 классе,4 классе,5 класс


180.Вид простой задачи: «На каток пришли 12 девочек, а мальчиков в 3 раза меньше. Сколько мальчиков на катке?»

уменьшение числа в несколько раз

нахождение суммы

нахождение остатка (разности)

кратное сравнение чисел

разностное сравнение чисел


181.Найдите неверную запись в таблице мер времени

1час = 360 сек ,1суток = 24 часа,1 минута = 60 сек,1час=60 минут,1сут = 1440 минут


182.Новый учебный предмет на начальной ступени 11-летней школы

«Познание мира»,«Я и мир вокруг нас»,«Естествознание»,«Природоведение»,«Окружающий мир»


183.Предмет «Познание мира» состоит из дидактических блоков:

«Человек», «Общество», «Природа»


«Человек», «Общество», «Животный мир»

«Человек», «Природа», «Окружение»

«Природа», «Общество», «Методы наблюдения»

«Человек», «Общество», «Растительный мир»



184.Термин «Глобус – модель Земли» вводится в:.

4 классе,2 классе,3 классе,5 классе,вообще не вводится



185.В приведенной ниже таблице указаны свойства предметов. Какой предмет сделан из железа

предмет 1,предмет 2,предмет 3,предмет 4,никакой

Свойство

Предмет 1

Предмет 2

Предмет 3

Предмет 4

Тонет ли в воде?

Да

Нет

Да

Да

Хорошо ли горит?

Нет

Да

Нет

Да

Притягивается ли магнитом?

Да

Нет

Нет

Нет


186.В результате каких действий образовалось новое вещество

гвоздь оставили на улице, и он заржавел

стекло уронили, и оно разорилось на маленькие кусочки

резиновый жгут растянули, и он порвался

карандаш заточили так, что его грифель стал очень острым

не образовалось



Похожие:

1. Документ, регламентирующий проведение единой государственной политики в области образования iconСеминар по Проведению эффективной единой государственной политики по борьбе с коррупцией в области охраны окружающей среды
Сентября 2011 года в Министерстве охраны окружающей среды состоялся семинар на тему: «Проведение эффективной единой государственной...
1. Документ, регламентирующий проведение единой государственной политики в области образования iconПроект Договора
Договор по бюджетной программе – 456 002 «Проведение государственной информационной политики через средств массовой информации»,...
1. Документ, регламентирующий проведение единой государственной политики в области образования iconБюджетные программы 4646188 гу «Отдел образования города Семей»
«Услуги по реализации государственной политики на местном уровне в области образования»
1. Документ, регламентирующий проведение единой государственной политики в области образования iconУтвержден постановлением акимата
Миссия: проведение государственной политики в области строительства, проектирования, выполнение функций администратора бюджетных...
1. Документ, регламентирующий проведение единой государственной политики в области образования iconПоложение о государственном учреждении «Отдел культуры и развития языков города Уральска»
Уральска” (далее Отдел) является государственным учреждением, финансируемым из местного бюджета, уполномоченным на осуществление...
1. Документ, регламентирующий проведение единой государственной политики в области образования iconУказом Президента Республики Казахстан от 20 августа 2007 года №383 утверждена Государственная программа
Миссия. Определение и проведение в жизнь единой градостроительной и строительной политики в г. Уральске и входящих в его состав населенных...
1. Документ, регламентирующий проведение единой государственной политики в области образования iconУказом Президента Республики Казахстан от 20 августа 2007 года №383 утверждена Государственная программа
Миссия. Определение и проведение в жизнь единой градостроительной и строительной политики в г. Уральске и входящих в его состав населенных...
1. Документ, регламентирующий проведение единой государственной политики в области образования iconИнклюзивное образование – равные возможности для всех
Одним из основных принципов государственной политики в области образования является равенство прав всех на получение качественного...
1. Документ, регламентирующий проведение единой государственной политики в области образования iconО государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций
Республики Казахстан по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций, вызываемых авариями, катастрофами и стихийными бедствиями,...
1. Документ, регламентирующий проведение единой государственной политики в области образования iconУтвержден постановлением акимата Алматинской области
Миссия: реализация государственной политики в области образования на региональном уровне, обеспечивающей высокое качество знаний
1. Документ, регламентирующий проведение единой государственной политики в области образования iconКонцепция развития образования республики казахстан до 2015 года
Концепция является документом, определяющим общую стратегию, основные направления, приоритеты, задачи государственной политики в...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы