Анализ за 2009-10 учебный год icon

Анализ за 2009-10 учебный год



НазваниеАнализ за 2009-10 учебный год
Дата конвертации11.11.2012
Размер64.4 Kb.
ТипАнализ
источник

Анализ за 2009-10 учебный год

В городе при организации профильного обучения используется модель внутришкольной профилизации (однопрофильные и многопрофильные школы,  апробация технологического направления в школах не проводится.). 31% учащихся  области выбрали общественно-гуманитарное направление и 69% - физико-математическое. В 2009-2010 году в 134 классах обучается  3949 учеников, по профилям общественно-гуманитарного направления – в 35 классах обучается 940 учеников (около 31%), а в 82 классах естественно - математического направления - 3009 школьников (около 69%).  Из них в классах с казахским языком обучения: 1238 (213 и 1025 соответственно), с русским языком обучения –2711 (727 и 1984 соответственно).

В рамках вопроса на Совет ГорОО в ноябре 2009 года по теме «О выполнении требований ГОСО-2002 к организации профильного обучении в 10-11 классах школ № 6, 8, 14, 20, 22» был проведен анализ выполнения требований ГОСО к организации профильного обучения в обозначенных школах, который показал, что проводится целенаправленная работа, направленная на профилизацию системы образования. Коллективы школ № 6, 14, 20 планомерно внедряют требования ГОСО-2002. Администрация школ использует все ресурсы профильного обучения с целью создания системы работы по данному направлению.
В ходе организации методической работы за 2009-2010 год  проведено 5 открытых мероприятия для курирующих заместителей директоров школ города на базе школ № 19, 26, 29, 44, Ресурсного центра согласно плану ГМК, на основе деятельности городской творческой группы «Профилизация». В течение 2009-2010 года продолжалось формирование опыта организации профильного обучения в старшей школе

В рамках городской творческой группы «Профилизация» в октябре был организован семинар на базе школы № 26 по теме «Эффективность внедрения курса «Профессиональное самоопределение» в условиях профильного обучения». Данная школа является республиканской площадкой по апробации данного курса, который ведет психолог школы Мукашева Ж.А. В рамках семинара для присутствующих заместителем директора Михайлиной Н.Ф. была показана эффективность внедрения курса, а далее психологами Мукашевой Ж.А. и Маринкиной Е.В. были проведены практические занятия «Что я знаю о себе» и тренинговое занятия по профессиональному самоопределению.

В ноябре 2009 года проблему «Презентации работы школьной лаборатории профильного обучения в условиях формирования компетенций учителя» рассмотрели на семинаре для заместителей директоров по профильному бучению, проходившего в школе № 19, где данная лаборатории работает в течение трех лет. В рамках семинара состоялась презентация особенностей профилизации данной школы, предложенная заместителем директора Шегловой Е.В. В практической части семинара состоялась презентация двух авторских программ курсов по выбору учителей школы Бутаковой И.А. и Кравченко В.В. Далее проведен мастер-класс курса по выбору «Организация досуга» учителем театра Бутаковой И.А. и курса по выбору «Дизайн, ИЗО, макетирование» учителем черчения Кравченко В.В. В данной школе разработано положение о творческой лаборатории, предложенная для завучей школы.

В январе 2010 года на базе ^ ГУ «Школа-лицей № 44» состоялся семинар завучей  для школ города с казахским языком обучения по теме «Реализация задач профильного обучения средствами УВП». В рамках семинара состоялось выступление заместителя директора школы Тлеукеновой Л.А. и психолога. Необходимость в проведении данного семинара обусловлена необходимость создания базы данных по организации профориентационной работы в школах города.
В мае 2010 года на базе ^ ГУ «Средняя школа № 29» состоялся семинар по теме «Возможности предмета «Самопознание» в формировании ключевых компетенций младших школьников как основа предпрофильной подготовки на следующих ступенях обучения». В рамках заседания присутствующим было предложено 2 выступления завуча школы по ОЭР Овсянниковой Е.Е. и завуча по начальной школе Лукиной Е.Ю. Далее присутствующим были предложены открытые уроки по самопознанию, английскому языку, хореографии. Во втором блоке были предложены проектные работы учащихся. По итогам заседания состоялось мини-анкетирование присутствующих, где были заслушаны предложения по улучшению профильного обучения в школе.
Учителя профильных классов школ города в соответствии с выработанными рекомендациями по составлению авторской продукции разработали в течение  октября 2009 года программы прикладных курсов, направленных на обеспечение профилей, и курсов по выбору, задачей которых являлось удовлетворение запросов школьников. Все авторские материалы учителей прошли экспертизу координационно-экспертного совета (КЭС) Гор ОО. Всего было рекомендовано к апробации в 2009-10 учебном году 83 единиц авторской продукции. По итогам экспертизы наиболее удачными признаны авторские материалы 53 учителей.

Впервые в 2009-10 году состоялся городской конкурс  на лучший УМК.
^ 25 сентября 2009 года в соответствии с планом работы управления образования Восточно-Казахстанской области региональный научно-практический центр «Дарын» проводил областной этап республиканского конкурса «Лучшая авторская программа». Заявки на участие в конкурсе подали 19 педагогов из различных учреждений образования города № 2, 10, 18, 30, 32, 36, 43. По итогам отборочного тура для участия в областном этапе конкурса приглашены 10 педагогов (10 проектов) из школ.

Призерами конкурса стали 7 педагогов (7 проектов) из школ № 2, 18, 32, 30, 36, 43. ^ Список призеров областного этапа республиканского конкурса «Лучшая авторская программа»



^ Ф.И.О. педагога

Город/район, учебное заведение

 Место

1

Карибаева Мархаббат Камельхановна

г.Усть-Каменогорск, СШ №32

1

2

Симонова Наталья Николаевна

г.Усть-Каменогорск, ШГ №2

1

3

Орамалова Айзат Женискановна

г.Усть-Каменогорск, СШ №43

2

4

Захарова Тамара Валерьевна

г.Усть-Каменогорск, СШ №36

2

5

Уалкенова Кульзира Капышевна

г.Усть-Каменогорск, СШ №32

2

6

Снегирева Ольга Владимировна

г.Усть-Каменогорск, КРГ

3

7

Коваленко Тамара Игоревна

г.Усть-Каменогорск, СШ №18

3

Призерам вручены дипломы и подарки, всем участникам выданы сертификаты.
Работы призеров областного этапа, рекомендованные членами жюри, будут отправлены на отборочный тур республиканского этапа конкурса «Лучшая авторская программа».
В рамках сотрудничества с высшими учебными заведениями состоялся для заместителей директоров школ города по учебной работе 10 декабря 2009 года выездной семинар на базе Восточно-Казахстанского регионального университета (ВКРУ) для организации профориентационной работы. Состоялись мероприятии  с привлечением учащихся – отличников и претендентов на знак Алтын Белги с деканами и ректором ВКГУ, с преподавателями КАСУ, КИМЭП, ВГК. Отмечается тесное сотрудничество школ города и преподавательского состав КАСУ. Поэтому традиционно учителя школ города принимают участие в Региональной НПК «Школа-вуз как условие подготовки конкурентоспособной личности: преемственность и перспективы развития», состоявшейся в апреле 2010 года. В рамках НПК выступили  методист ГМК – Фоминых Л.А., 25 педагогов из школ № 2, 3 (6 докладов), 16 (6 докладов), 31, 32 (6 докладов), 37, 43, Ахмерово. 11 докладов учителей и  доклад методиста отмечены грамотами и благодарственными письмами.
Итоги анализа внедрения профильного обучения показало, что в течение года:

  • в значительной степени возросло внимание к организации допрофильной подготовки;

  • повысилась эффективность психологического сопровождения допрофильной подготовки и профильного обучения;

  • значительное место в организации учебно-воспитательного процесса заняли современные педагогические технологии. Наиболее применяемыми из них являются интерактивные технологии, методики личностно-ориентированного, модульного обучения, информационные технологии;

  • серьезное внимание уделяется организации работы со способными и одаренными учащимися, повышению результативности их участия в олимпиадах, конкурсах-защитах научно-исследовательских работ;

  • возросло количество общеобразовательных учебных заведений, осуществляющих взаимодействие с высшими учебными заведениями, количество ВУЗов, вовлеченных в такое сотрудничество, более разнообразными стали формы взаимодействия;

  • возрос творческий потенциал педагогов, работающих в профильных классах.

 



Похожие:

Анализ за 2009-10 учебный год icon369 от 17 июля 2009 года о размещении государственного образовательного заказа на подготовку слушателей резидентуры, магистрантов и докторантов PhD на 2009-2010 учебный год
Комитета национальной безопасности Республики Казахстан на 2009/2010 учебный год, приказываю
Анализ за 2009-10 учебный год iconПлан заседаний мо учителей иностранных языков на 2012-2013 уч год
Анализ работы мо за 2011 2012 учебный год. Утверждение плана работы на 2011 – 2012 учебный год
Анализ за 2009-10 учебный год iconПлан мероприятий гмк по подготовке учащихся 4, 9 классов к промежуточному государственному контролю на 2009-2010 учебный год
Анализ результатов пгк-2009 на августовском совещании работников образования и предметных секциях учителей начальных классов, казахского,...
Анализ за 2009-10 учебный год iconОтчет о проделанных работах за 2008-2009 учебный год
Если за 2007-2008 учебный год по району окончили школу, переводились из класса в класс – 10 331 обучающихся, из них 9 классов – 1052,...
Анализ за 2009-10 учебный год iconАнализ посещённых уроков Щелкун О. В., учителя 2 класса «Б» сош№62 за 2011-2012 учебный год

Анализ за 2009-10 учебный год iconАнализ за 2008-2009 учебный год
Мергенбаева А. А школа гимназия №3, Никшин О. В. школа №17, Акунаева С. М – сш №19, Шумский С. М. школа №23, Нетбаев А. Х. школа...
Анализ за 2009-10 учебный год iconАнализ методической работы, направленной на повышение качества образовательного процесса в части деятельности психологической службы города Усть-Каменогорска за 2008-2009 учебный год
В основу деятельности городской психологической службы легли следующие нормативные документы
Анализ за 2009-10 учебный год iconАнализ методической работы за 2007-08 учебный год
Методическая работа с учителями физической культуры строилась на основании следующих нормативных документов
Анализ за 2009-10 учебный год iconАнализ работы социального педагога сш №18 за 2010 2011 учебный год
Для организации деятельности в начале учебного года были поставлены следующие цели и задачи
Анализ за 2009-10 учебный год iconАнализ методической работы за 2011-2012 учебный год
Государственная программа развития образования в Республике Казахстан на 2011-2020 годы
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов