Қазақстан Республикасы Ғылым және Білім Министрлігі Павлодар облысы Ақтоғай ауданы Абай атындағы жалпы білім беретін орта мектеп icon

Қазақстан Республикасы Ғылым және Білім Министрлігі Павлодар облысы Ақтоғай ауданы Абай атындағы жалпы білім беретін орта мектеп




Скачать 100,74 Kb.
НазваниеҚазақстан Республикасы Ғылым және Білім Министрлігі Павлодар облысы Ақтоғай ауданы Абай атындағы жалпы білім беретін орта мектеп
Дата конвертации17.04.2013
Размер100,74 Kb.
ТипДокументы
источник

Қазақстан Республикасы

Ғылым және Білім Министрлігі

Павлодар облысы Ақтоғай ауданы

Абай атындағы жалпы білім беретін орта мектеп.


ӨЗІН-ӨЗІ ТАНУ ПӘНІ МҰҒАЛІМІНІҢ

ПОРТФОЛИОСЫ


Мұғалімнің аты-жөні: Томантаева Ақгүл Төкенқызы

Жүргізетін пәні: Өзін-өзі тану пәні мұғалімі


11. Кіріспе бөлім

1. Қысқаша «Өзін-өзі тану» пәні мұғалімі жайлы ақпарат


Туған жылы: 08.09.1982 жыл


Ұлты: Қазақ


Білімі: жоғары

Сарсен Аманжолов атындағы ШҚМУ


Мамандығы: Қазақ тілі мен әдебиеті


Жүргізетін пәні: Өзін – өзі тану


Санаты: -


Педагогикалық стажы:4 жыл


Соңғы курста болған уақыты: 20.12.2010 – 26.12.2012 жыл. Павлодар олыстық педагог – мамандар біліктілігін арттыру институты: «Өзін – өзі тану» пәнін оқытудың ғылыми – әдістемелік негіздері тақырыбында білімімді көтердім.
Сертификат № 0198011.


Марапаттаулары: -


2. Партфолио мақсаты, құрылымы, ерекшеліктері


^ Партфолио мақсаты мен құрылымы,ерекшеліктері

«Өзін-өзі тану» пәні

«Өзін-өзі тану» пәні рухани адамгершілік білім беру, жалпыадамзаттық құндылықтарға тәрбиелеу. «Өзін - өзі тану» рухани-адамгершілік білім бағдарламасы ізгілік педагогикасы бойынша, білім беруде жеке тұлғаны ең жоғары құндылық деп тану, оның еркіндігі мен жан-жақты дамуын қамтамасыз ету, оқу-тәрбие процесінде жеке тұлғаның танымдық және рухани қажеттіктерін қанағаттандыру, мектептегі білім беру міндеттерінің негізгілерінің бірі – оқушыны шынайы әлем жағдайындағы өмірге дайындау.
Адамның өмірлік өзін-өзі тану мәдениеті. Өмірлік өзіндік таным – өте кең ұғым. Өзін-өзі анықтау мәдениеті адамды өз бақытының және өз өмірінің, өзіне-өзі үйлесімді болуы сөз, іс, ой бірлігі арқылы оның кәсіптік, азаматтық және адамгершілік танымы арқылы қалыптасады.
Өзін-өзі тану білімдік бағдарлама ретінде тәрбиенің құндылықтық және компетенттілік бағытын интеграциялай отырып, балалар мен жастарға жалпыадамзаттық құндылықтарды оқытуды жүзеге асырады.
«Өзін-өзі тану» пәнін енгізу келешекте өз ісіне мығым, рухани жан дүниесі бай, жұртшылықпен араласқанда жеке басындағы жағымды қасиеттерін байқата алатын, мінез- құлықтың теріс жақтарын саналы түрде тежей алатын тұлғаны тәрбиелеуді талап етеді. Жеке тұлғаның рухын тәрбиелеуге, адамның адамгершілік болмысының қалыптастыруына бұл пәннің қосар үлесі мол .

Өзін-өзі тану пәнін оқытудың ерекшеліктері
Өзін-өзі танудың негізі-әдебиеттен, тарихтан, өмірден алынатыны сөзсіз.Бірақ ол-әдебиетте емес, тарихта емес, әдеби шығарма, тарихи оқиға обьект болады, сол арқылы балаға не беруіміз керек, сол мақсатқа жету үшін жұмыс жүргізіледі. Сабақта міндетті түрде орындалатын сабақтың әдіс-тәсілдері бар.Ол: Шаттық шеңбері, сабақтың дәйексөзі, жүректен-жүрекке.
Сабақтың басталуының өзі ерекше жағдайда 1-ден оқушы қысылып, қымтырылмай,өзін өзін еркін ұстауға үйренеді,пікірің қате, дұрыс емес деген сөз айтылмайды, барлық пікір қабылданады, құрметтеледі.Мәтінді талдау арқылы көздеген мақсатқа жету-ол көптеген әдіс-тәсіл арқылы жүзеге асырылады.


111. Негізгі бөлім


1.Кәсіби жетістіктері

20.12.2010 – 26.12.2012 жыл. Павлодар олыстық педагог – мамандар біліктілігін арттыру институты: «Өзін – өзі тану» пәнін оқытудың ғылыми – әдістемелік негіздері тақырыбында білімімді көтердім.
Сертификат № 0198011.

2.Әдістемелік іс-әрекеті


Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

«Өзін-өзі тану» пәнінің Қазақстан Республикасы жалпы орта білім беру мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты


«Өзін-өзі тану» пәнінің басты мақсаты:


Рухани адамгершілік білім беру, дамыту арқылы адамның төмендегі түйінді құзіреттілікте үйлесімді қалыптасуына ықпал ету:

  • өзінің өмірлік позициясын анықтау;

  • әр түрлі мәселелерді адамгершілік нормаларға сәйкес сындарлы шешу;

  • өзіне, адамдарға және қоршаған әлемге ізгілікті қарым-қатынас жасау;

  • адамдарға қолдан келгенше көмек беру, туыстарына және жақындарына қамқорлық көрсету;

  • өзімен өзі үндестікте өмір сүру; ойы, сөзі және іс-әрекеттерінде шынайы болу;

  • жасампаздық белсенділік, азаматтық және отансүйгіштік және толеранттық таныту;

  • адамгершілік тұрғысынан таңдауға даярлығын таныту және өз ойы, сөзі мен ісіне жауапты болу;

  • қоғамға қызмет ету дағдыларын іс жүзінде дамыту.



«Өзін-өзі тану» пәнінің басты міндеттері:



  • оқушылардың өзін-өзі тануда және өзін-өзі іске асыруда шығармашылық қажеттілігін дамыту;

  • жалпы азаматтық құндылықтардың негізін түсінуде әлемдік үйлесімділік көрнісін қалыптастыруға әсер ету;

  • білім беруде және өмірдегі жағдаяттарда адамгершілік мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру;

«Өзін-өзі тану» пәнінің зерттеу нысаны. Субъектінің рухани тәжірибені және адам болмысының құндылықтарын тануға қатынасы.

«Өзін-өзі тану» пәні адам өмірінің құндылықтың мәнін және оның қоршаған ортадағы орнын түсінуге бағытталған.

«Өзін-өзі тану» үрдісінде адамның дүниетанымдық және мінез-құлықтың бағдарларын анықтауға:

  1. адамның өзін, өзгелерді, әлемді, адамзаттың рухани тәжірибесін тануға мүмкіндік беретін жалпы адамзаттық құндылықтар жүйесі;

  2. Өзіне, өзге адамдарға, қоршаған әлемге, адамзаттың рухани тәжірибесіне қатысты тұлғаның жеке қасиеті негіз бола алады.



«Өзін-өзі тану» пәні мазмұнының даму болашағы

«Өзін -өзі тану» пәні мазмұнының даму болашағы әр бір жас кезеңінде өз ерекшеліктері мен заңдылықтары болатын адамның өзін-өзі жүзеге асыруының үздіксіз үрдісімен байланысты.


«Өзін-өзі тану» пәнінің базистік оқу жоспарындағы орны.

Базистік оқу жоспарында өзін-өзі тану білімінің «Адам және қоғам» саласындағы міндетті пән ретінде бастауыш, негізгі орта, жалпы білім беру деңгейлерінде оқыту көрсетілген.

«Өзін-өзі тану» пәні бойынша оқу бағдарламаларының түрлері.

«Өзін-өзі тану» оқу пәні шеңберінде негізгі оқу бағдарламасы жүзеге асырылады. Рухани-адамгершілік білім беруді жүзеге асыру бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру деңгейлеріндегі міндетті оқу пәндерінің мазмұнын өзін-өзітанудың негізгі идеяларымен байытуды көздейді.

«Өзін-өзі тану» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі мен бөлінуі

Өзін - өзі тану пәні оқу жүктемесінің көлемі:

Негізгі орта білім беру деңгейінде-аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат.

Жалпы білім беру деңгейінде- аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағатты құрайды.


«Өзін - өзі тану» пәні бойынша базалық білім мазмұны

«Өзін-өзі тану» пәнінің базалық мазмұны рухани-адамгершілік қасиеттерін дамытуға, жеке тұлғаның өзін-өзі тануына, өзін-өзі анықтауына және өзін-өзі барынша жүзеге асыруына ықпал етеді.

Оқу бағдарламаларында базалық мазмұны-бала дамуының жас ерекшеліктерін есепке алу арқылы нақтыланады. «Өзін-өзі тану» пәнінің базалық білім беру мазмұны төрт негізгі бөлімді құрайды.

  1. Адамның өзін-өзі тануы

  2. Адам және қоғам

  3. Адам және қоршаған орта

  4. Адамзаттың рухани тәжірибесі.



«Өзін-өзі тану» пәні: қазіргі жағдайы мен келешегі

Жоспар


Кіріспе.......................................................................................................................3

1 тарау. «Өзін-өзі тану» пәні: қазіргі жағдайы мен келешегі..............................4
1.1 «Өзін-өзі тану» бағдарламасының рухани – адамгершілік тәрбие жүиесіндегі маңыздылығы.............................................................................10
1.2 «Өзін-өзі тану» мен өзін-өзі тәрбиелеудің психологиялық мәні....................................................................................................................12
1 тарау бойынша қорытынды...............................................................................15

2 тарау «Өзін-өзі тану» пәнін оқытудың ерекшеліктері.................................16
2.1 «Өзін-өзі тану» пәнінің басқа пәндерден ерекшелігі...................................17
2.2 «Өзін-өзі тану» пәнінің мақсаты мен міндеті, принциптері...................... 20
2.3 «Өзін-өзі тану» пәнін оқытудың әдіс-тәсілдері, формалары........................................................................................................21
2.4 Зертеу нәтижелері мен оларға талдау жасау..............................................24
2.5 «Мейірілімдік – асыл қасиет» үлгі сабақ жоспары ...................................27

Қорытынды......................................................................................................29

Әдебиеттер тізімі.............................................................................................30

Ұсыныстар....................................................................................................... 31

20.12.2010 – 26.12.2012 жыл. Павлодар олыстық педагог – мамандар біліктілігін арттыру институты: «Өзін – өзі тану» пәнін оқытудың ғылыми – әдістемелік негіздері тақырыбында білімімді көтердім.
Сертификат № 0198011.


5. Ата-аналармен жұмыс


^ Ата-аналармен жұмыс жоспары

Мақсаты: Баланы қорғау-сауықтыру, бақылау іс-әрекеттерін жүзеге асыру және жүйелі тәрбие беру барысында бестік одақтың жұмысын ұйымдастыру.



Іс-шаралар

Мерзімі

Жауаптылар

1

Жалпы мектептік ата-аналар жиналысы:

-ата-аналар комитетінің төрайымын тағайындау;

-жаңа оқу жылында өтілетін іс-шара жоспарымен таныстыру;

-өмірдің уақытша қиын кезеңдеріне кезіккен отбасыларға демеушілік көмектерін ұйымдастыру

Қыркүйек

қаңтар

ДТІЖО

Ата-аналар комитетінің төрағасы

2

Ашық әңгіме:

«Жастар жарқын өмірді таңдайды, ол үшін біз не істеуіміз керек?»

Жылына

2 рет

8-11 сынып жетекшілері

3

Ата-аналармен кездесу:

-ерекше назардағы оқушылардың ата-аналарына психологиялық қолдау көрсету;

-«Ананың көңілі балада, баланың көңілі далада»;

-«Оқушының бос уақыты». Сауалнама толтыру

Қазан

Сәуір

 

Үнемі

Педагог-психолог

4

Отбасылық кеңес: «Сұрақ-жауап»

Ақпан

ДТІЖО

 

5

Дөңгелек үстел:

«Дені сау, рухани бай ұрпақ тәрбиелеудегі отбасы мен мектептің рөлі»

Қаңтар

ДТІЖО

 

6

Пікірсайыс:

«Балаларымыздың жасырын әлемі»

Кезінде

Педагог-психолог

7

КТІЖБ инспекторымен кездесу

Кезінде

 

8

Құқықтық оқыту:

-ҚР «Неке және отбасы туралы» заңы;

-ҚР «Бала құқығы туралы» заңы;

-ҚР «Кәмелетке толмаған жасөспірімдер арасында құқық бұзушылықтың профилактикасы мен балалардың  қадағалаусыз және панасыз қалуының алдын алу» заңы;

-ҚР «Тіл туралы» заңы;

Тоқсан сайын

ДТІЖО

 

Құық пәні мұғалімі

 

9

Сайыс:

«Өнегелі отбасы»

Наурыз

Аға тәлімгер

10

Ата-аналар комитетінің отырысы:

-жылдық есеп;

-жаңа оқу жылын жоспарлау;

Мамыр

ДТІЖО

 

Добавить документ в свой блог или на сайт


Похожие:

Қазақстан Республикасы Ғылым және Білім Министрлігі Павлодар облысы Ақтоғай ауданы Абай атындағы жалпы білім беретін орта мектеп iconҚазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2007 жылғы 25 желтоқсандағы №651 бұйрығы «Білім туралы»
Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарына қабылдаудың...

Қазақстан Республикасы Ғылым және Білім Министрлігі Павлодар облысы Ақтоғай ауданы Абай атындағы жалпы білім беретін орта мектеп iconБастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін бағдарламалары бойынша оқыту үшін ведомстволық бағыныстылығына қарамастан білім беру ұйымдарына құжаттарды
«Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беруҒдің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарына...

Қазақстан Республикасы Ғылым және Білім Министрлігі Павлодар облысы Ақтоғай ауданы Абай атындағы жалпы білім беретін орта мектеп iconБастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін бағдарламалары бойынша оқыту үшін ведомстволық бағыныстылығына қарамастан білім беру ұйымдарына құжаттарды
«Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарына...

Қазақстан Республикасы Ғылым және Білім Министрлігі Павлодар облысы Ақтоғай ауданы Абай атындағы жалпы білім беретін орта мектеп icon«Приозерск қаласының №1 жалпы білім беру орта мектебі» кмм
Алғаш ашылғанда мектептің атауы «Қазақстанның 60 жылдығы» атындағы орыс тілінде жалпы білім беретін орта мектеп болған

Қазақстан Республикасы Ғылым және Білім Министрлігі Павлодар облысы Ақтоғай ауданы Абай атындағы жалпы білім беретін орта мектеп icon«Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін бағдарламалары бойынша оқыту үшін ведомстволық бағыныстылығына қарамастан білім беру ұйымдарына құжаттарды қабылдау және оқуға қабылдау» мемлекеттік қызмет стандарты
«Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беруҒдің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарына...

Қазақстан Республикасы Ғылым және Білім Министрлігі Павлодар облысы Ақтоғай ауданы Абай атындағы жалпы білім беретін орта мектеп icon«Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін бағдарламалары бойынша оқыту үшін ведомстволық бағыныстылығына қарамастан білім беру ұйымдарына құжаттарды қабылдау және оқуға қабылдау» мемлекеттік қызмет стандарты
«Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беруҒдің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарына...

Қазақстан Республикасы Ғылым және Білім Министрлігі Павлодар облысы Ақтоғай ауданы Абай атындағы жалпы білім беретін орта мектеп icon«Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін бағдарламалары бойынша оқыту үшін ведомстволық бағыныстылығына қарамастан білім беру ұйымдарына құжаттарды қабылдау және оқуға қабылдау» мемлекеттік қызмет регламенті
«Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарына...

Қазақстан Республикасы Ғылым және Білім Министрлігі Павлодар облысы Ақтоғай ауданы Абай атындағы жалпы білім беретін орта мектеп icon«Негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарында экстернат нысанында оқытуға рұқсат беру» мемлекеттік қызмет регламенті Жалпы ережелер «Негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарында экстернат нысанында оқытуға рұқсат беру»
«Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі, жергілікті атқарушы органдар көрсететін білім және ғылым саласындағы мемлекеттік...

Қазақстан Республикасы Ғылым және Білім Министрлігі Павлодар облысы Ақтоғай ауданы Абай атындағы жалпы білім беретін орта мектеп iconБастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін бағдарламалары бойынша оқыту үшін ведомстволық бағыныстылығына қарамастан білім беру ұйымдарына құжаттарды
«Бастауыш, негізгі орта жјне жалпы орта білім беруЄдіѕ жалпы білім беретін оќу баєдарламаларын іске асыратын білім беру ўйымдарына...

Қазақстан Республикасы Ғылым және Білім Министрлігі Павлодар облысы Ақтоғай ауданы Абай атындағы жалпы білім беретін орта мектеп iconҰсыныстар беру үшін Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім беру академиясы Әзірлеген және ҰсынғАН

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы