Приказ №338. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 17 августа 2009 года №5750 в соответствии с подпунктом 34 статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года \"Об образовании\" icon

Приказ №338. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 17 августа 2009 года №5750 в соответствии с подпунктом 34 статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года "Об образовании"



НазваниеПриказ №338. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 17 августа 2009 года №5750 в соответствии с подпунктом 34 статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года "Об образовании"
страница7/14
Дата конвертации14.11.2012
Размер1.96 Mb.
ТипПриказ
источник
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   14

^ Помощник воспитателя дошкольной организации


Должностные обязанности. Участвует в организации жизнедеятельности обучающихся (воспитанников), осуществляет уход за ними в течение всего времени пребывания в учреждении образования (оказывает помощь в одевании, раздевании, умывании, кормлении, укладывании детей в постель, сопровождает на лечебно-профилактические мероприятия, прогулку под руководством воспитателя. Обеспечивает необходимые условия безопасности жизни и здоровья детей во всех типах ДО. Участвует в воспитательно-образовательном, коррекционно-образовательном и реабилитационном процессах (оказывает помощь детям-инвалидам на занятии в случае, когда их самостоятельная деятельность ограничена по состоянию здоровья). Осуществляет комплекс неотложных мероприятий по санитарно-гигиеническому уходу за детьми, в том числе детьми-инвалидами, оказывает им помощь при перемещении, самообслуживании; контролирует соблюдение ими распорядка дня.

Выполняет рекомендации воспитателя, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей, стимулирование их психофизического развития. Обеспечивает соответствие санитарного состояния закрепленных помещений установленным санитарно-гигиеническим правилам. Обеспечивает сохранность имеющегося в группе оборудования и инвентаря. Во время мероприятий, проводимых в тихий час с участием воспитателя, находится с детьми.

Взаимодействует с педагогическим и медицинским персоналом, родителями воспитанников по обеспечению воспитательно-образовательной и оздоровительной работы. Участвует в работе педагогических советов, родительских собраний и выполняет их решения. Оказывает первую доврачебную помощь.

Должен знать: Конституцию Республики Казахстан, Законы Республики Казахстан "Об образовании", "О правах ребенка в Республике Казахстан", "О языках в Республике Казахстан, "О борьбе с коррупцией" и другие нормативные правовые акты, определяющие направления и перспективы развития образования; основы санитарии и гигиены, возрастной психологии и педагогики, санитарно-гигиенические нормы содержания помещений, оборудования, инвентаря; правила оказания первой медицинской помощи; методические документы по вопросам дошкольного образования; основы трудового законодательства, охраны труда и техники безопасности, санитарные правила и нормы.

Требования к квалификации: техническое и профессиональное образование (среднее специальное, среднее профессиональное) или общее среднее образование.


^ Заведующий интернатом при организации образования


Должностные обязанности. Руководит деятельностью интерната, осуществляет контроль за работой воспитателей и других работников в рамках единого учебно-воспитательного процесса, координирует работу по разработке необходимой учебно-методической документации. Осуществляет контроль за качеством образовательного и воспитательного процессов. Обеспечивает методическую помощь воспитателям, способствует распространению педагогического опыта, повышению квалификации воспитателей, развитию творческой инициативы работников и обучающихся. Обеспечивает создание необходимых условий для охраны жизни и здоровья воспитанников.

Организует учебно-воспитательную (методическую, культурно-массовую, внеклассную) работу. Осуществляет контроль за состоянием медицинского обслуживания детей, соблюдением правил внутреннего распорядка, правил и норм охраны труда, техники безопасности, санитарных и противопожарных правил, обеспечивает необходимые жилищно-бытовые условия, правильную организацию питания детей, проживающих в интернате. Организует взаимодействие интерната, организации образования и родителей обучающихся или лиц, их заменяющих. Обеспечивает подготовку и представление необходимой отчетности о деятельности интерната.

Должен знать: Конституцию Республики Казахстан, законы "Об образовании", "О языках в Республике Казахстан", "О правах ребенка в Республике Казахстан", "О борьбе с коррупцией", "О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждение детской безнадзорности и беспризорности", "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы детских оздоровительных организаций", утвержденные приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан от 25 июля 2003 года № 568, зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов Республики Казахстан за № 2475 и другие нормативные правовые акты, определяющие направления и перспективы развития образования, основы педагогики и психологии, педагогическую психологию, достижения педагогической науки и практики; основы экономики, финансово-хозяйственной деятельности, законодательства о труде; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; санитарные правила и нормы.

Требования к квалификации: высшее педагогическое образование и стаж педагогической работы не менее 3 лет.


^ Заведующий учебно-производственной (учебной)

мастерской организации образования


Должностные обязанности. Руководит деятельностью мастерской, обеспечивает соблюдение учебного расписания трудового (производственного) обучения. Организует работу по оснащению мастерской необходимым для учебного процесса оборудованием, материалами, инструментами, техническими средствами обучения, наглядными пособиями. Ведет учет и несет полную ответственность за их эксплуатацию, за своевременную проверку оборудования на электро- и пожарную безопасность. Организует подготовку оборудования, инструментов и приспособлений к занятиям. Обеспечивает соблюдение правил применения оборудования, средств обучения и использования специальной одежды.

Организует наладку и ремонт станков, машин, оборудования, инструментов, приспособлений, контролирует проведение инструктажей по технике безопасности на уроках трудового (производственного) обучения. Обеспечивает создание необходимых условий для охраны жизни и здоровья учащихся во время работы в мастерской.

Должен знать: Конституцию Республики Казахстан, законы Республики Казахстан "Об образовании", "О языках в Республике Казахстан", "О правах ребенка в Республике Казахстан" и другие нормативные правовые акты по вопросам образования; основы санитарии и гигиены; правила эксплуатации, монтажа, ремонта оборудования; порядок и правила работы на стендах и установках на базе которых проводятся практические занятия и семинары; основы экономики и финансово-хозяйственной деятельности организаций образования, законодательства о труде; правила и нормы охраны труда, техники безопасности; санитарные правила и нормы.

Требования к квалификации: высшее образование или техническое и профессиональное образование (среднее специальное, среднее профессиональное) и стаж работы в должности мастера производственного обучения или на руководящих должностях в организациях соответствующего профиля, не менее 3 лет.


^ Учителя всех специальностей организации образования


Должностные обязанности. Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета, в соответствии с государственными общеобязательными стандартами образования. Способствует формированию общей культуры личности обучающегося и его социализации, выявляет и содействует развитию индивидуальных способностей обучающихся и воспитанников. Использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения. Составляет поурочные планы ведения предмета. Обеспечивает внедрение инновационных образовательных технологий, в том числе и информационных, в учебный процесс. Обеспечивает получение обучающимися и воспитанниками, знаний, умений и навыков не ниже уровня, предусмотренного соответствующими государственными общеобязательными стандартами образования. Участвует в разработке и выполнении образовательных программ, обеспечивает реализацию их в полном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса.

Участвует в деятельности методических объединений и в других формах методической работы. Осуществляет систематическое повышение профессиональной квалификации. Изучает индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся, воспитанников, их семейные и жилищно-бытовые условия. В специальных (коррекционных) образовательных учреждениях осуществляет работу по обучению и воспитанию обучающихся, воспитанников, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии с учетом специфики преподаваемого предмета.

Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и в других формах методической работы. Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса.

Осуществляет связь с родителями или лицами, их заменяющими. Поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий. Выполняет требования техники безопасности при эксплуатации оборудования. Обеспечивает создание необходимых условий для охраны жизни и здоровья детей во время учебного процесса. Обеспечивает подготовку и представление необходимой отчетности о деятельности.

Должен знать: Конституцию Республики Казахстан, законы Республики Казахстан " Об образовании ", " О языках в Республике Казахстан ", " О правах ребенка в Республике Казахстан ", " О борьбе с коррупцией ", " О браке и семье ", " О государственных социальных пособиях по инвалидности, по случаю потери кормильца и по возрасту в Республике Казахстан ", " О специальных социальных услугах ", " О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями ", " О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждение детской безнадзорности и беспризорности " и другие нормативные правовые акты, определяющие направления и перспективы развития образования; методику преподавания предмета, воспитательной работы; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений; средства обучения и их дидактические возможности; основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки; основы права и научной организации труда, педагогики и психологии; государственные общеобязательные стандарты образования; педагогику, педагогическую психологию; достижения педагогической науки и практики; основы экономики, законодательства о труде; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; санитарные правила и нормы.

Дополнительно для преподавателя-организатора начальной военной подготовки (НВП): организует военно-патриотическое воспитание школьников. Совместно с заместителем директора по воспитательной работе, классными руководителями разрабатывает план военно-патриотической работы на учебный год и обеспечивает его выполнение. Принимает меры по развитию и укреплению материальной базы НВП организации образования, сохранности оборудования и инвентаря, соблюдения санитарно-гигиенических требований. Участвует в отборе юношей для поступления в военные учебные заведения. Организует и проводит работу по постановке обучающихся на первичный воинский учет. Проводит занятия по начальной военной подготовке в учебное и внеурочное время, руководит кружками по изучению основ военного дела, проводит практические занятия и тренировки по действиям в чрезвычайных ситуациях. Несет полную ответственность за кабинет по НВП и комнату для хранения специального имущества, разрабатывает план гражданской обороны (ГО), подготавливает и проводит занятия по ГО, отрабатывает мероприятия по действию в экстремальных ситуациях, обеспечивает готовность защитных сооружений, индивидуальных средств защиты по ГО в экстремальных ситуациях.

Дополнительно для преподавателя-организатора НВП: закон Республики Казахстан " О всеобщей воинской обязанности и военной службе", нормативные правовые акты по вопросам воинского учета граждан Республики Казахстан.

Требования к квалификации:

специалист высшего уровня квалификации без категории (кроме учителей информатики, музыки, пения, рисования, НВП, технологии, физической культуры, черчения, учителей специальных дисциплин специализированных учебных заведений, учителей предметов вариативной части Базисного учебного плана (валеологии, самопознании, прикладной экономики, экологии и других): высшее педагогическое образование без предъявления требований к стажу работы;

специалист среднего уровня квалификации без категории (кроме учителей информатики, музыки, пения, рисования, НВП, технологии, физической культуры, черчения, учителей специальных дисциплин специализированных учебных заведений, учителей предметов вариативной части Базисного учебного плана (валеологии, самопознании, прикладной экономики, экологии и других): техническое и профессиональное педагогическое образование (среднее специальное, среднее профессиональное) без предъявления требований к стажу работы.

Требования к квалификации с определением обязанностей для получения соответствующей категории:

специалист высшего уровня квалификации второй категории:

должен отвечать общим требованиям, предъявляемым к учителю высшего уровня квалификации без категории, кроме того: уметь самостоятельно разрабатывать методику преподавания предмета, использовать формы и методы активного обучения, уметь организовать диагностическую работу с обучающимися; обеспечивать устойчивые положительные результаты в учебно-воспитательном процессе, принимать активное участие в работе творческих групп, методических объединений, школ передового опыта в рамках образовательного учреждения.

Требования к квалификации: высшее педагогическое образование и стаж работы в должности учителя не менее 3 лет;

специалист высшего уровня квалификации первой категории:

должен отвечать требованиям, предъявляемым учителю высшего уровня квалификации второй категории, кроме того: владеть методиками анализа учебно-методической работы по предмету, составлять и реализовывать индивидуальные программы обучения, уметь руководить творческими семинарами, работой творческих групп, использовать передовой педагогический опыт в своей работе.

Требования к квалификации: высшее педагогическое образование и стаж работы в должности учителя не менее 4 лет, или наличие ученой степени кандидата наук и стаж работы в должности учителя не менее 2 лет, или ученой степени доктора наук и стаж работы в должности учителя не менее 1 года;

специалист высшего уровня квалификации высшей категории:

должен отвечать требованиям, предъявляемым учителю высшего уровня квалификации первой категории, кроме того: уметь разрабатывать новые учебные программы, педагогические технологии, методики обучения и воспитания, вести работу по их апробации; составлять экспериментальные задачи по своему предмету, руководить творческими группами по разработке актуальных проблем в области образования.

Требования к квалификации: высшее педагогическое образование и стаж работы в должности учителя не менее 5 лет; или наличие ученой степени кандидата наук и стаж работы в должности учителя не менее 3 лет или ученой степени доктора наук стаж работы в должности учителя не менее 2 лет;

специалист среднего уровня квалификации второй категории:

должен отвечать общим требованиям, предъявляемым учителю среднего уровня квалификации без категории, кроме того: уметь использовать формы и методы активного обучения, организовать диагностическую работу с обучающимися, обеспечивать устойчивые положительные результаты в учебно-воспитательном процессе, принимать активное участие в работе творческих групп, методических объединений, школ передового опыта в рамках образовательного учреждения.

Требования к квалификации: техническое и профессиональное образование (среднее специальное, среднее профессиональное) и стаж работы в должности учителя не менее 3 лет;

специалист среднего уровня квалификации первой категории:

должен отвечать общим требованиям, предъявляемым учителю среднего уровня квалификации второй категории, кроме того: уметь самостоятельно разрабатывать методику преподавания предмета; проводить диагностическую работу с обучающимися; руководить работой творческих групп, методических объединений, школ передового опыта, иметь публикации в педагогических изданиях по проблемам образования.

Требования к квалификации: техническое и профессиональное образование (среднее специальное, среднее профессиональное) и стаж работы в должности учителя не менее 4 лет.

специалист среднего уровня квалификации высшей категории:

должен отвечать общим требованиям, предъявляемым учителю среднего уровня квалификации первой категории, кроме того: уметь разрабатывать авторские программы преподавания предмета; новые учебные программы и педагогические технологии, вести работу по их апробации, составлять экспериментальные задачи по своему предмету, руководить творческими группами по разработке актуальных проблем в области образования.

Требования к квалификации: техническое и профессиональное образование (среднее специальное, среднее профессиональное) и стаж работы в должности учителя не менее 5 лет.

Требования к квалификации: учителей информатики, музыки, пения, рисования, НВП, технологии, физической культуры, черчения, учителей специальных дисциплин специализированных учебных заведений, учителей предметов вариативной части Базисного учебного плана (валеологии, самопознании, прикладной экономики, экологии и других):

специалист высшего уровня квалификации без категории:

высшее педагогическое образование или высшее образование по соответствующей специальности.

специалист высшего уровня квалификации второй категории:

высшее педагогическое образование и стаж работы в должности учителя не менее 3 лет или высшее образование по соответствующей специальности и стаж работы в должности учителя не менее 4 лет.

специалист высшего уровня квалификации первой категории:

высшее педагогическое образование и стаж работы в должности учителя не менее 4 лет или высшее образование по соответствующей специальности и стаж работы в должности учителя не менее 5 лет, или наличие ученой степени кандидата наук и стаж работы в должности учителя не менее 2 лет или ученой степени доктора наук и стаж работы в должности учителя не менее 1 года.

специалист высшего уровня квалификации высшей категории: высшее педагогическое образование и стаж работы в должности учителя не менее 5 лет или высшее образование по соответствующей специальности и стаж работы в должности учителя не менее 6 лет или наличие ученой степени кандидата наук и стаж работы в должности учителя не менее 3 лет или ученой степени доктора наук и стаж работы в должности учителя не менее 2 лет.

специалист среднего уровня квалификации без категории:

техническое и профессиональное образование (среднее специальное, среднее профессиональное) по соответствующей специальности.

специалист среднего уровня квалификации второй категории:

техническое и профессиональное образование (среднее специальное, среднее профессиональное) по соответствующей специальности и стаж работы в должности учителя не менее 3 лет.

специалист среднего уровня квалификации первой категории:

техническое и профессиональное образование (среднее специальное, среднее профессиональное) по соответствующей специальности и стаж работы в должности учителя не менее 4 лет.

специалист среднего уровня квалификации высшей категории:

техническое и профессиональное образование (среднее специальное, среднее профессиональное) по соответствующей специальности и стаж работы в должности учителя не менее 5 лет.

Дополнительно для учителя малокомплектных организаций образования требования к квалификации: высшее педагогическое образование с правом преподавания смежных дисциплин или техническое и профессиональное образование (среднее специальное, среднее профессиональное) с правом преподавания смежных дисциплин.

Дополнительно для учителя начальных классов организаций образования требования к квалификации: высшее педагогическое образование или техническое и профессиональное образование (среднее специальное, среднее профессиональное).

Примечание: лица, окончившие средние школы с XI педагогическим классом до 1995 года, относятся к специалистам среднего уровня квалификации.


^ Учитель-дефектолог, учитель-логопед, логопед


Должностные обязанности. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии у обучающихся, воспитанников. Обследует обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников.

Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с учителями и воспитателями, посещает занятия и уроки.

Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. Использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов. Реализует образовательные программы.

Обеспечивает уровень подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта. Соблюдает права и свободы обучающихся, воспитанников, содержащиеся в Законе Республики Казахстан " Об образовании ", " Конвенции о правах ребенка ".

Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и в других формах методической работы. Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими). Ведет необходимую документацию.

Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса.

Должен знать. Конституцию Республики Казахстан, законы Республики Казахстан " Об образовании ", " Конвенцию о правах ребенка ", " О языках в Республике Казахстан ", " О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями ", " О правах ребенка в Республике Казахстан ", "О специальных социальных стандартах" и другие нормативные правовые акты, определяющие направления и перспективы развития образования; государственные стандарты специальных социальных услуг для детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации; возрастную и специальную педагогику и психологию; анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии; методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии обучающихся, воспитанников; нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности; программно-методическую литературу по работе с обучающимися, воспитанниками, имеющими отклонения в развитии; новейшие достижения дефектологической науки; основы права, экономики, законодательства о труде; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; санитарные правила и нормы.

Требования к квалификации:

специалист высшего уровня квалификации без категории: высшее педагогическое образование по специальности "Дефектология" (логопедия).

Требования к квалификации с определением обязанностей для получения соответствующей категории:

специалист высшего уровня квалификации второй категории:

должен отвечать общим требованиям, предъявляемым учителю-дефектологу, учителю-логопеду, логопеду высшего уровня квалификации без категории, кроме того иметь навыки научно-исследовательской, экспериментальной работы, вести работу по апробации новых методик обучения изучать передовой опыт, применять его на практике, иметь навыки анализа формирования общей культуры личности учащихся, их социализации, принимать участие в работе методических объединений организации образования.

Требования к квалификации: высшее педагогическое образование по специальности "Дефектология" (логопедия), стаж работы в должности учителя-логопеда не менее трех лет.

специалист высшего уровня квалификации первой категории: должен отвечать общим требованиям, предъявляемым учителю-дефектологу, учителю-логопеду, логопеду высшего уровня квалификации второй категории, кроме того, владеть методами анализа обучения воспитанников, направленных на максимальную коррекцию отклонений в развитии, уметь руководить творческими семинарами, внедрять передовой опыт, владеть современными методами дефектологии, иметь сертификаты на право их пользования, принимать участие в работе методических объединений организации образования, обладать соответствующими теоретическими и практическими знаниями в области своей профессиональной компетенции.

Требования к квалификации : высшее педагогическое образование по специальности "Дефектология" (логопедия), или высшее образование по соответствующей специальности и стаж работы в должности учителя-логопеда не менее 5 лет, или наличие ученой степени кандидата наук и стаж работы в должности учителя-логопеда не менее одного года.

специалист высшего уровня квалификации высшей категории: должен отвечать общим требованиям, предъявляемым учителю-дефектологу, учителю-логопеду, логопеду высшего уровня квалификации первой категории, кроме того, владеть методами научно-исследовательской, экспериментальной работы, разрабатывать новые программы, вести работы по их апробации; руководить работой творческих групп по разработке актуальных проблем сурдопедагогики, обладать соответствующими теоретическими и практическими знаниями в области своей профессиональной компетенции.

Требования к квалификации: высшее педагогическое образование по специальности "Дефектология" (логопедия), стаж работы в должности учителя логопеда не менее 6 лет, или наличие ученой степени кандидата наук и стаж работы в должности учителя-логопеда не менее 3-х лет.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   14



Похожие:

Приказ №338. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 17 августа 2009 года №5750 в соответствии с подпунктом 34 статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года \"Об образовании\" iconПриказ №58. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 30 марта 2012 года №7496 в соответствии с подпунктом 44-1 статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года "Об образовании"
Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 21 февраля 2012 года №58
Приказ №338. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 17 августа 2009 года №5750 в соответствии с подпунктом 34 статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года \"Об образовании\" iconПриказ №375. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 18 октября 2013 года №8827 в соответствии с подпунктом 44-5 статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании»
Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 сентября 2013 года №375. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики...
Приказ №338. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 17 августа 2009 года №5750 в соответствии с подпунктом 34 статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года \"Об образовании\" iconПриказ министра образования и науки республики казахстан от 13. 07. 2009 n 338
В соответствии с подпунктом 34 статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года "Об образовании" приказываю
Приказ №338. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 17 августа 2009 года №5750 в соответствии с подпунктом 34 статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года \"Об образовании\" iconПриказ №586, зарегистрирован в мю рк 10 декабря 2007 года №5029 в соответствии с подпунктом 11 статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании»
В соответствии с подпунктом 11 статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» приказываю
Приказ №338. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 17 августа 2009 года №5750 в соответствии с подпунктом 34 статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года \"Об образовании\" iconПриказ №125. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 21 апреля 2008 года №5191 "Юридическая газета" от 30 мая 2008 года №81 (1481) в соответствии с подпунктом 19 статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года "Об образовании"
Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся
Приказ №338. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 17 августа 2009 года №5750 в соответствии с подпунктом 34 статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года \"Об образовании\" iconПриказ №125. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 21 апреля 2008 года №5191 "Юридическая газета" от 30 мая 2008 года №81 (1481) в соответствии с подпунктом 19 статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года "Об образовании"
Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся
Приказ №338. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 17 августа 2009 года №5750 в соответствии с подпунктом 34 статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года \"Об образовании\" iconПриказ №613. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 22 января 2009 года №5499 в соответствии с Законом Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании»
Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 19 ноября 2008 года №613. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики...
Приказ №338. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 17 августа 2009 года №5750 в соответствии с подпунктом 34 статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года \"Об образовании\" iconПриказ №243. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 16 августа 2010 года n 6392. В соответствии с Законом "О промышленной безопасности на
Приказ Министра по чрезвычайным ситуациям Республики Казахстан от 29 мая 2007 года n 88. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики...
Приказ №338. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 17 августа 2009 года №5750 в соответствии с подпунктом 34 статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года \"Об образовании\" iconПриказ №12. 5 Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в соответствии с подпунктом 19 статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании»
В соответствии с подпунктом 19 статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» приказываю
Приказ №338. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 17 августа 2009 года №5750 в соответствии с подпунктом 34 статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года \"Об образовании\" iconПриказ №8624 "Казахстанская правда" от 27. 08. 2013 г. №260 (27534); "Егемен Қазақстан" 27. 08. 2013 ж. №198 (28137) в соответствии с подпунктом 9) статьи 11 Закона Республики Казахстан от 22 июля 2011 года «О миграции населения»
Приказ Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 22 июля 2013 года №329-Ө-М. Зарегистрирован в Министерстве...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы