И о. председателя Комитета по контролю в сфере образования и науки мон рк от «6» августа 2009 г. №1125 Программа icon

И о. председателя Комитета по контролю в сфере образования и науки мон рк от «6» августа 2009 г. №1125 Программа



НазваниеИ о. председателя Комитета по контролю в сфере образования и науки мон рк от «6» августа 2009 г. №1125 Программа
и.о.председателя <> <>Комитета по контролю в сфере <> <>образов
Дата конвертации14.11.2012
Размер299.34 Kb.
ТипПрограмма
источник

Утверждены

приказом и.о.председателя

Комитета по контролю в сфере

образования и науки МОН РК

от «6» августа 2009 г. № 1125


Программа и методические рекомендации

по организации и проведению государственной аттестации и самооценки организаций, реализующих образовательные программы дошкольного воспитания и обучения

1. Общие положения

1. Настоящие Программа и методические рекомендации по организации и проведению государственной аттестации и самооценки организаций, реализующих учебные программы дошкольного воспитания и образования (далее — Программа), разработаны в соответствии с Законом Республики Казахстан «Об образовании» (далее – Закон), постановлением Правительства Республики Казахстан от 24 декабря 2007 года № 1270 «Об утверждении правил государственной аттестации организаций образования» (далее – Правила), Инструкцией по организации и проведению государственной аттестации организаций образования, утвержденной приказом и.о.министра образования и науки от 5 марта 2008 года № 109 (далее - Инструкция) и другими нормативными правовыми актами Республики Казахстан в области образования, регламентирующих деятельность организации образования.

2. Программа предназначена для обеспечения единого подхода и прозрачности при проведении государственной аттестации (далее - аттестация) и самооценки организаций, реализующих учебные программы дошкольного воспитания и образования (далее-организация), независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности.

3. Аттестация осуществляется в целом по организации образования.

4. Аттестация международных и иностранных организаций образования и их филиалов, созданных и функционирующих на территории Республики Казахстан, проводится на тех же условиях, в том же порядке и объеме, что и для организаций образования Республики Казахстан, если иное не установлено международными договорами, ратифицированными Республикой Казахстан.

5. При аттестации определяются соответствия образовательных услуг, предоставляемых организациями образования, требованиям государственных общеобязательных стандартов образования Республики Казахстан.

^ 2. Подготовительная работа

6. Проведению аттестации организации образования предшествует подготовительная работа, проводимая уполномоченным органом.

7. Подготовительная работа состоит из следующих этапов:

1) составление графика аттестации учреждений образования на предстоящий календарный год;

2) изучение представленных согласно п.15 Инструкции материалы самооценки, включенной в График;

3) формирование состава аттестационной комиссии (далее - Комиссия) проводится путем включения кандидатур из «Базы данных по экспертам», составленного по официальным представлениям организаций образования и государственных органов, в ведении которых находятся аттестуемые организации образования.

В состав Комиссии могут включаться заслуженные педагоги-ветераны труда, представители общественных объединений.

Председателем Комиссии назначается представитель Уполномоченного органа.

^ 3. Проведение аттестации

8. Комиссия в своей деятельности руководствуется нормативными правовыми актами Республики Казахстан в области дошкольного воспитания и обучения, другими документами, регламентирующими деятельность организаций образования.

9. Аттестация организации образования осуществляется в следующем порядке:

Председатель Комиссии:

1) представляет членов комиссии и знакомит с процедурой проведения аттестации;

2) распределяет между членами комиссии конкретные задания по проверке направлений деятельности организации образования;

3) обеспечивает членов комиссии настоящей Программой, необходимыми нормативными правовыми актами в области дошкольного воспитания и обучения, другими документами;

4) осуществляет общее планирование и руководство работой Комиссии;

5) на расширенных заседаниях педагогического совета организации образования по вопросам проведения аттестации доводит до сведения коллектива план-график работы Комиссии и результаты аттестации.

10.Члены Комиссии:

1) принимают участие в работе расширенных заседаний педагогического совета организации образования по вопросам проведения аттестации;

2) осуществляют осмотр и проверку соответствия учебной, материально-технической, социальной базы организации образования (групп, музыкальных и спортивных залов, спортивных сооружений, и др.), объектов социального обеспечения (медицинского пункта, пищеблока), методического кабинета/библиотеки, компьютерных классов требованиям ГОСО РК, санитарным и противопожарным требованиям;

3) проводят, согласно распределению, оценку и анализ направлений деятельности организаций образования;

4) осуществляют посещение занятий; проводят беседы с воспитанниками и педагогическим составом;

5) проводят выборочное анкетирование родителей воспитанников организации образования, преподавателей и сотрудников;

6) осуществляют анализ результатов проверки знаний и умений воспитанников.

^ 4. Результативность образовательной деятельности

Результативность образовательной деятельности характеризуют следующие показатели:

1) освоение воспитанниками образовательных стандартов (обязательного минимума содержания образования) определяется на основе результатов подготовки детей к школе (итоги самообследования
дошкольного образовательного учреждения; выводы педагога-психолога, учителя-логопеда, учителя-дефектолога);

2) отражение выполнения программы с превышением стандарта;

3) взаимодействие организации образования с другими организациями (научными, учебно-методическими, медицинскими, органами местного управления и т.д.);

4) результативность участия в конкурсах, соревнованиях, смотрах и т.п. Под результативностью участия в конкурсах, соревнованиях, смотрах и т.п. понимается количество участников и призеров смотров, конкурсов, соревнований различного уровня (окружного, городского, международного) за 3 последних учебных года;

5) характеристика дополнительных услуг;

6) охват воспитанников педагогами дополнительного образования. Под охватом воспитанников педагогами дополнительного образования понимается процент детей, занимающихся в кружках и секциях на бюджетной и внебюджетной основах за 3 последних учебных года;

7) результативность реализации здоровьесберегаюших технологий при осуществлении учебно-воспитательного процесса. Под результативностью реализации здоровьесберегающих технологий при осуществлении учебно-воспитательного процесса понимается динамика состоянии здоровья воспитанников, отслеживание эффективности, медико-педагогический контроль и его диагностические данные, показатель «Число дней функционирования (заболеваемость в детоднях, группы здоровья — в процентах); часто болеющие дети (в процентах) за 3 последних учебных года.

^ 5. Структура и содержание «Заключения об итогах государственной аттестации организации образования»

5.1. Общая характеристика организации образования

В раздел включается информация об истории и дате создания организации образования.

Проводится анализ мер, принимаемых в организации по реализации государственных программ развития образования.

Комиссии предоставляются следующие материалы:

Учредительные документы и документы, регламентирующие внутренний распорядок деятельности организации образования, распорядительные документы, в том числе:

1) свидетельство о государственной регистрации/перерегистрации юридического лица (полное наименование организации образования, год образования, юридический адрес, электронный адрес, телефон, факс);

2) статистическую карту;

3) учредительный договор, устав организации образования;

4) лицензию на право ведения образовательной деятельности (номер, дата выдачи лицензии) и приложения к ней;

5) наличие собственных либо принадлежащих на праве хозяйственного ведения или оперативного управления материальных и нематериальных активов, обеспечивающих качество образовательных услуг;

6) заключения государственной противопожарной службы, санитарно-эпидемиологической службы на используемые под образовательный процесс помещения;

7) наличие медицинского обслуживания и организация питания для воспитанников;

8) программа развития организации образования;

9) расписания занятий за последние 3 года;

10) номенклатуру дел;

11) штатное расписание и должностные инструкции сотрудников и педагогов;

12) внутренние распорядительные документы по организации учебного процесса, положения, регламенты;

13) планы работы и протоколы заседаний Педагогического совета, методического совета, педчасов, другая планирующая документация;

14) сведения о контингенте воспитанников дошкольного образовательного учреждения за последние 3 года; (общая численность воспитанников за 3 последних учебных года (указать по годам);

15) наличие и комплектование групп согласно лицензионному нормативу (процент переукомплектованности);

16) социальный статус семей воспитанников;

17) книга учета движения детей;

18) иные документы.

^ 5.2. Анализ кадрового состава

В разделе приводятся следующие сведения за последние 3 учебных года и анализ по:

1) укомплектованности организации образования пе­дагогами согласно штатному расписанию, указать имеющиеся вакансии;

2) числу воспитателей и педагогов, имеющих базовое образование, соответствующее преподаваемым дисциплинам;

3) числу воспитателей и педагогов, не имеющих базового образования;

4) количеству воспитателей, ведущих занятия на государственном языке (работающих в группах с государственным языком воспитания и обучения);

5) возрастному составу;

6) обновлению кадров, перспективе роста;

7) доле педагогов, работающих на штатной основе;

8) составу педагогов по квалификационным категориям;

9) доле педагогов, повысивших свою квалификацию за последние 3 года;

10) числу педагогов, имеющих ученые степени, ученые звания и награды;

11) наличию и реализации плана переподготовки педагогических кадров.

Проводится анализ рациональности и эффективности действующей системы подбора и расстановки педагогических кадров, их подготовки и переподготовки, подбора и расстановки административно-управленческого персонала и руководителей структурных подразделений, вспомогательного персонала.

Анализируются сведения по ротации и текучести кадров, по количеству и причинам увольнения за последние три года, по полученным служебным поощрениям и взысканиям, мерам морального и материального стимулирования. Дается характеристика деятельности организации по совершенствованию организации, контроля и проверки исполнения, поддержанию трудовой и исполнительской дисциплины, здорового морально-психологического климата. Анализируется качественные и количественные показатели по составу штатных педагогов в динамике за последние три года.

Комиссии предоставляются следующие материалы:

1) штатное расписание;

2) списки педагогических кадров с указанием образования, стажа, квалификационной категории, курсах повышения квалификации;

3) личные дела педагогических кадров и вспомогательного персонала (личный листок по учету кадров, дополнение к личному листку, заявление, индивидуальный трудовой договор (контракт), заверенные копии дипломов об образовании, присвоении ученой степени и/или ученых (почетных) званий; выписка из приказа о приеме на работу, автобиография, аттестационный лист, копии сертификата (свидетельства, удостоверения) о прохождении курсов повышения квалификации (стажировок, семинаров), трудовая книжка или нотариально заверенная копия трудовой книжки, при необходимости копии иных документов; опись документов);

4) приказы по текущей деятельности, по личному составу;

5) планы работ и протоколы заседаний педагогического совета и педчасов.

^ 5.3. Контингент воспитанников

В разделе приводятся следующие показатели: общая численность воспитанников за 3 последних учебных года (указать по годам), движение контингента.

Анализируются следующие материалы:

1) наличие и содержание договоров с родителями воспитанников;

2) количественный состав контингента воспитанников, соответствие контингента воспитанников санитарным нормам учебной площади, приходящейся на одного воспитанника.

^ 5.4. Учебно-методическая работа

В разделе проводится анализ за последние 3 учебных года, делаются предложения и выводы по:

1) наличию учебно-методической документации: государственных общеобязательных стандартов образования, образовательной программы, концепции развития организации образования, рабочей учебной программы, годовых планов и программ развития организации образования;

2) наличию новых педагогических технологий и форм обучения, применяемых в работе с воспитанниками; учет их индивидуальных особенностей, интересов и возможностей; приемы и методы повышения мотивации образовательной деятельности воспитанников; прогнозируемый педагогический результат;

3) принципам составления годового плана;

4) принципам составления расписания занятий педагогов; сетки занятий и соответствие СанПиН. Сбалансированность расписания с точки зрения представленности в нем занятий, обеспечивающих смену характера деятельности воспитанников;

5) использованию авторских, экспериментальных, скорректированных и интегрированных программ, утверждение их в установленном порядке;

6) обеспечению психологической и коррекционной поддержкой воспитанников (наличие психологической службы, логопункта; цель и методы ее работы, решение проблем психологической и коррекционной помощи детям, родителям, педагогам);

7) обеспеченности учебно-методической и художественной литературой;

8) обеспеченности практическим материалом по организации и программно-методическому обеспечению новых форм дошкольного образования, который востребован при открытии дополнительных групп кратковременного пребывания детей в дошкольном образовательном учреждении;

9) работе с молодыми педагогами.

В разделе должен быть представлен анализ посещенных членами комиссии занятий и режимных моментов занятий.

Комиссии предоставляются следующие материалы:

1) государственные общеобязательные стандарты образования, годовые, типовые и рабочие учебные программы, утвержденные на текущий учебный год;

2) графики учебного процесса и расписания занятий;

3) методические рекомендации, разработки, учебно-методические и учебные пособия, изданные преподавателями, в том числе, на государственном языке;

4) планы работ, годовые отчеты, протоколы заседаний педагогического совета, педчасов, перспективные и календарные планы педагогов.

^ 5.5. Учебно-воспитательная работа

В разделе приводятся следующие сведения:

1) правовое воспитание воспитанников, правовое методическое и информационное обеспечение воспитательного процесса в организации образования;

2) рассмотрение проблем воспитательной работы на заседаниях педагогического совета, их результативность; содержание, формы и методы воспитательной работы;

3) условия для самореализации личности воспитанника в различных сферах деятельности;

4) участие воспитанников в городских и областных смотрах-конкурсах;

5) планирование и проведение спортивно-оздоровительных и творческих мероприятий;

6) оформление пространственно-предметной среды организации образования (государственная символика, тематические стенды).

При этом Комиссии предоставляются следующие материалы:

1) положения о Педсовете;

2) планы и отчеты по воспитательной работе в целом по организации образования и его подразделениям; протоколы заседаний педагогического совета;

3) планы работы кружков;

4) программы, материалы проведенных мероприятий.

В разделе должен быть представлен анализ посещенных членами комиссии занятий и режимных моментов.

^ 5.6. Учебно-материальные активы

В разделе приводятся следующие сведения:

1) наличие документов на право пользования площадями и сведения о наличии зданий и помещений для организации образовательной деятельности (юридический адрес и фактический адрес здания или помещения, их назначение, площадь (кв. м);

2) степень соответствия полезной учебной, принадлежащей на праве собственности, хозяйственного ведения или оперативного управления, площади действующим санитарным нормативам, требованиям противопожарной безопасности к требованиям государственных общеобязательных стандартов;

3) общая площадь, в том числе, учебная в расчете на одного ребенка приведенного контингента; количество групповых спален, дополнительных помещений для проведения практических или коррекционных занятий, компьютерных классов, студий, административных и служебных помещений;

4) наличие современной информационно-технической базы (локальные сети, выход в Интернет, электронная почта, ТСО и др., достаточность);

5) динамика изменений материально-технического состояния организации образования за последние 3 учебных года.

Комиссии предоставляются следующие материалы:

1) документы, подтверждающие право на недвижимое имущество;

2) справка/заключение санитарно-эпидемиологической службы, государственной противопожарной службы, агентства по чрезвычайным ситуациям на эксплуатацию зданий и сооружений;

3) балансовая стоимость основных фондов (главная книга, журнал-ордер, оборотка по основным средствам);

4) оснащенность спортзала, пунктов медицинского обслуживания и общественного питания и др.

5) объем ежегодно выделяемых средств на пополнение книжного фонда, компьютерной техники, приобретение ТСО, учебного оборудования и инвентаря, мебели, наглядных пособий, другого оборудования, необходимого для оснащения организации образования.

 ^ 5.7. Информационные ресурсы и библиотечный фонд

В разделе приводится следующая информация:

1) наличие Веб-сайта и образовательного портала;

2) количество, качество и эффективность использования компьютерной техники, доступ к сети ИНТЕРНЕТ;

3) объем средств, ежегодно направляемых на обновление компьютерной базы и программного обеспечения, библиотечного фонда, наличие информационной базы данных;

4) качество фонда дополнительной литературы (официальные, справочно-библиографические и периодические издания);

5) наличие игрового материала и оборудования, детской и методической литературы для физического, интеллектуального и личного развития воспитанников в соответствии с нормативами, установленными в государственном общеобязательном стандарте дошкольного воспитания и обучения;

6) обеспеченность фондом учебной, учебно-методической и научной литературой на электронных и магнитных носителях; наличие видеотеки, фонотеки, медиатеки.

Комиссии предоставляются следующие материалы:

1) информация о количестве и качестве компьютерной техники, числе компьютеров, объединенных в локальную сеть и подключенных к INTERNET; об использовании новых WEB-технологий;

2) инвентарные книги;

3) количество учебных и методических пособий, разработок, изданных педагогами организации образования за три последних года, в том числе, на государственном языке.

^ 5.8. Оценка знаний воспитанников

В разделе приводятся следующие сведения:

1) система разносторонних мер, направленных на повышение качества знаний воспитанников; наличие положения о внутрисадовском контроле за качеством образования;

2) результаты ежегодного анкетирования родителей и педагогов по организации образования;

3) организация внутреннего контроля за качеством обучения и знаний воспитанников, его результативность и эффективность;

4) наличия измерителей знаний воспитанников;

5) инструменты измерения знаний воспитанников;

6) порядок оценивания знаний воспитанников;

7) наличие и использование критериев оценивания знаний воспитанников;

8) посещения открытых занятий, контрольные посещения и взаимопосещения; система их анализа.

Комиссии предоставляются следующие материалы:

1) плановая, отчетная и методическая документация по осуществлению форм внутреннего контроля за качеством образования;

2) формы анкет, утвержденные организацией; материалы по результатам анкетирования педагогов и родителей;

3) журналы форм внутреннего контроля, открытых занятий;

4) качеству организации мониторинга знаний воспитанников на начало, середину и конец года.

^ 5.9. Научно-исследовательская работа

1) Соответствие приоритетных направлений деятельности методических объединений целям и задачам, определенных образовательной программой. Наличие в организации образования экспериментальных площадок. Полнота реализации планов и программ инновационной деятельности за 3 последних учебных года.

2) Эффективность проводимой научно-исследовательской работы (наличие публикаций методического характера в периодической печати, методические рекомендации, внедряемые в учебный процесс и т.д.).

3) Участие организации образования в работе областных и городских методических семинаров и конференций.

4) Использование результатов НИР в воспитательном и учебном процессе.

Комиссии предоставляются следующие материалы:

1) годовые и перспективные планы;

2) планирование и программы конференций, конкурсов, выставок, материалы по ним;

3) монографии, сборники научных публикаций.

^ 6. Подведение итогов государственной аттестации

1. После обсуждения Комиссией представленных каждым членом Комиссии материалов и справок по результатам аттестации подводятся итоги.

2. В завершающий день государственной аттестации Комиссия информирует педагогический совет о результатах аттестации.

Прения и обсуждения решения, принятого Комиссией, на заседании педагогического совета не допускаются.

3. Заключение об итогах аттестации в обязательном порядке переплетается типографским способом и скрепляется гербовой печатью организации образования.

4. Один экземпляр Заключения об итогах аттестации представляется в уполномоченный орган, другой передается в организацию образования.

5. На основании представленных организацией образования материалов самооценки, заключения Комиссии уполномоченные органы в течении десяти календарных дней принимают решение об аттестации или неаттестации организации образования, которое оформляется приказами (постановлениями) соответствующего уполномоченного органа.

6. Решение «аттестовать» организацию образования принимается, в случае, если образовательная деятельность полностью соответствует требованиям ГОСО.

7. После утверждения Приказа он доводится до сведения организации образования.


Приложение Д-1

Основные показатели деятельности организации образования

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(наименование организации образования, год создания, организационно-правовая форма, дата заполнения)

 

№ п/п

Показатели

Ед. измерения

200_ - 200_

уч. год

200_ - 200_

уч. год

200_ - 200_

уч. год

1

^ Общие сведения













1.1

Контингент детей, всего

Кол-во










1.2

Количество детей по группам:

1 младшая

2 младшая

средняя

старшая

подготовительная



Кол-во

Кол-во

Кол-во

Кол-во

Кол-во










1.3

Доля детей, обучающихся на государственном языке

Кол-во










1.4

Доля детей, обучающихся на русском языке

Кол-во










2

Педагогический состав













2.1

Численность штатных педагогов, всего

Из них имеют образование:

- высшее

- неоконченное высшее

- среднее специальное

- среднее общее


Кол-во


Кол-во %

Кол-во %

Кол-во %

Кол-во %










2.2

Из них имеют категории:

- высшую

- первую

- вторую


Кол-во %

Кол-во %

Кол-во %










2.3

Имеют звания и награды

Кол-во %











2.4

Численность учителей, не имеющих базового образования

Средний возраст учителей, имеющих высшую, первую и вторую категории

Число учителей, прошедших повышение квалификации


Кол-во %


лет


кол-во










3

Учебно-методическая работа













3.1

По результатам контрольных срезов знаний детей:

Освоили стандарт

Не освоили стандарт



%

%










3.2

Книжный фонд учебной и учебно-методической литературы в расчете на одного ребенка


Кол-во










3.3

Количество учебно-методических, научно-методических разработок, статей, изданных педагогическим коллективом, всего

- в расчете на одного учителя


В том числе на государственном языке


Печатных листов


Печатных листов

Печатных листов










4

Материальная и социальная база













4.1

Полезная учебная площадь в расчете на 1 ребенка

Кв.м.










4.2.

Обеспеченность детей:

медицинским пунктом

групповыми помещениями

спальными помещениями

столовой

к-во/кв.м

к-во

к-во

к-во

к-во










4.3.

Количество персональных компьютеров нового поколения:

в том числе, подключенных к Internet:

к-во

 

к-во










4.2.

Объем финансовых средств, выделяемых на пополнение книжного фонда библиотеки:

тыс.т.










4.3.

Объем финансовых средств, выделяемых на медицинское обслуживание детей:

тыс.т.










4.4.

Средняя заработная плата сотрудников:

В том числе, воспитателей:

тыс.т.

тыс.т.










5.

Управление качеством образования













5.1

Число открытых занятий, проведенных педагогами

к-во










5.2.

Мероприятия, проведенные по результатам анкетирования родителей

к-во










5.3

Мероприятия, проведенные по результатам анкетирования сотрудников

к-во











М.П. Руководитель

организации образования ________ __________

подпись Ф.И.О

«_____» ____________________200___год


^ Приложение Д-2

Структура контингента воспитанников.

 

Структура контингента

Количество групп/ кол-во детей

Из них количество спецкоррекционных групп/ кол-во детей в них

ранняя







1 младшая








2 младшая








средняя







старшая








подготовительная







Примечание. В таблице указывается дробью: в числителе – количество соответствующих групп, в знаменателе – средняя наполняемость соответствующей группы.   Например: 5/27

М.П. Руководитель

организации образования ________ __________

подпись Ф.И.О

«_____» ____________________200___год

 

 


^ Приложение Д-3

Сведения о составе административно-управленческого персонала (АУП).

 



n/n

Ф.И.О

Должность

Год рождения

Базовое образование.

Стаж работы общий

Стаж работы в саду







Директор



















Методист



















Заместитель директора по хоз. части













 

^ Приложение Д-4

Инновационные (нетиповые) программы по учебным программам

Ниже следует перечислить учебные программы, включенным в план организации образования

- по эстетическому циклу___________________________________________________________

- по общекультурному циклу___________________________________________________________________________________________________________________________

- другие__________________________________________________________


Воспитатели, работающие по инновационным учебным программам

 

Программы

Учебный предмет

Название курса

Ф.И.О. учителя, квалификация, категория







Авторские
















Экспериментальные
















Адаптированные

















Приложение Д-5


Сведения о зданиях и помещениях, используемых для организации и ведения образовательного процесса.

наименование организации образования









п/п

Фактический адрес зданий и отдельно расположенных помещений

Вид и назначение зданий и помещений (учебно-лабораторные, административные и т.п.), к-во, их общая площадь (кв.м.)

Форма владения, пользования (собственность, оперативное управление, аренда и т.п.)

Наименование организации- собственника, арендодателя

Реквизиты и сроки действия правомочных документов

Название и реквизиты документов СЭС и государственной противопожарной службы

1

2

3

4

5

6

7



































































Всего (кв.м.)

















М.П. Руководитель

организации образования ________ __________

подпись Ф.И.О.

«_____» ____________________200___год


Приложение Д-6

Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным оборудованием.


наименование организации образования

 

























М.П. Руководитель

организации образования __________ ____________

подпись Ф.И.О.


«___» ________________ 200__год



Похожие:

И о. председателя Комитета по контролю в сфере образования и науки мон рк от «6» августа 2009 г. №1125 Программа iconПлан проведения проверок Комитета по контролю в сфере образования и науки мон рк на 2011 г
И. о. Председателя Комитета по контролю в сфере образования и науки от 12. 2010 г. №1685
И о. председателя Комитета по контролю в сфере образования и науки мон рк от «6» августа 2009 г. №1125 Программа iconПлан проведения проверок Департамента по контролю в сфере образования Западно-Казахстанской области Комитета по контролю в сфере образования и науки Министерства образования и науки Республики Казахстан на II полугодие 2012 года
Приложение к приказу заместителя председателя Комитета по контролю в сфере образования и науки Министерства образования и науки Республики...
И о. председателя Комитета по контролю в сфере образования и науки мон рк от «6» августа 2009 г. №1125 Программа iconГу «Департамент по контролю в сфере образования Костанайской области Комитета по контролю в сфере образования и науки мон рк»
В гу «Департамент по контролю в сфере образования Костанайской области Комитета по контролю в сфере образования и науки мон рк»
И о. председателя Комитета по контролю в сфере образования и науки мон рк от «6» августа 2009 г. №1125 Программа iconУтверждено приказом Комитета по контролю в сфере образования и науки
Департамент по контролю в сфере образования Западно-Казахстанской области Комитета по контролю в сфере образования и науки
И о. председателя Комитета по контролю в сфере образования и науки мон рк от «6» августа 2009 г. №1125 Программа iconПриложение к приказу Председателя
План проведения проверок организаций образования Комитета по контролю в сфере образования и науки Министерства образования и науки...
И о. председателя Комитета по контролю в сфере образования и науки мон рк от «6» августа 2009 г. №1125 Программа iconПриложение к приказу заместителя председателя Комитета по контролю в сфере образования и науки Министерства образования и науки Республики Казахстан №549 от 4 мая 2012г

И о. председателя Комитета по контролю в сфере образования и науки мон рк от «6» августа 2009 г. №1125 Программа iconСтандарт государственной услуги «Признание и нострификация документов об образовании»
Астана, проспект Победы, 16/1, 4-й этаж. Уполномоченным органом является Комитет по контролю в сфере образования и науки Министерства...
И о. председателя Комитета по контролю в сфере образования и науки мон рк от «6» августа 2009 г. №1125 Программа iconСтандарт государственной услуги «Признание и нострификация документов об образовании» Общие положения
Астана, проспект Победы, 16/1, 4-й этаж. Уполномоченным органом является Комитет по контролю в сфере образования и науки Министерства...
И о. председателя Комитета по контролю в сфере образования и науки мон рк от «6» августа 2009 г. №1125 Программа iconПостановлением Правительства Республики Казахстан от 31 марта 2011 года №336 Стандарт государственной услуги
Деловой дом «Алма-Ата», кабинеты 504, 506 а (5 этаж). Уполномоченным органом является комитет по контролю в сфере образования и науки...
И о. председателя Комитета по контролю в сфере образования и науки мон рк от «6» августа 2009 г. №1125 Программа icon1. Государственная услуга оказывается Национальным аккредитационным центром (далее Центр), который расположен по адресу: г. Астана, пр. Победы, 16/1, 4-й этаж
Астана, пр. Победы, 16/1, 4-й этаж. Уполномоченным органом является Комитет по контролю в сфере образования и науки Министерства...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzgov.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы