Урок

Нарбинова Г. И. Гу «Средняя школа №42» развитие ключевых компетенций на уроках физики с использованием современных образовательных технологийНарбинова Г. И. Гу «Средняя школа №42» развитие ключевых компетенций на уроках физики с использованием современных образовательных технологий
Разования рк» в качестве одной из приоритетных задач образования выдвинута задача – «формирование компетентной личности, способной выносить свои суждения и нести ответственность за свои действия и за общество, в котором он живет, осознающую социальную роль в семье, обществе и трудовом коллективе»
Урок 54.9 Kb.
Бегалина Л. АБегалина Л. А
Формирование научно – исследовательской направленности учащихся на уроке физики как одно из условий повышения компетентности каждого учащегося на каждом конкретном этапе его развития
Урок 66.74 Kb.
Формирование профессиональной направленности на уроках технологииФормирование профессиональной направленности на уроках технологии
Развитие ученика как субъекта образовательного процесса через профессиональную ориентацию на уроках технологии
Урок 58.77 Kb.
Уроках математикиУроках математики
Наше время ставит перед школой задачу – повышения качества образования и воспитания, прочное овладение основами наук, обеспечение более высокого научного уровня преподавания
Урок 57.48 Kb.
Уроках математики preview 1 Уроках математики preview 2
Информационные технологии на уроках физики Активизация самостоятельной работы учащихсяИнформационные технологии на уроках физики Активизация самостоятельной работы учащихся
Организация самостоятельной работы учащихся на уроках физики с использованием информационных технологий
Урок 61.45 Kb.
Развитие субъектности участников образовательного процесса. Развитие одаренности учащихсяРазвитие субъектности участников образовательного процесса. Развитие одаренности учащихся
Воспитание лидерских качеств у одаренных детей через участие в научно исследовательской
Урок 63.16 Kb.
Развитие субъектных отношений учителя и ученика при формировании компетентностей на уроках математикиРазвитие субъектных отношений учителя и ученика при формировании компетентностей на уроках математики
Обучение должно быть ориентировано не столько на усвоение знаний, а сколько на развитие познавательных способностей и познавательных процессов посредством специально созданных учебных и познавательных ситуаций
Урок 118.42 Kb.
Развитие субъектных отношений учителя и ученика при формировании компетентностей на уроках математики preview 1 Развитие субъектных отношений учителя и ученика при формировании компетентностей на уроках математики preview 2
В связи с этим возникают очень непростые вопросы: как лучше формировать у учеников готовность быть субъектами учебно-профессиональной деятельности?В связи с этим возникают очень непростые вопросы: как лучше формировать у учеников готовность быть субъектами учебно-профессиональной деятельности? preview В связи с этим возникают очень непростые вопросы: как лучше формировать у учеников готовность быть субъектами учебно-профессиональной деятельности?
Ещё Дистервег говорил, что "Плохой учитель преподносит истину, хороший учит её находить"
Урок 57.89 Kb.
Что в первую очередь надо моим ученикам: знания? умения? навыки? компетенции?Что в первую очередь надо моим ученикам: знания? умения? навыки? компетенции? preview Что в первую очередь надо моим ученикам: знания? умения? навыки? компетенции?
Развитие субъектности учащихся на уроках биологии средствами интерактивного обучения
Урок 98.75 Kb.
Эффективное использование интерактивного оборудования на урокЭффективное использование интерактивного оборудования на урок
Эффективное использование интерактивного оборудования на уроках физики в целях совершенствования качества образования в современной школе
Урок 88.06 Kb.
Экологическое образование на урокЭкологическое образование на урок
Развитие экологического образования как условие развития социальной субъективности гимназистов
Урок 87.04 Kb.
Становление субъект-субъектных отношений Технологизация образовательного процессаСтановление субъект-субъектных отношений Технологизация образовательного процесса
Взаимообусловленность этих отношений составляет специфику субъектности педагога. Субъектность учителя оказывает определяющее влияние на развитие личности школьника. Однако учитель часто смыслом своего труда считает передачу школьникам определенной
Урок 82.38 Kb.
Возможности использования интерактивных технологий и интерактивных средств на урокВозможности использования интерактивных технологий и интерактивных средств на урок
Интерактивные технологии, интерактивная доска, повышение мотивации обучения, повышение качества образования, субъектность участников образовательного процесса
Урок 48.23 Kb.
Формирование познавательной активности при обучении математикеФормирование познавательной активности при обучении математике
Активизация мыслительной деятельности учащихся при обучении математике как одно из условий становления субъектной позиции учащихся и педагога
Урок 64.15 Kb.
Развитие рефлексии учащихся как компонента субъектности на уроках математикиРазвитие рефлексии учащихся как компонента субъектности на уроках математики
Наиболее важной мировой тенденцией сегодня является нарастание международной конкуренции: страны с высокоразвитой экономикой оттесняют менее развитых конкурентов
Урок 68.95 Kb.

1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы